相逢是首歌教学设计

第1页七年级思想品德相逢是首歌的教学设计学科思品内容相逢是首歌所需时间2课时学校向城镇初级中学【单元主题、地位与作用）】刚升入初中的学生在进入新的学校环境之后，会接触到许多新同学和新老师，能否与新同学、新老师有好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，对学生的学习生活将起到重要的影响。所以引导学生处理好与新同学、新老师的关系，这是新生进校以后必须解决的重要问题。【活动目标】知识与技能：1.识记：懂得生活需要友情，了解青春期闭锁心理的现象；了解老师的工作特点，懂得学生应该爱戴和尊敬老师，要积极与老师进行交流沟通。2.理解：懂得同学友情在生活、学习和工作中的重要性；认识闭锁心理的危害；知道师爱在学生学习成长过程中的作用；过程与方法：1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“哥们义气”的区别2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾情感态度价值观：树立正确的友谊观，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，掌握交友的原则与方法；知道在学习生活中应怎样尊敬老师，如何与老师交网沟通，从而提高建立民主平等的师生关系增强正确处理师生关系的能力。教学重难点：1．“友情的重要作用”、“让友谊之树常青”是本单元重点友情是我们渴求的一种心理需要，是一个人成长甚至一生中不可缺少的精神营养。因此应懂得友情的重要性，掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则，让友谊之树常青。2．“师爱浓浓”是又一重点3.“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课的教学难点。第2页【活动过程】活动一知识网络构建活动二拓展提高1、案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。（1）.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？（2）.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？2．最近，老师见刘延达上课经常走神，便安排于键帮助他。有一天早晨，刘延达对于键说：“爸爸妈妈又吵架了，我一夜都没睡好。”这天，刘延达上课不但走神，还打瞌睡。下课后，老师把于键叫到办公室说：“你的工作没做好，要继续帮助刘延达。”回到家里，于键觉得有点委屈。（1）于键遇到什么不愉快的事？（2）于键怎样做才能消除心中的委屈？请你为他提几条好的建议。第3页（3）自己与老师有过误会吗？是怎样消除的？3、案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。（2）怎样才能使小亮交到更多的朋友？（请你为他至少提出三条建议）4、案例四：李老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。（1）你如何评价王明同学的行为？（2）你认为王明同学应该怎么办？5、案例六：孙帅和王伟是同桌，又是好朋友。最近，王伟迷上了网络游戏，甚至经常逃课去网吧打游戏。孙帅本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气，还是宽容一点吧。孙帅的想法对吗？为什么？活动三训练题一．判断题（每小题2分，共20分）1.人与人之间在人格和法律地位上是平等的。2.朋友多了路好走，多交几个社会青年，好吃的开。3.张涛迟到了，受到老师的批评，打算不理老师。4.体育委员王刚不让体弱多病的马利上体育。5.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。6.给老师指过错是不尊师的表现。7.“哥们儿友谊”不是真正的友谊。第4页8.郭理想认为不拘一格、傲慢是有个性的表现。9.尊重他人的前提条件是尊重自己。10.生活中要多交益友、乐交诤友、不交损友。一．单项选择题（下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的每小题2分。）1．俗语说：“花要叶捧，人靠人帮”；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这说明人们的生活离不开（）A．勤奋的工作B．健全的身躯C．真挚的友情D．他人的奉承2．“是母爱，充满母子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；清泉，无私的供人吸吮。”下列能够体现浓浓师爱的有（）A．蒙蒙的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓励她战胜自己B．放学了，老师还在给几位同学补课C．刘义在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒他D．小婕与姗姗发生口角，老师耐心开导他们3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们（）①要以开放的心态与他人沟通和交流②近朱者赤，近墨者黑③要善交益友，不交损友④应该慎交朋友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.初一学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法，下列说法错误的是（）①小宇不够朋友，出卖了小亮②说明小亮交了一个损友③在大是大非面前，小宇敢于坚持原则，是小亮的益友④小宇言而无信，是个不讲信用的人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5、玛丽.居里说：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。这是因为（）①老师是我们学习的指导者，成长道路上的引路人②老师教会了我们如何做事、做人③我们的一切成就都是老师赋予的④没有老师的指导和帮助，我们就无法成长A.①②③B.②③④C.①④D.①②6、现在在很多学校，有不少同学流行相互庆贺生日，他们用自己的零花钱或给父母要钱给同学买生日礼物，他们认为不送礼物或礼物太便宜会让同学“瞧不起”。对此，你的看法是（）A.这既是自尊和尊重他人的表现，又能增进同学间的友谊B.中学生应该养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不虚荣C.同学之间的友谊应该是纯洁的，不应互赠礼物第5页D.只要家里经济条件允许，家长和老师无权干涉7、汪南同学在班级中学习名列前茅，可是他不关心集体、傲视同学，因此同学们都和他疏远。汪南之所以没有朋友，原因①同学们忌妒他学习好②他不需要朋友③他缺少待人的真诚和尊重A．①②BC．③④D．①④8．当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出你心中的“否”，也不要瞒住你心中的“可”。这说明朋友之间（）A．要真心实意的成全朋友的好事B．要坦诚相见，不说假话C．要尊重朋友，不伤害朋友的自尊心D．要言而有信，讲义气9．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这个世界变的更美丽”这句歌词告诉我们（）A．真正的友谊要彼此之间无差距B．朋友之间要意见一致C．朋友要有共同的志向和追求D．朋友之间要相互关爱10．当发现你的朋友做错事时（）A．不分场合，坚决指出B．尽量回避，听之任之C．抱着原谅之心，加以包容D．坚持原则，适时指出11．“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走入光明而理性的思考。”培根这一名言告诉我们（）①友情使我们开拓视野，共同进步②友情使我们战胜挫折，不断进取③友情使我们免遭挫折，万事如意④友情建立的基础是相互关心．相互帮助A．①③④B．①②C．②③④D．①②④12．尊重老师，最重要的是（）A．尊重老师的劳动B．对老师要有礼貌C．虚心听取老师的教诲D．履行老师提出的要求13．老师很神秘，让难题变成了乐趣；粉笔画的是彩虹，撒下的是泪滴；黑板上写下的是真理，擦去的是功利……这说明（）①老师的工作非常辛苦②老师是我们成长道路上的领路人③老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵④老师教给我们科学的思维方法和学习方法A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③14．人非圣贤，孰能无过，老师也有犯错误的时候，我们向老师提建议，是爱戴老师的表现，但在提意见的过程中，应注意技巧，下列说法正确的是（）①对老师说话要有分寸②用书信的形式，阐明自己的观点③向老师提意见，应该用商量的语气④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出A．①②③B．①②③④C．②③D．②③④第6页15．“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。”由此可见，建立民主平等的师生关系（）①师生之间应互尊互爱②要逐步增强民主．平等意识③学生不给老师提出不同意见④学生要正确处理与老师之间的矛盾A．①②③④B．①②C．②③④D．①②④二．材料分析题50分16．材料一：普希金说:“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”材料二：《圣经》中有许多交友的警句，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往。”；“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受亏损。”清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”（1）材料一告诉我们一个什么道理？4分（2）材料二带给我们什么启示？10分17．小松和小强是一对好朋友，可有一次，一个过分的玩笑导致两人友情出现“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后两人都有悔意，多次想向对方说声对不起，但话到嘴边却又咽了回去。（1）请你为他们和好如初出谋划策，并说明这样做的理由8分（2）朋友之间怎样才能使友谊之树常青呢？10分18.老师伴我成长为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，七年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。第7页（1）为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。4分（2）请你为本次班会设计三个活动环节。（要求体现师生互动）6分（3）请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。8分2