第12课《英文打字练习》

第12课英文打字练习课时：一课时一、教学背景分析1.教材分析本节课讲解了运用“金山打字”软件进行英文的输入（包括大写的英文标点符号的的输入，教师在讲解的同时，让学生会用金山打字的软件即可，同时在学生引导上可以根据班级学生能力的强弱是否运用课件演示。知识进一步拓展到让学生初步了解到所有打字软件的相同点和不同点。2、学生分析学生能够掌握打字的方式和方法，但打字速度上需要练习提高。二、学习准备分析教学准备：演示课件、金山打字及配套打字游戏软件、计算机教室三、教学目标分析教学目标：1、巩固键盘指法知识；2、提高学生打字速度和技能；3、通过打字游戏，培养学生的快速反映能力以及使用键盘打字的兴趣。教学重点与难点：重点：会熟练运用打字软件进行英文的输入。难点：盲打。四、教学过程分析1.教学方法：演示法、讲授法2.学习方法操作演练、自学探究3.教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图时间安排（分钟）创设情境教师在多媒体展示打字，打出“同学们好，欢迎同学们来到计算机世界”。（要求用很快的速度打出）全体看屏幕吸引孩子注意力，同时提高学生练习打字的兴趣。1新课讲解实践操作1、同学们，你们想不想也像老师一样打自很快啊？2、下面我们就来共同练习打字。（板书课题）3、启动桌面“金山打字通2010”软件---在“用户登录”中输入你的名字并单机“加载”---选“进行英文打字速度测试”并选“是”。4、我们先来学习“利用上档键练习输入标点符号”。操作步骤：------------，按照提示，快速地在键盘上敲目标键，注意配合使用键，注意没输入完一个符号要敲一下空格键。（注意：别的软件输入时不一定非要桥空格。）5、教师巡视，个别指导，纠正错误6、学生练习后,教师适时小结打字效果。“想”学生跟随教师口令操作，不会的可以看周围同学的操作学生自己操作练习引入新课培养学生自己动手操作能力（根据学生能力，可以课件演示后再操作）鼓励学生2510107、练习“输入大写字母”，要求：选择“课程选择”的“键位课程12：Capital-大写”。8、让学生说说练习的感觉。9、同学们练习的都很认真，作为奖励，老师领同学去游戏王国玩一玩。10、请同学们将软件返回首页，并选择---的第一个游戏。出现问题及时向老师回报。总结：本节课都练习了什么？学生回答时候板书。只要努力练习，掌握键盘操作方法，同学们一定能在打字上超过老师。希望同学们多多努力。学生自己动手操作并练习，不明白的可以询问其他同学。学生会很兴奋，需要注意纪律学生根据老师口令操作1、利用上档键练习输入标点符号；2、输入大写字母；3、玩打字游戏。再次鼓励提高学生练习兴趣102五、板书设计：12.英文打字练习利用上档键练习输入标点符号输入大写字母利用软件玩打字游戏六、课后记：