山大版四年级上册传统文化教案

陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数1本单元课时数1授课时间2018年月日课题1.南园十三首教学目标1.让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持重点、难点让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。教学过程四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。板书设计南园十三首教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数2本单元课时数2授课时间2018年月日课题2.无题教学目标让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。重点、难点背诵这首诗。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。教学过程四、活动广角。1、《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。2、寻找《无题》的曲子，学唱。五、成长阶梯。认真填写。板书设计2.无题教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数3本单元课时数授课时间2018年月日课题3.问刘十九教学目标让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。。重点、难点背诵这首诗时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。教学过程读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。认真填写。板书设计3.问刘十九教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数4本单元课时数4授课时间2018年月日课题4.塞上听吹笛（1）教学目标让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。重点、难点背诵这首诗。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。教学过程四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。认真填写。板书设计4.塞上听吹笛教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数5本单元课时数5授课时间2018年月日课题5.塞上听吹笛（2）教学目标让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。重点、难点背诵这首诗。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解边塞诗人岑参。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。教学过程王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。李颀《古从军行》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。五、成长阶梯。认真填写。板书设计教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数6本单元课时数6授课时间2018年月日课题6.生查子教学目标让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解欧阳修。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首词。2、欣赏崔护《题都护南庄》3、找欧阳修其他的诗来读一读。五、成长阶梯。认真填写。板书设计6.生查子教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数7本单元课时数7授课时间2018年月日课题7.望江南教学目标让学生了解苏轼及其《望江南》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解苏轼。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首词。2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。五、成长阶梯。认真填写。板书设计7.望江南教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数8本单元课时数8授课时间2018年月日课题8.丑奴儿.书博山道中壁教学目标让学生了解辛弃疾及其《丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解辛弃疾。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首词。2、搜集辛弃疾其他的作品。3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事。五、成长阶梯。认真填写。板书设计8.丑奴儿.书博山道中壁教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数9本单元课时数9授课时间2018年月日课题9.诉衷情教学目标让学生了解陆游及其《诉衷情》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解陆游。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首词。2、搜集其他爱国诗人的作品。3、搜集和陆游同年代的诗人。五、成长阶梯。认真填写。板书设计9.诉衷情教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数10本单元课时数10授课时间2018年月日课题10.扬州慢教学目标学生了解姜夔及其《扬州慢》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解姜夔。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首词。2、欣赏《永遇乐次稼轩北固楼词韵》。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。元曲板书设计10.扬州慢教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数11本单元课时数11授课时间2018年月日课题11.寿阳曲·渔村夕照教学目标让学生了解马致远及其《寿阳曲·渔村夕照》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解马致远。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首曲子。2、欣赏《天净沙·秋思》。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。板书设计11.寿阳曲·渔村夕照教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数12本单元课时数12授课时间2018年月日课题12.南仙吕傍妆台·无题教学目标让学生了解李开先及其《南仙吕傍妆台·无题》的原文及译文。重点、难点背诵这首词。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解李开先。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。教学过程1、背诵这首曲子。2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。板书设计12.南仙吕傍妆台·无题教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数13本单元课时数1授课时间2018年月日课题13.蔡文姬教学目标使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。重点、难点使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的？2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！教学过程3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学后记：板书设计13.蔡文姬教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数14本单元课时数2授课时间2018年月日课题14.陶渊明教学目标使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。重点、难点使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》，领略他的优秀品质吧！3、了解陶渊明作品的成就。教学过程四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。板书设计14.陶渊明教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数15本单元课时数3授课时间2018年月日课题15.李白教学目标使学生了解李白的生平及主要事迹。重点、难点使学生了解李白的生平及主要事迹。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！3、你还知道他的哪些作品？教学过程四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流板书设计15.李白教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数16.本单元课时数4授课时间2018年月日课题16.杜甫教学目标使学生了解杜甫的生平及主要事迹。重点、难点使学生了解杜甫的生平及主要事迹。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！3、了解杜甫草堂。教学过程4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。板书设计16.杜甫教学后记陈户镇中心小学四年级传统文化上册教学设计总课时数17本单元课时数5授课时间2018年月日课题17.三孔教学目标使学生了解孔府。重点、难点使学生了解孔府。时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学过程一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孔府有进一步的认