演讲中的情感表达教学设计

科目：演讲年级：三教学设计：戴秀珍审核：语文组时间：2015.4.1编号：616．《演讲中的情感表达》教学设计【教学目标】1.通过本主题的演讲，学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。2.养成写演讲稿要真实的意识，以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。【教学重难点】重点：养成写演讲稿要真实的意识，以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。难点：通过本主题的演讲，学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题（1分钟）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲是我们最亲近的人，母爱是人间最真最纯的情感。今天让我们一起走近母亲，感受母爱，学习演讲中的情感表达（板书课题），齐读课题。（二）出示学习目标（1分钟）请看本节课的学习目标：1.通过本主题的演讲，学会在平时尊敬妈妈、关心妈妈。2.养成写演讲稿要真实的意识，以“我爱妈妈”为主题写一篇真实的演讲稿。过渡语：同学们，有了目标就有了努力的方向，让我们朝着目标出发吧。请同学们快速阅读学案“自主学习”部分的要求，逐步完成。二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导根据学习要求，自主学习。完成学习任务的同学请举手示意。（11分钟）1.回忆演讲稿的写法。2.母亲节到了，想一想妈妈为我做的让你最感动的一件事，写一篇演讲稿。写完后自己读一读修改。（二）自学检测反馈过渡语：同学们，老师看到你们自学得都很认真，但效果如何呢？让我们一起交流一下吧！请小组长组织本组同学互相阅读演讲稿，说一说优缺点。（4分钟）三、后教环节（15分钟）过渡语：同学们，你们刚才反映出来的问题都比较集中，那就是自己写出来的事情、演讲稿不那么打动人，别人读了之后没有体会出你对妈妈的深情。那么如何写好这篇“我爱妈妈”的演讲稿呢？请同学们结合生活实际和你读别人稿子的感受在小组内合作探究。（7分钟）：先独立思考，再在小组内交流。每组派一名代表准备全班交流。精讲点拨提示：提示一：从内容上写好妈妈为自己做的事，还要写自己是如何为妈妈准备礼物的，这样既表达了自科目：演讲年级：三教学设计：戴秀珍审核：语文组时间：2015.4.1编号：62己感受到的母爱，也写出了自己感恩妈妈、爱妈妈的表现，内容更充实，演讲稿更完整。提示二：在写事时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，还要特别注意抓住人物在事情发展过程中的语言、动作、神态、心理来写，这样更容易让人如临其境，感受你的心情、感情。提示三：可以引用歌词、诗句等使自己的演讲稿更有感染力。如《母亲》歌词：你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打……上述点拨内容，如果学生能够说出，教师不必一一讲解。引导学生说出即可。四、训练环节（10分钟）迅速修改自己的演讲稿，每组选一名代表登台演讲。结束语：同学们，这节课我们知道了该如何爱妈妈，知道了演讲稿如何写才感人，我相信妈妈会为你们这份心意感动的。下课！板书设计6.演讲中的情感表达说真话表真情【教学反思】