电子教案格式齐文霞

敦煌市南街小学电子教案总课时21执教时间：2013.10.8课题一起找秋天课时1教学目标1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2.激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。教学重点教学难点1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。2.培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学准备音乐《春天在哪里》教学过程设计修改及调整教学过程一、放音乐《春天在哪里》（1）这首歌叫什么？（2）歌词告诉我们春天在哪里呢？（3）小朋友们用眼睛看春天是什么样的呢？歌曲里面的小朋友用眼睛去观察，用耳朵去倾听，找到了春天。今天老师带领这大家去找秋天，比比谁看的最仔细，谁找到的秋天最有特色。（板题）二、活动一：找秋天上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么样了呢？（一）校园里的秋天院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。（二）菜地里的秋天绿色蔬菜更是琳琅满目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鲜得欲滴（三）水果摊前北方秋季上市的水果主要有，苹果，梨，秋桃，红枣，核桃，葡萄，石榴等等。（四）商店里许多夏天的服装在打折甩卖这些是老师向你们提供的地点，你还在哪些地方找到了？敦煌市南街小学电子教案教学过程三、活动二：赞美秋天（1）秋天变化可真大，那在你的眼里秋天是什么颜色的呢？秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！（朗诵课本的一首小诗）秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。（2）你们能用自己的语言赞美秋天吗？（3）同学们这么美的秋天你们想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？老师呀也特别喜欢秋天，也做了几幅贴画，大家猜猜我手中的画都是用什么材料制作的？四、下面时间就请同学们用你自己喜欢的方法留住这个秋天吧！（1）展示作品。（2）没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。板书设计一起找秋天秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。作业设计1.没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。2.继续观察秋天。教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时22执教时间：2013.10.10课题一起找秋天课时1教学目标1.体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2.认识秋天，欣赏秋天的美。3.初步认识种子。教学重点教学难点教学准备老师：录像带《秋天的风景》磁带《秋日私语》《我爱秋天》学生：收集水果种子，树叶，秋天的诗歌。教学过程设计修改及调整教学过程一、活动案例一秋天的发现1.引课：国庆节过后，小朋友们发现：现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢？因为天气凉了，秋天来了！秋天是怎样一个季节呢？今天，我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。（板书课题）2.我们先来听一段录音。《秋日私语》在音乐中大家边听边想：这两天，你发现身边的景色发生了什么变化？3.学生自由发言，谈自己的发现。（1）天气凉了，气温低了。（老师用温度计测量教室温度）（2）人们穿的多了，暖和了。（长袖长裤）（3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。（4）市场的水果多了，蔬菜多了。（5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。4.同学们说得都很好，下面，我们再来看看书上为我们补充的内容。（先看书——再看录像《秋日风情》）5.小结并讲解种子的知识。老师：是的，秋天有这么多的特点，概括起来就是这两句敦煌市南街小学电子教案教学过程话“秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果，还收获种子。下面，老师就为大家讲讲种子的知识。（1）讲春种秋收，种子的生长过程。（2）做小游戏：认种子，找种子。（老师提前准备各种种子）（3）作业：下课以后收集种子。6.讲解秋天的乐趣。老师：除此以外，秋天我们还收获乐趣。收集树叶，可以制作成可爱的标本。7.学习秋天的儿歌，并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。（提醒学生：下节课带水彩笔，小美术本，胶水，种子，树叶。）板书设计一起找秋天（1）天气凉了，气温低了。（2）人们穿的多了。（3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。（4）市场的水果多了，蔬菜多了。（5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。作业设计作业：下课以后收集种子教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时23执教时间：2013.10.12课题一起找秋天课时1教学目标1．观察认识秋天的气温动植物的特征，体验发现秋天的乐趣。2．培养观察、表达、合作的能力，培养热爱大自然的情感。教学重点教学难点了解秋天气温变化，体验发现秋天的乐趣。培养学生热爱秋天，亲近大自然的情感。教学准备1．课件。2．一些水果实物。3．带领学生观察秋天的校园。教学过程设计修改及调整教学过程一、活动一创设情境，引出话题1．学生一边听歌一边赏图。2．说说你听到的和看到的都和哪个季节有关？3．课前咱们一起在校园里看了看，我发现秋天的校园可真美！你发现了吗？4．咱们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在哪里呢？让我们一起去寻找好吗？二、活动二引导发现，寻找秋天1．把你发现的秋天轻轻说给同位的小朋友听听好吗？2．同桌轻声交流。3．我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？4．全班交流，随机重点引导感悟。（1）说花时：1．从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！（适时出示图片）2．秋姑娘也来到了花园里。（板书：花园）（2）说水果时：说出秋天的不同水果。（板书：水果）敦煌市南街小学电子教案教学过程（3）说衣服时：衣服里怎么会藏着秋天呢？（4）说动物时：联系学生生活实际，引导孩子从蛐蛐、蝉、大雁、小狗等小动物身上去发现。（5）说田野时：在秋天的田野里你看到了什么？（6）说落叶或山林时：三、活动三欣赏图片，开拓视野1．孩子们，知道吗？我们的祖国可大了！当我们这儿秋高气爽、大雁南飞的时候，其他地方的秋天是什么样儿的？活动四赞美秋天，留住秋天1．你想对这美丽的秋天说些什么？可以是一句话、一首诗、一支歌、哪怕一个词也行！2．交流展示四、这么美的秋天，我真不想让她走！让咱们一起想办法，怎么能留住秋天？4．我知道，小朋友还有很多留住秋天的办法，下节课我们一起举行留住秋天的创意大赛，怎么样？今天的课就上到这儿，让我们随着这美妙的歌声，走出教室，走进大自然，再次感受这美丽的秋天吧！板书设计一起找秋天花园水果田野动物落叶衣着作业设计1.收集赞美秋天的一首诗或一支歌。教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时24执教时间：2013.10.15课题秋天的问号课时1教学目标1.对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。2.了解事物，培养爱动脑筋的好习惯。教学重点教学难点能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果，体验秋天带给人们的喜悦。教学准备各种树叶课件教学过程设计修改及调整教学过程一.导入。1.同学们，上节课我们学了一首关于秋天的儿歌，大家还记得吗？二.授新。1.老师现在有一个问题想考考大家，大家都自己有没有信心呢？在秋天，我们都能找到那些种子?2.在这个美丽即丰收的季节，我们能找到很多很多的种子，我们可以把这些种子保存起来，用塑料袋、玻璃瓶把它们装起来，放在干燥的地方进行保存，到了第二年的春天我们把那些种子种在地里，看看能不能发芽？3.老师发现我们班每个同学都很聪明，大家来想一想秋天都有什么水果？4.现在，我们来看看身边的树叶，打开书包拿出自己带来的树叶，（1）大家仔细观察叶子，看看它们像什么？（2）我们仔细观察叶子都有什么颜色的？（绿、黄、红、橙）让学生来说说为什么到了秋天很多树叶都变成了黄色？教师总结：因为叶子里有一种绿色的物质叫叶绿素。红色叶子花青素绿色叶子叶绿素敦煌市南街小学电子教案教学过程到了秋天叶绿素遭到了破坏，绿颜色就没有了，叶子就会出现各种颜色，主要以黄色为主。5.到了秋天农民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙着收获，但小动物们这个时候都在忙什么?(学生各抒己见)1）蚂蚁找准备食物2）燕子南飞准备过冬三、总结：这节课我们已经学习了很多关于秋天的问题，我们现在在来回顾一下今天所学的内容。（播放ppt）教师再来总结，我们也欣赏了叶子给我们所做成的艺术品。四、作业：画一画，把一片小叶子，画画看，你会把它变成什么样子？板书设计秋天的问号秋天的种子？秋天的水果？秋天的叶子？秋天的小动物作业设计1.把一片小叶子，画画看，你会把它变成什么样子？教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时25执教时间：2013.10.17课题秋天的问号课时1教学目标1.认识身边常见的秋天的收获物，了解这收获物的特征。2.体验丰收的喜悦，懂得劳动成果的来之不易，学会珍惜。教学重点教学难点掌握一些常见的秋天的收获的特征，能用不同的标准为这些收获物分类教学准备水果、干果、蔬菜、粮食教学过程设计修改及调整教学过程一、交流分享秋天的收获物，认识秋天的收获物，了解收获物的特征！教师：同学们，你们收集到秋天的收获物了吗？那好，既然同学们带了这么多的收获物，今天我们就来开一个小小的丰收会！1.学生先小组内展示分享自己带来的收获物。2.集体交流分享！分享的内容：（教师大屏幕出示）从收获物的颜色、形状、味道、用途等方面进行交流！3.认识更多的秋天的收获物教师出示课件（从秋天的水果、干果、蔬菜、粮食、水产五个方面来展示。）二、巩固练习游戏《猜猜看》。如果把眼睛蒙上，用什么办法可以猜出秋天的收获物呢?闻、摸、尝等方法。1.先指名到前面来猜，集体订正。2.学生小组内玩猜猜看的游戏，每人一次。三、分类游戏教师：同学们，如果为这些秋天的收获物分一分类的话，敦煌市南街小学电子教案教学过程都可以从哪些方面来划分呢？（分类标准有：从颜色、味道、形状、大小、软硬、属于哪种果实等来分类。）1.学生小组内分类2.集体交流分类方法。四、当堂训练1.找错课件出示秋天的大礼包，里面有各种秋天的收获物，找出不是的。2.智慧大冒险课件出示：第一步说出一个秋天的水产品、第二说出两种秋天的干果、第三说出三种秋天的水果、第四说出四种秋天的蔬菜、第五说出五种秋天的粮食。3.猜谜语壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。——核桃五、情感体验与升华你知道这些收获物都是哪来的吗？板书设计秋天的乐趣红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。——萝卜紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。——红薯宝宝不怕晒，穿衣真奇怪,里边套红衫，外面披麻袋。——花生一个孩子生的好，衣服穿了七八套；头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。——玉米作业设计1.你知道关于农民们辛勤劳动的诗吗？收集资料。2.背诵一首《悯农》送给我们全天下辛勤的劳动者吧！教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时26执教时间：2013.10.21课题秋天的乐趣课时1教学目标1.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天带来的乐趣。2.培养学生热爱大自然，渗透与自然和谐相处的思想。教学重点教学难点让学生亲近大自然，在仔细观察中捕捉秋天的美，锻炼学生语言表达能力。教学准备1.自制多媒体课件。2.学生在野外采来的野菊花、树叶、果实等。3.纸、胶水、剪刀。教学过程设计修改及调整教学过程一、活动一：激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。教师活动：与学生自由谈话，复习上节课的内容。1、同学们和老师一起去野外寻找秋天，你们找到什么了？2、猜猜老师找到了什么？学生活动：学生自由说说。二、活动二：出示课件，感受自己捕捉的美。（老师和学生一起去野外找秋天时拍下来的照片）教师活动：（出示课件“一棵高大的苹果树”，让学生自由说说）学生活动：苹果像一盏盏红灯笼又大又红。苹果像娃娃的脸红通通的。……教师活动：苹果树的种子是什么？能吃吗？叶子像什么呢？秋天还有哪些果实？学生活动：学生一边展示自己收集的秋天的果实，一边说自己的认识与感受。三、活动三：观察自然，说自己眼中秋天的美。教师活动：出示“一朵野菊花”的课件，让学生观察。敦煌市南街小学电子教案教学过程学生活动：学生自由表达，说秋天的美。设计意图：通过学生自己的参与和体验，练习表达能力。四、活动四：让秋天在教室里绽放。教师活动：动手