标志法(开课)

2007-2008广东高考高考复习辨析并修改病句讲解汕头潮阳黄图盛中学陈振凯教学目标：读病句，找标志，诊病情。教学重点：用标志法，快速准确辨析病句。教学难点：掌握方法，能快速准确辨析病句。高考考试说明要求：█辨析病句选择题语序不当搭配不当结构混乱表意不明六大类型█修改病句主观题(略)成分残缺或赘余不合逻辑1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑结构性病句（语法错误）语义性病句（逻辑错误）考试说明：辨析病句选择题修改病句主观题(略)分析考情：（全国卷1）年份语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑2013√√√2014√√√2015√√√2016√√√辨析方法：1.语感审读法2.查找标志法3.语法梳理法①提炼主干法②梳理枝叶法4.逻辑分析法为下面这段话“把把脉”，看看它们是否有“病”•①首届高级中学读书月启动仪式的时间在9月1日上午举行。②读书月以“高级中学，书香满校”为主题。③据介绍，为激发广大师生进一步阅读和学习的热情。④弘扬梅州大地书香满城的文化传统。⑤打造学习型校园的良好氛围。⑥高级中学校长室、团委、学生会等部门联合举办了首届高级中学读书月。⑦时间是9月1日至10月1日。⑧读书月还将举办国学大讲堂、梅州文化讲座、文明讲坛等。•①句（句式杂糅）改为：首届高级中学读书月启动仪式在9月1日上午举行。（时间…在…）•③句（语序不当）改为：为进一步激发广大师生阅读和学习的热情。•⑤句（搭配不当）改为：营造学习型校园的良好氛围。•⑧句（成分残缺）改为：读书月还将举办国学大讲堂、梅州文化讲座、文明讲坛等活动。2007-2008广东高考高考复习辨析并修改病句讲解汕头潮阳黄图盛中学陈振凯温故知新：1、病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑2、病句辨析的方法：语感—标志—主干—枝叶—逻辑标志法分析1、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2013江西卷）一面与两面搭配不当，将前半句中的“是否”“能否”去掉。看是否是一面对两面的错误特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。标志：看两面词2、内蒙古的煤炭、镍（niè）、铜、锰等金属矿产资源较为丰富，但过去三十年的无序、过量开采，使得资源浪费严重，这是亟待解决的大问题。不合逻辑:“煤炭”不属于“金属矿产资源”而属于“能源矿产资源”,与其他金属矿产并列不当。可删去“煤炭”或在“金属”前添加“能源”。句中出现“和、与、及、以及、顿号”等表并列的词或并列短语时要注意:1、语序是否得当2、是否造成歧义3、前后搭配是否恰当（两面或多面对一面或两面对两面）4、概念是否混乱（注意交叉、属种关系）。标志：看并列词3、《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春与爱情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌颂仁爱、友情与爱情的喜剧，但就其艺术价值而言却毫不逊色。表意不明。“其”是指《罗密欧与朱丽叶》还是指《威尼斯商人》不明确，产生歧义。•“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”“自己”•看是否语意重复•看是否表意不明标志：看代词3、这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。表数量减少、缩短不能用倍数4、5大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。约数不能有重复表述的文字17注意点：1.大约、上下、左右、平均、以上、至少、累计、最多、最低、超过、达到、近等词，后面要跟确数。2.“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。3.降低、减少、缩小不能用倍数。4.船只、星斗、岁月、年华、人群、群山等集体名词不能用数量词修饰。5.数量词修饰中心词易产生歧义，应细辨。6.单个数字列举不能与“等”“等等”连用。7.概数和确数不能同时使用。标志：看数词18①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。关联词使用不当：“不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。关联词位置不当：关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确,逻辑关系是否恰当。19•一看关联词语的位置是恰当（掩盖主语）•二看关联词语前后是否照应•三看前后语意关系是否合理(分句的逻辑关系是否颠倒，是否有关联词语表达的语意）标志：看关联词1：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。“防止……不再……”，双重否定等于肯定。当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。21•2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”或“不可”去其一。•3.不少地方的团干部认为是资金紧缺导致了地方团属网站的日益式微，然而，人们不禁要问，资金充裕难道就一定不能建设出青少年喜爱的网站吗？反问句本身表示否定，句中又带“不”，双重否定等于肯定了，把意思说反了。一看否定词的个数二看有无暗否定词三看句子的语气（是不是反问）。四看语意是否颠倒。有“避免”、“以防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”“以免”“切忌”“禁止”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。有“否则”要考虑重复。标志：看否定词1.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。搭配不当：“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”如何安排？2.每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。歧义现象：丢下的是“工作”还是“工作和妹妹”3.人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。语序不当：应为“羡慕、崇敬、膜拜”。4.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。概念混杂：“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”都属于水产品，不应有包含关系。26•一看数词前后是否重复赘余•二看数词前后是否矛盾•三看是否不合逻辑•注意点：•1.大约、上下、左右、平均、以上、至少、累计、最多、最低、超过、达到、近等词，后面要跟确数。•2.“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。•3.降低、减少、缩小不能用倍数。•4.船只、星斗、岁月、年华、人群、群山等集体名词不能用数量词修饰。•5.数量词修饰中心词易产生歧义，应细辨。•6.单个数字列举不能与“等”“等等”连用。•7.概数和确数不能同时使用。特征二：看数词27①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。不合逻辑，语序不当：“一个”改为“每个”或把“一个”放到“问题”前。②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。重复赘余：“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。•28③这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。数量减少、缩短不能用倍数④大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。约数不能有重复表述的文字⑤今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。数量短语在计量表述上容易出现问题，如；增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。一看否定词的个数二看有无暗否定词三看句子的语气（是不是反问）。四看语意是否颠倒。有“避免”、“以防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”“以免”“切忌”“禁止”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。有“否则”要考虑重复。标志三：看否定词1：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。“防止……不再……”，双重否定等于肯定。当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。31•2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”或“不可”去其一。•3.不少地方的团干部认为是资金紧缺导致了地方团属网站的日益式微，然而，人们不禁要问，资金充裕难道就一定不能建设出青少年喜爱的网站吗？反问句本身表示否定，句中又带“不”，双重否定等于肯定了，把意思说反了。32•一看关联词语的位置是恰当（掩盖主语）•二看关联词语前后是否照应•三看前后语意关系是否合理(分句的逻辑关系是否颠倒，是否有关联词语表达的语意）特征四：看关联词33①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。关联词使用不当：“不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。关联词位置不当：关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确,逻辑关系是否恰当。341.介词的滥用，造成主语残缺（介词掩盖主语）2.介词的误用，造成语意不通（另起炉灶）3.介词缺宾语。4.主客颠倒5.介词搭配不当标志五：看介词351.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词，造成缺主语2.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。介词使用不当：“在……中”改为“从……中”•看是否为一面对两面的错误（两面失衡）。•虽然都为两面，但面与面交叉不当•特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。标志六：看两面词当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。•“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”“自己”•看是否语意重复•看是否表意不明标志七：看代词当出现代词时，要注意辨析它所指代有是不是正确。1、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。“他”指代不明2.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。重复：“为此”就是“由于这次交通事故”40标志八：看多义词•出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”“与”等多义词或多义短语，可能是表意不明。•例子：在喧天的锣鼓生中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。•是“新同学”还是“新生命”。41标志九：看文言词书面语•当出现文言词或书面语，可能是语义重复。•例子:在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。•公诸（于）42标志十：看长宾语和多谓语•当出现了长宾语时，可能是宾语中心语残缺或搭配不当。•例子：为了全面推广利用菜子饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。•“推广利用”谓语缺宾语中心语，应加上“经验”或“技术”或“方法”。43标志十一：看判断动词“是”•当句子中出现了判断动词“是”时，可能是主宾搭配不当或句式杂糅。•例子：杭州西湖是一个美丽的季节。•“西湖”与“季节”不搭配。•例子：如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。•“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅。1、语序不当（1）最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。语序不当，“禁令”应移至“饮料”后作宾语中心语。（2）今年福建天气形势复杂，省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。语序不当，应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。2、搭配不当（1）很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。搭配不当。改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动