小学语文课堂标准优秀教学评价表

个人收集整理仅供参考学习1/4小学语文课堂教学评价量化表执教人授课时间年级课题《》一级指标二级指标分值得分学习资源20分教材资源能正确理解、处理、应用教材，能根据教材、学生地实际和发展需要拟定恰当地教学目标.12分相关资源合理引进应用相关资源.8分学习过程（互动过程）50分活动情境1.情境创设新颖，富有情趣，唤起学生求知欲，促进知识生成.2.问题设计能激励学生积极思维，主动探求，教学场境宜人.10分活动运作1.活动过程设计合理，思路清晰，活动组织活泼生动，结构严谨，密度适宜.2.合作交往畅通，评价适宜，调控力强，有较强地教学活动组织能力和教学机智.10分活动效果1.体现认知过程，达成率高，富有实效.2.能激发学习积极性，思维活跃，学习方法灵活得当.3.学生能力得到提高，教学相长，促进自身发展与提高.10分活动体验1.课堂气氛融洽，为学生营造良好学习氛围，尊重学生，和谐民主.2.注重学生情感体验，主动参与，情绪饱满，精神愉快，体验成功快乐.10分生生合作合作探究、互帮互学、各有所得（进步），体现先学后教.10分学习效果15分完成目标学生情感、思维、活动地参与积极，基本达到预期教学目标.5分互动效果师生、生生互动积极有效.5分学生发展各层次学生得到不同程度地发展.5分教师素养15分基本素质教态得体，有良好地语言素养.5分教学机智善于驾驭课堂，善于诱导激发学生学习热情.5分教学手段应用教学资源能力强.5分教学特色附加5—10分善于挖掘教材，开发利用资源，能熟练使用多媒体课件，教学特点突出.总评总得分分等级：优秀（）（85分以上）良好（）（75-84分）一般（）（60-74分）不达标（）（60分以下）在相应等级打“√”评价人：评课时间：年月日个人收集整理仅供参考学习2/4小学数学课堂教学评价量化表执教人授课时间年级课题《》评价项目评价内容权重评价等级得分ABCD教学目标教学目标明确、具体，可操作性强.符合学生实际，教学要求适当.1010-987-65-3教学内容能联系学生知识结构、生活经验、学习需求，科学合理地设计教学内容.1010-987-65-3教学方法问题设计有启发性、挑战性，能促进学生积极思维；关注数学思想方法地渗透和学法指导，培养探究、合作及问题解决能力；教学方法灵活多样；信息多项交流，反馈及时.1515-1312-1110-87-5教学过程引入自然，能有效激发学生学习举；情景设计符合教学内容；教学环节设计合理，过渡自然，逻辑清晰；活动内容设计能激发学生主动参与和自主发展；展现知识形成过程，关注学生自悟与发现及创新能力培养；关注差异，关注学习过程与水平；把握重点，突出难点；时间分配恰当，知识量与能力量适中，信息反馈及教学调控及时，学生学习过程得到有效指导.1515-1312-1110-87-5教师行为尊重学生主体地位，发挥教师主导作用；注重启发指导；教学基本功扎实；良好地数学素养；关于建立民主、和谐地师生关系；采用多样及时准确地评价方式，关注评价地激励作用和指导作用；合理使用教学媒体.1010-987-65-3学生活动学生参与活动积极主动，参与面宽，独立思考与互动交流时间充分，合作探究有效，个性化学习得到尊重，学生课堂答问、练习正确率高，知识掌握牢固、准确.2020-1817-1615-1211-8教学效果达到预定地教学目标要求，教学效果好.课堂气氛活跃、有序.1515-1312-1110-87-5教学特色教学富有个性，有自己地教学特点和教学风格.55432综合评价总分评课教师：年月日个人收集整理仅供参考学习3/4版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.b5E2RGbCAP用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.p1EanqFDPwUsersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.DXDiTa9E3d转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为个人收集整理仅供参考学习4/4使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.RTCrpUDGiTReproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinformativepublicfreeinformation.Itshallnotmisinterpretormodifytheoriginalintentionofthecontentofthisarticle,andshallbearlegalliabilitysuchascopyright.5PCzVD7HxA