求两个数相差多少的简单问题教学设计

求两个数相差多少的简单问题教学设计建国镇尚庄完小课题求两个数相差多少的简单问题第五单元授课时间2015.05.13目标导航1.理解同一问题的3种叙述方式。2.能应用所学知识解答两个数相差多少的简单问题。课前导入复习导入：提问：求一个数比另一个数多（少）多少，多（少）几怎样求？（用大数减小数）我是口算小神手：43+5=39+8=52—2=92—8=24+4=57+5=68—6=75—9=课堂流程预设学习方法或互动策略设计说明＊学生自学＊交流展示年龄问题1.观察图，讲一讲图中发生的故事。2.说一说图中信息，你能提出什么数学问题并解答出来。问题：算式：□○□=□3.小组讨论完成：这个问题还可以怎样说？①②自主完成小组合作＊教师点拨＊巩固练习4.总结：怎样求两个数相差多少的问题？试一试1.说一说图中信息。2.比一比谁提的问题多，并解答出来。我能完成我真棒43比5大（）5比43小（）5和43相差（）7比30大（）30比7小（）7和30相差（）练一练：1.2.3.家庭作业：4同桌合作归纳提升今天你有什么收获？课后反思