《中考复习中考课外文言文阅读指导》ppt课件

课外文言文阅读指导（一）字词解释翻译句子《中考指导书》考试范围：古诗文考查教材中的文言诗文以及课外浅易的文言文。考试内容：阅读浅显的文言文，能借助注释理解基本内容；理解文中常用的实词和“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虚词在语言环境中的意义和作用；能准确解释文言文中的重要语句，简要分析作者在文中的观点和态度，并且能结合自身体验和现代生活实际作出评价。课外文言文考题类型：整体把握（概括大意）字词解释翻译句子结合实际，评价观点教学目标：整理归纳字词解释的方法能准确翻译句子一、解释字词总特点：取材于课外，知识在课内评讲练习：初三语文复习卷（二）看选文（一）两遍，1、第一遍：结合注释，梳理文章大意2、第二遍：研究方法，尽量弄懂不会的词因齐使田忌将而往，直走大梁（魏首都）。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣（同“趋”）利者蹶（损失）上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。余因得遍观群书因此未若柳絮因风起顺着，随着根据、凭借解释词语的一般方法：1、迁移法例1：去韩而归《岳阳楼记》：去国怀乡例2：士卒亡者过半矣《陈涉世家》：今亡亦死，举大计亦死2、组词法例：素悍勇而轻齐轻视，看轻（形容词作动词）唯与外弟萧琛善友善，友好3、结构、读音、字形分析法例1：齐军既已过而西矣向西行军再如：束断书崩名词，捆书的（木板）例2：欲归遗（wèi)母给4、注释法或猜测法百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至趣同“趋”，疾走，追逐利：有利成语：一蹶不振。蹶，倒下引申：损失检查方法：带入文中“验证”，是否合情合理。题二考点：虚词多义而1、表并列关系：2、表承接关系，表示动作的一前一后，有逻辑关系。3、表修饰关系4、表转折关系泉香而酒洌尉剑挺，广起，夺而杀尉时时而间进出淤泥而不染比较齐使田忌将而往然得而腊之以为饵面山而居•泉香而酒洌•尉剑挺，广起，夺而杀尉•时时而间进•出淤泥而不染之1、代词：代人：他她它（们）代事2、助词：的3、动词：往、到4、取独（舒缓语气）5、宾语或定语前置的标志6、语气词，调整音节公与之乘：代曹刿肉食者谋之：代这件事小大之狱辍耕之垄上吾妻之美我者何陋之有？怅恨久之不译比较子将安之？魏将庞涓闻之彼三晋之兵公与之乘：代曹刿肉食者谋之：代这件事小大之狱辍耕之垄上吾妻之美我者何陋之有？怅恨久之其1、代词：名词性物主代词：他她它（们）；形容词性物主代词：他她它（们）的2、代词：这，那3、语气词，表揣测、反问、期望或命令等语气，可译为“大概”“或许”“恐怕”、“难道”“可要”等，或省去食马者不知其能千里而食也：代千里马食之不能尽其材：代它的（千里马的）欲穷其林其真无马耶？其真不知马也！判断善战者因其势而利导之其如土石何？稍稍宾客其父于1、在2、自、从3、向4、对，对于5、因为6、比7、被战于长勺起于鲁皆朝于齐万钟于我何加焉生于忧患，死于安乐皆以美于徐公受制于人判断于厅事之东北角韩告急于齐苛政猛于虎巩固练习：《中考指导》P57（一）1、2晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！以：1、用，拿，凭2、因为3、来4、以至于5、认为，动词6、同“已”7、相当于“而”何以战？不以物喜，不以己悲属予作文以记之以塞忠谏之路也我以日始出时去人近固以怪之矣卷石底以出比较：以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子命小奚以木简束书从烹以待之二、翻译句子准确理解文中重要词语是翻译句子的关键，但要想不扣分还要注意以下几点：1、王之蔽甚矣•大王受蒙蔽很深了。（准确）语序•2、韩告急于齐•译句：韩向齐告急•为小门于大门之侧而延晏子•在大门的旁边造了一个小门来迎接晏子.补充成分，特殊句式3、问之：“是何以？”曰：“所以酖人也。”•（巫马其）问（卖酒人）：“这是用来干什么的？”（卖酖人）说：“用来毒害人的。”倒装句•何陋之有？•何以战？•弗之怠•甚矣，汝之不惠夫战，勇气也。（判断句）补充成分，注意代词4、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。•（庞涓）于是丢下他的步兵，和他的轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶齐军。注意：古文中多单音节词，不能将两个单音节词等同于现代汉语中的双音节词语气要一致，词语解释要准确完整5、不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？•（你）不去求取良药祛除你的病，反而认为我的颈子是细瘦呢？以……为把……当作其诗以养父母、收族为意认为……是翻译句子要注意：翻译要准确，语序要顺畅，内容要完整，语气要一致。省略的成分要补充，注意特殊句式和代词的翻译。复习卷第（六）篇画出表时间、地点、国名、朝代、官职、人名、物名等内容，不需要翻译。初读文章了解大意，说一说，评一评做题时，遇到难的词和句想方法，按照方法做题目。验证环节不能少。做题顺序：巩固练习：下一页越（越国）无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸（之于）人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属（一个接一个）。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐（欺骗）己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。1．依据课本，夯实基础注意积累常用实词（现代汉语中还在用的，古今异义、活用等），“之其而以于”等重要虚词。2．多读多背，培养语感3．调动积累，培养迁移课外文言文中见到重现的语言知识，要能联系已掌握的文言知识，比较异同，分析其内在联系，以解决新问题。遇到疑难词句，要能联系所掌握的知识，把已知代入未知，根据上下文寻求隐含信息，推断出疑难词句的意思，以训练推断能力。作业：复习卷（二）（二）1、2、3（三）1、2（四）甲：1、2乙：1、2（六）1免费学科网，海量精品，免费下载