研究型课程自适应学习平台介绍

MOORS：研究型课程自适应学习平台介绍MOOR：是什么？•2013年9月，加州大学圣地亚哥分校的帕维尔教授和他的研究生团队在Coursera推出了一门名叫“生物信息学算法”的课程，在这门课程的第一部分，第一次包含了大量的研究成分。•MOOR为学生从学习到研究的过渡提供了渠道，使得教学重心由知识的复制传播转向问题的提出和解决。是“MassiveOpenOnlineResearch”的首字母缩写MOORs对当今中国基础教育有何价值？改善学生的学习方式1解决资源缺乏、特别是解决师资不足问题为创新人才的培养提供数据支持促进研究型性学习的有效管理和评价234研究型课程自适应学习系统工作流程简介网络学习行为分类一级行为层次二级行为类别三级行为细化举例操作行为层基础操作基于搜索的行为数据个人管理行为数据基于学习资源的行为数据其他操作行为如：登录、登出、检索、点击链接、观看、上传、浏览、下载、收藏、笔记、标注、查看等认知行为层反馈行为数据练习行为数据测试行为数据其他认知行为分类、分析、辨别、评价、提问等协作行为层交互反馈行为数据基于社交的行为数据其他协作行为讨论、答疑、组队、合作、辩论、分享问题解决行为层基于学习资源的行为数据交互反馈行为数据模拟探究行为数据其他问题解决行为设计、模拟、探究、反省、鉴定、作品等学生学习数据分析学习者特征分析如学生的学习习惯、偏好、潜在需求、注意力分配等。学生情感态度分析学生行为维度分析如平台及其子系统利用率分析；研究性学习资源热点及利用率分析；某一时间范围内的研究性学习热点分析。学生认知维度分析学生学习的参与度分析通过对学生的行为维度、情感维度、认知维度这三个维度的分析，形成对学生参与度的综合分析。学生参与研究性学习的活跃度可根据学生的活跃度异常情况发现问题、进行预测，提供具有教育意义的分析结果。学生学习模式分析学生进行研究性学习能力绩效分析对学生绩效的分析包括了：（1）某一方面的学习效果和整体的学习效果，如创新能力、课题成果、知识运用的准确度等等。（2）不同情境下，学习绩效的对比分析。学生思维品质分析核心工作业务如何开展探究如何登录如何访问如何同步综评12345教师如何指导CAS接入综评系统综评账号直接登录两种访问方式一、如何访问？1点击登陆进入登陆界面2输入综评账号密码登陆直接进入学习平台12通过moor.shzhszpj.com地址登陆二、如何登陆？1登陆综评系统2一键进入研究型课程自适应学习平台12通过综评系统登陆科学兴趣测试智能个性化推荐““不同研究阶段智能自适应推荐内容围绕研究，随时开始课题三、如何开展研究性学习？三大门类，十四种细分满足不同兴趣研究需求““选择领域，开始研究科学的研究流程引导研究性学习养成研究型思维““随时与同学、老师沟通协作研究更方便研究当中产生灵感随时记录海量权威课题研究资源实现一站式研究性学习权威资源随我学，智能推送兴趣所及我的收藏优秀案例库随时查看过程性数据随时记录，即时生成过程性数据一键分享我的研究，有氛围，更好学！一键生成综评报表一键填报综评信息四、如何同步到综评系统？智能抽取研究内容生成综评表格研究完成一键同步不需重复操作接受指导，进行评价，方便研究型课程开展五、教师如何指导？开展课题讨论组自动生成私信随时单点线上沟通提升指导效果平台使用中，遇到技术问题怎么办平台提供两种帮助渠道：在平台首页最下方点击“下载用户操作手册”，通过帮助文档查看操作指导；上海市电教馆为本平台配置了专门的客服支持团队客服电话：962066谢谢各位！