电算会计Ⅰ教案

莱阳农学院教案2006～2007学年第二学期课程名称电算会计课程代码5400370课程性质必修课学时数60开课院（部）经管学院教研室会计学教研室授课班级会计学04级主讲教师殷健职称助教教研室主任刘麦荣专业负责人刘麦荣二○○六年十二月莱阳农学院教案课程名称电算会计授课专业会计学班级2004级1-2课程代码5400370课程类型必修课程（）；限选课程（）；全校性选修课程（）授课教师殷健职称助教单位经管学院授课方式课堂讲授（）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）考核方式闭卷（）；开卷（）；课程论文（）具体操作（）；多种形式结合（）课程教学总学时数60学时学分数3.5学时分配课堂讲授30学时；实验课学时；田间观察学时实际操作学时；讨论学时；上机30学时教材名称电算会计作者黄世祥出版社及出版时间中国农业出版社指定参考资料作者出版社及出版时间授课时间第1周至第8周；星期一第10-11节；星期四第6-7节；备注注：表中（）选项请打“√”周次第1周，第1次课；总第1次课章节名称第一章会计信息系统概述授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段多媒体形式讲授法教学目的与要求使学生了解数据、信息的基本概念、内容及之间关系，了解系统的定义及系统的基本功能与类型，进而认识会计数据、会计信息及会计信息系统的功能与作用；使学生了解国内外会计信息系统发展概况；电子计算机对会计信息系统的影响。掌握手工会计与会计电算化的异同点。教学基本内容纲要第一节信息系统基本概念1、数据和信息2、系统3、信息系统第二节会计信息系统1、会计信息系统的发展2、会计信息系统的基本构成3、会计信息系统的总体结构4、会计信息系统中各子系统之间的相互联系第三节计算机与手工会计信息系统的异同1、计算机与手工会计系统的共同特征2、手工与计算机会计凭证收集方式的不同点3、手工与计算机会计数据处理的不同点4、计算机条件下会计账表的变化5、会计职能和方法的变化教学重点与难点重点：掌握会计电算化的基本概念以及手工与电算会计系统的异同。难点：会计电算化信息系统的职能结构教学过程设计1、回顾手工会计实验基本内容（帐务处理流程各环节的利与弊的分析）。2、得出手工会计工作量大与繁杂、工作效率低等特点。3、由以上两个问题引出本讲论题，并告诉学生本章教学目标与要求。4、提问会计电算化信息系统的构成。5、提问会计电算化信息处理的要求，并与手工会计信息系统处理有何区别。6、有以上几个问题引出本章内容。作业、讨论及辅导1、简述手工会计与电算会计的异同。2、简述会计信息系统的基本构成。课后小结本章主要讲授了会计数据与会计信息、会计信息系统、会计信息系统的内容，会计电算化产生与发展，手工会计与电算会计的异同，会计信息系统的结构等内容，为进一步的学习奠定基础。参考资料《会计电算化》（上海财大，袁树民编）《电算化会计与审计》（北京经济学院出版社，崔也光主编）周次第1周，第2次课；总第2次课章节名称第二章电算化会计信息系统的开发授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段讲授为主，辅以案例。教学目的与要求本章简要介绍信息系统开发的两种方法──原型法和生命周期法。着重阐述系统生命周期法在系统准备、系统分析、系统设计、系统实施和系统运行维护等各阶段的任务、方法与工具和文档资料，使学生对信息系统开发的过程和方法有一个基本的了解。以便能更好地理解和掌握下面几章有关会计信息系统各子系统的设计。教学基本内容纲要第一节电算化会计信息系统开发方法和步骤概述1、生命周期法2、原型法3、面向对象法4、计算机辅助开发方法第二节电算化会计信息系统的系统分析1、会计信息系统的可行性研究2、系统需求分析的方法＿SA方法3、手工会计信息系统的调查和描述4、计算机会计信息系统的逻辑模型的建立5、编写系统分析说明书第三节电算化会计信息系统的设计1、系统设计的任务2、会计信息系统概要设计3、会计信息系统的详细设计第四节电算化会计信息系统程序设计及系统测试1、程序设计方法2、会计信息系统设计3、会计信息系统程序设计若干共同问题6、系统测试教学重点与难点重点：电算化会计信息系统开发的方法及步骤。难点：生命周期法和原型法开发软件的区别。教学过程设计1、提问财务软件的运行环境有关内容2、提示财务软件如何开发得来的，引起学生思考这个问题，并告知学生本章的教学内容、目标与要求。作业、讨论及辅导1、生命周期法2、原型法3、两种方法的优劣比较4、计算机替代手工记账应具备哪些条件课后小结本章主要讲述了电算化会计信息系统开发方法和步骤、系统分析设计及系统测试。参考资料《会计信息系统》（东北财经大学出版社蔡传勋王振武主编）周次第2周，第1次课；总第3次课第2周，第2次课；总第4次课第3周，第1次课；总第5次课第3周，第2次课；总第6次课第4周，第1次课；总第7次课第4周，第2次课；总第8次课章节名称第三章账务处理子系统授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数12授课方法和手段讲授、课堂讨论教学目的与要求帐务处理子系统是电算会计的核心子系统。本章简要介绍手工条件下几种帐务处理流程的特点，分析在电算条件下所采用的帐务处理流程及相应的数据处理流程图，着重介绍帐务处理子系统的模块设计、数据文件结构的设计、科目代码的设计、输入输出设计，并从系统的观点分析讨论帐务处理子系统的初始化设置、凭证输入、审核、记帐、结帐、帐簿输出、银行存款对帐、自动转帐和系统管理等模块的功能及其实现。通过本章教学使学生掌握帐务处理子系统的功能及其实现，达到能熟练使用、也可以参与设计该子系统。教学基本内容纲要第一节账务处理子系统概述1、账务处理子系统的特点2、账务处理子系统目标第二节账务处理子系统处理流程1、手工账务处理子系统处理流程2、计算机账务数据处理流程第三节账务处理子系统会计科目代码设计和主要数据文件设计1、会计科目代码设计2、账务处理子系统主要数据文件设计第四节账务处理子系统功能模块设计1、账务处理子系统功能模块设计方案一2、账务处理子系统功能模块设计方案二3、模块划分特点分析第五节初始化模块设计1、科目设置2、凭证类型设置3、初始余额输入4、人员权限设置5、其他设置第六节凭证处理模块设计1、凭证录入2、凭证审核3、查询打印第七节记账与结账模块设计1、记账2、结账第八节账表输出和系统服务模块设计1、账表输出模块2、系统服务第九节其他辅助管理模块设计1、银行对账模块设计2、往来核算与管理3、项目核算与管理4、部门核算与管理5、自动转账教学重点与难点重点：账务处理子系统的运行与使用。难点：账务处理子系统的数据流程、代码设计、主要数据文件设计及功能模块。教学过程设计1、复习前期学过的财务会计理论课程中的账务处理流程。2、提问系统分析、系统设计的方法与步骤基本内容；3、提问数据流程图与功能模块图的绘制方法；4、由以上问题导出本章的教学内容、教学目标与要求。作业、讨论及辅导1、账务处理子系统的特点2、手工账务处理的缺陷3、计算机方式和手工方式下账务处理流程的区别4、为什么要对会计科目进行代码化设计5、辅助核算的优越性课后小结本章主要讲授了帐务处理子系统的使用、分析与设计阶段有关内容，主要介绍了将结构化分析方法、结构化设计技术与方法运用到帐务处理子系统中，对凭证处理、帐簿处理与报表处理内容作了演示。参考资料《会计信息系统》（东北财经大学出版社蔡传勋王振武主编）周次第5周，第1次课；总第9次课第5周，第2次课；总第10次课第6周，第1次课；总第11次课章节名称第四章会计报表子系统授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数6授课方法和手段讲授教学目的与要求本章介绍会计报表编制子系统的任务和主要数据文件，并进一步从输入、处理、输出的角度阐述该子系统的主要功能模块的实现。通过本章教学，要求学生了解通用报表编制子系统的功能及其实现，掌握会计报表的定义、编制和输出过程与方法。教学基本内容纲要第一节会计报表子系统概述1、会计报表子系统的范围与特点2、会计报表子系统功能3、报表软件简介第二节会计报表数据来源1、手工会计信息系统会计报表的数据来源2、计算机会计信息系统会计报表数据来源第三节会计报表编制方法1、会计报表的格式设计2、报表数据来源的定义3、会计报表的生成4、会计报表的输出教学重点与难点重点：会计报表格式的设计。难点：报表数据来源的定义。教学过程设计1、复习手工会计模式下会计报表的设计过程。2、复习Excle制作会计报表的方法。3、引出本章所要讲述的内容。作业、讨论及辅导1、简述报表子系统与其他子系统的关系2、简述报表编制的基本流程课后小结本章主要介绍了会计报表系统的设计及数据来源，并进一步从输入、处理、输出的角度阐述该子系统的主要功能模块的实现。参考资料《会计电算化》（东北财经大学出版社王振武主编）周次第6周，第2次课；总第12次课章节名称第五章电算化会计信息系统其他子系统简介授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段讲授教学目的与要求通过本章的学习使学生了解销售与应收账款子系统、采购与应付账款子系统以及工资、固定资产与成本子系统的工作原理，要求学生清楚各子系统与账务处理子系统的关系。教学基本内容纲要第一节销售与应收账款子系统1、销售与应收账款子系统处理流程2、销售与应收账款子系统功能模块第二节采购与应付账款子系统1、采购与应付账款子系统处理流程2、采购与应付账款子系统功能模块第三节工资、固定资产与成本子系统1、工资、固定资产与成本子系统处理流程2、工资、固定资产与成本子系统功能模块3、教学重点与难点重点：各子系统与账务处理子系统的关系难点：各子系统与账务处理子系统的关系及各子系统手工和计算机系统处理流程教学过程设计1、复习相关知识。2、结合实际举例。3、引出本章内容。作业、讨论及辅导各子系统与账务处理子系统的关系课后小结本章主要介绍会计电算化系统中的其他子系统的设计方法，可以为学生以后走向工作岗位打下一个坚实的基础。参考资料《会计电算化》（东北财经大学出版社王振武主编）周次第7周，第1次课；总第13次课章节名称第六章电算化会计信息系统的管理授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段讲授教学目的与要求通过本章的学习使学生掌握电算会计为会计内部控制带来的影响、电算会计的组织制度和岗位职责以及电算会计档案管理的相关办法。教学基本内容纲要第四节计算机应用对会计内部控制的影响1、会计内部控制的概念2、手工会计信息系统的内部控制3、计算机应用对会计内部控制的影响第五节会计电算化组织及岗位职责1、会计电算化工作组织要求2、会计电算化后会计部门的组织形式3、会计电算化人员管理第六节会计电算化档案管理1、会计电算化档案管理的意义2、会计电算化档案管理任务和方法教学重点与难点重点：计算机应用对会计内部控制的影响难点：会计电算化组织及岗位职责的设置教学过程设计4、复习会计内部控制相关知识。5、结合实际举例会计电算化的岗位分工。6、引出本章内容。作业、讨论及辅导1、计算机应用对会计内部控制的影响2、会计电算化要增加哪些岗位3、怎样管理会计电算化档案课后小结本章主要介绍了计算机应用对会计内部控制的影响、会计电算化组织及岗位职责以及会计电算化档案管理，可以为学生以后走向工作岗位打下一个坚实的基础。参考资料《会计电算化》（东北财经大学出版社王振武主编）周次第7周，第2次课；总第14次课第8周，第1次课；总第15次课章节名称第七章我国会计电算化事业的发展及计算机审计授课方式课堂讲授（√）；实验（）；田间观察（）实际操作（）；讨论（）；上机（）教学时数4授课方法和手段讲授、案例教学教学目的与要求通过本章的学习，使学生了解计算机审计产生的背景、概念、与会计电算化的关系，明确计算机审计是会计电算