熔体流动速率—教案

北京市自动化工程学校课程名称塑料分析与测试2006--2007学年第二学期教案编号14—24课题名称第四章第五节熔体流动速率的测定授课班次成型0450、0449班授课日期5月31日节次1、2/3、4授课教师周凤华审核人刘瑞霞教学目标知识目标了解仪器的结构、工作原理和使用方法。掌握用熔体流动速率仪(熔体指数测定仪)测定热塑性塑料熔体流动速率的方法，以预测塑料加工工艺性能。能力目标实践动手能力，会使用实验设备德育目标团结协作、认真严谨重点与难点重点测定塑料熔体流动速率的方法难点由测试结果预测塑料加工工艺性课程类型讲授√练习实验测验实习/实践其他注：请在相应位置上打“√”教学方法讲授法√练习法演示法提问法√讨论法√启发法√归纳法√演绎法其它√教学资源挂图模型√幻灯片音、视频课件√授课场所本班教室√计算机教室多媒体教室实验室√实习车间讲授主要内容第四章第五节熔体流动速率的测定一、实验原理二、仪器结构三、测试MFR的目的四、试验步骤五、影响因素北京市自动化工程学校教案用纸No1教学内容教学设计学法指导新课：一、实验原理塑料熔体在规定的温度和负荷(压力)作用下，10min通过标准口模的质量(g)称为该塑料的熔体流动速率(MFR)，测得结果表示为：g／10min。二、仪器结构1、两个厂家的仪器2、仪器结构示意图复习提问：1、热空气老化试验的目的？2、热空气老化试验的原理？3、热空气老化试验的方法？新课引入：在塑料成型加工实际生产控制中，往往用改变温度和压力来调节塑料熔体的流动性和冲模速度。提高熔体温度，几乎所有聚合物的黏度都有不同程度下降，同样提高压力，熔体流动速率也会增加，但不同分子结构的塑料其流动速率对温度和压力的敏感性不同。结合塑料材料学内容，新旧知识连接学生到实验室分组看仪器用图片展示不同厂家的仪器及型号由两位学生照图片讲组成及作用提问法5’1’5’提问法、启发法学会新旧知识连接24’重点内容关键能力：培养学生的观察能力和分析能力。参观、讨论、谈话法北京市自动化工程学校教案用纸No2教学内容教学设计学法指导熔体流动速率仪示意图1一砝码；2一砝码托盘；3一活塞；4一炉体；5一控温元件；6一标准口；7，9，12一隔热层；8-温度计；10-料筒；11一托盘三、测试MFR的目的四、试验步骤①先将试样进行干燥或真空干燥处理。②将标准口模放入料筒，插入活塞杆，开始升温，到达所需温度后，恒温至少15min。③拔出活塞杆，加入3～5g试样于料筒中，重新插入活塞杆，加上负荷或部分负荷，恒温4～5rain，再加至所需负荷。待下环形记号与料筒口相平时，开始切割试样，连续切割五条无气泡样条。学生参考《塑料材料学》PE部分、《塑料性能测试》第182页，分组讨论5分钟后代表发言。一、1、2两组：试验条件3、4两组：操作步骤、结果计算5、6两组：主要影响因素二、每组发言10’学生通过讨论得出结论关键能力：提高学生分析和理解问题的能力。26’重点、难点内容关键能力：提高动手能力，理论联系实际。德育：认真、严谨的工作态度。北京市自动化工程学校教案用纸No3教学内容教学设计学法指导五、试验条件表—1表—2六、结果计算式中，MFR为熔体流动速率，g／10min；m为切取样条质量的算术平均值，g；t为切取样条时间间隔，s。试验结果取两位有效数。六、教师强调重点内容1、测定塑料熔体流动速率的目的2、测定塑料熔体流动速率注意的要点3、测定塑料熔体流动速率影响因素学生选择4’4’能力目标：会使用试验仪器5’讲授法、提问法强化重点，提高学生总结、归纳能力。北京市自动化工程学校教案尾页课堂小结一、实验原理5’二、仪器结构三、测试MFR的目的四、试验步骤五、试验条件作业1、叙述塑料熔体流动速率的测试原理？1’2、温度波动对塑料熔体流动速率有什么影响，为什么?3、如何保证切取的样条光滑、无气泡、外观质量好，并且重量一致？课后记