模块二蓄电池

附表八江苏省职业学校理论课程教师教案本（20—20学年第学期）专业名称汽车检测与维修技术课程名称汽车电气设备构造与维修授课教师学校课题序号授课班级授课课时2课时授课形式授课章节名称模块二：蓄电池项目一蓄电池的认知任务一：蓄电池的认知使用教具普桑教学用车、翼子板布和前格栅布、三件套、工具车、抹布、手套等。教学目的知识与技能：1.了解蓄电池的作用、分类。2.了解蓄电池的工作原理。3.掌握蓄电池的结构。4.会正确选用蓄电池。5.会正确判断蓄电池的正负极性。过程与方法：1.通过合作探究的学习方法，提高对蓄电池的认识。2．通过学习，学会正确选用蓄电池、正确判断蓄电池的正负极性。情感态度与价值观：1.激发对蓄电池认知的求知欲。2.学习中增强团队合作意识，学会尊重他人；培养5S观念。教学重点蓄电池的结构、工作原理教学难点蓄电池的结构、工作原理更新、补充、删节内容课外作业见本项目练习题教学后记了解蓄电池的结构和原理了授课主要内容或板书设计项目一：蓄电池的认知任务一蓄电池的认知一、蓄电池作用二、蓄电池分类三、蓄电池的型号四、普通蓄电池结构1.极板2.隔板3.电解4.外壳5.联条6.极桩五、蓄电池的基本工作原理六、免维护蓄电池课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤项目导入新授课教学准备让学生自己找到蓄电池位置（结合PPT讲解）（让学生观察）（让学生观察）任务一蓄电池的认知目前有些刚从事汽车修理的人员对于蓄电池的组成、工作原理认识不清，对蓄电池的类型及选用不知如何判断，对蓄电池的使用维护存在一定困惑，所以我们必须对蓄电池有个正确的认知。一、准备教学用车一辆，将车辆停放于水平地面，安装好车轮挡块，将变速手柄放置空挡，拉起手制动。二、安装翼子板布、前格栅布及三件套。三、找到蓄电池位置。蓄电池作用汽车上的电源有两个：蓄电池和发电机，其中蓄电池为辅助电源，发电机为主电源，这两个电源并联连接，全车的用电设备也均为并联连接。蓄电池是一种可逆直流电源，其作用是：①起动发动机时，蓄电池向起动系和用电设备供电。②当发电机发出电压低于蓄电池的电压时，由蓄电池向用电设备供电。③当发电机发出电压高于蓄电池的电压时，蓄电池将发电机的剩余电能储存起来。④当发电机过载时，蓄电池协助发电机向用电设备供电。⑤蓄电池还相当于一个较大的电容器，能吸收电路中随时出现的瞬时过电压，以保护晶体管元件不被击穿损坏。作为汽车的起动电源，蓄电池必须能满足起动发动机的需要，即在短时间内（5—10s）可供给起动机强大的电流,所以汽车用蓄电池又叫作起动型蓄电池。汽油发动机汽车一般为200—600A，柴油发动机汽车一般为800-1000A。打开电源开关（不起动发机）观察仪表盘指示灯。指示灯（亮），蓄电池向用电设备供电。打开电源开关（启动发动机）观察仪表盘指示灯。指示灯（熄灭），发电机向用电设备供电，蓄电池充电。四、让学生找到蓄电池型号位置蓄电池分类蓄电池的种类很多，按使用的电解液的成分，可分为酸性蓄电池和碱性蓄利用实物让学生在实车上辨认，结合PPT讲解蓄电池的型号），利用PPT讲解蓄电池分类、型号、结构及基本工作原理。按项目要求分组操作。教学评价电池；按电极材料可分为铅蓄电池和铁镍、铬镍蓄电池；按用途不同可分为汽车用蓄电池、电瓶车用蓄电池、电讯、航标用蓄电池等。目前，汽车上广泛采用的是铅酸蓄电池，这种蓄电池通常称为起动型蓄电池。蓄电池型号按机械工业部JB2599－85《铅蓄电池产品型号编制方法》标准规定，铅蓄电池的型号分为三部分（见表2-2）：如型号6－QA－60代表额定电压12V、额定容量60A·h的起动型干荷电铅蓄电池。蓄电池结构汽车上使用的铅蓄电池基本结构大致相同，本书以普通铅蓄电池为例介绍蓄电池的构造。蓄电池一般由多个单格电池串联而成。每个单格电压为2V，6V蓄电池由3个单格串联而成，12V蓄电池由6个单格电池串联而成。铅蓄电池主要由极板、隔板、电解液、外壳、联条、极桩等组成。蓄电池的基本工作原理铅蓄电池充、放电反应原理：当接通外电路负载蓄电池放电时，正极板上的PbO2和负极板上的Pb都变成了PbSO4，电解液中的硫酸减少，水增多。充电时，正负极板上的PbSO4分别恢复成原来的PbO2和Pb，电解液中的水减少，硫酸增多。铅蓄电池在充、放电过程中的化学反应是可逆的。在接通用电设备时，蓄电池作为电源向外供电，将内部的化学能转变为电能。当存电不足而又将蓄电池与充电机或发电机并联时，又能向蓄电池充电。免维护蓄电池免维护蓄电池又称MF蓄电池，免维护是指在汽车合理使用期间，不需要对蓄电池进行加注蒸馏水、检测电解液液面高度、检测电解液密度等维护作业。五、按教材要求分组实施操作学生完成任务评价表六、课堂小结、点评布置作业课题序号授课班级授课课时2课时授课形式授课章节名称项目二：蓄电池的检测与维护任务一：蓄电池的正确充电使用教具蓄电池、充电设备。教学目的知识与技能：1.知道蓄电池充电的方法、种类2.知道蓄电池充电的操作规程3.会判断蓄电池是否需要充电4.会正确使用充电设备、会按操作规程给蓄电池充电过程与方法：通过小组合作探究的学习方法，了解蓄电池充电的方法各类；掌握如何对蓄电池正确充电。情感态度与价值观：1.激发对蓄电池正确充电的求知欲。2.学习中增强团队合作意识，学会倾听、愿意交流，培养5S观念。教学重点蓄电池充电的方法、种类及操作规程教学难点蓄电池充电方法、操作规程更新、补充、删节内容课外作业见本项目练习题教学后记授课主要内容或板书设计项目二：蓄电池的检测与维护任务一：蓄电池的充电一、充电设备二、充电方法1．定电压充电2、定电流充电3．脉冲快速充电三、充电种类1．初充电2．补充充电3．间歇过充电4．循环锻炼充电5．去硫化充电课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤项目导入新授课让学生观察充电设备。结合实物、PPT讲解结合实物、PPT讲解任务一蓄电池的认知有一辆汽车无法启动，打开点火开关，启动无力，测量蓄电池电压低于12V，拆下蓄电池充电，过了一会儿发现有大量气泡，蓄电池严重发热。立即停止充电，经检查发现充电时正负极接错；还有在实际生活中，有些修理工对蓄电池只知道测量电压，不知道如何检查蓄电池的好坏，不知道如何正常维护蓄电池，致使有些蓄电池被误认为报废，给车主带来了不必要的经济损失。因此我们很有必要掌握蓄电池正确的充电方法、检查与维护。一、充电设备蓄电池是直流电源，必须用直流电源对其进行充电。充电时，充电电源的正极接蓄电池的正极，充电电源的负极接蓄电池的负极。汽车上的充电设备是由发动机驱动的交流发电机。充电间多采用硅整流充电机、晶闸管整流充电机和智能充电机等。二、充电方法1．定电压充电恒压充电是指充电过程中，充电电源电压保持恒定的充电方法。若充电电压过高，将导致过充电；充电电压过低，将导致充电不足。一般单格电池充电电压选为2.5V。2．定电流充电指充电电流保持恒定的充电方法。广泛用于初充电、补充充电和去硫化充电等。恒压充电接线图结合实物、PPT讲解结合实物、PPT讲解为缩短充电时间，充电过程通常分为两个阶段。第一阶段采用较大的充电电流，使蓄电池的容量得到迅速恢复，当蓄电池电量基本充足，单格电池电压达到2.4V，开始电解水产生气泡时，转入第二阶段，将充电电流减小一半，直到电解液密度和蓄电池端电压达到最大值且在2～3h内不再上升，蓄电池内部剧烈冒出气泡时为止。3．脉冲快速充电脉冲快速充电必须用脉冲快速充电机进行。脉冲快速充电的过程是：先用0.8～1倍额定容量的大电流进行恒流充电，使蓄电池在短时间内充至额定容量的50％～60％，当单格电池电压升至2.4V，开始冒气泡时，由充电机的控制电路自动控制，开始脉冲快速充电，然后再放电或反向充电，使蓄电池反向通过一个较大的脉冲电流（脉冲深度一般为充电电流的1.5～3倍，脉冲宽度为150～1000μs），然后再停止充电40ms（称为后停充），以后的过程为：正脉冲充电—前停充—负脉冲瞬间放电—后停充—正脉冲充电……循环进行，直至充足电。脉冲快速充电的优点是充电时间可大大缩短（新蓄电池充电仅需5h，补充充电需1h）。缺点是对蓄电池的寿命有一定的影响，并且脉冲快速充电机结构复杂，价格昂贵，适用于电池集中、充电频繁、要求应急的场合。三、充电种类1．初充电初充电指对新的或更换极板后的蓄电池进行的第一次充电。其操作步骤是：（1）按蓄电池制造厂的规定和本地区的气温条件，加注一定密度的电解液（加注前，电解液温度不得超过30℃），放置4-6h，使极板浸透，恒流充电接线图结合实物、PPT讲解结合实物、PPT讲解并调整液面高度至规定值。（2）将蓄电池的正、负极分别与充电机的正、负极相连。（3）采用两阶段恒流充电法充电时，第一阶段充电电流为额定容量的1/15，待电解液中有气泡冒出、单格电池电压达2.4V时，转入第二阶段，将电流减小一半，直至蓄电池充足电为止。充电过程中应注意测量电解液的温度，当温度超过40℃时，应将电流减半，如温度继续上升达45℃时，应停止充电，待冷却至35℃以下时再充电。（4）充好电的蓄电池应检查电解液的密度，如不符合规定，应用蒸馏水或1.4g/cm3的稀硫酸进行调整，并调整液面高度至规定值。调整后，再充电2h，直到电解液密度符合规定为止。2．补充充电补充充电是指对使用中的蓄电池在无故障的前提下，为保持或恢复其额定容量而进行的正常的保养性充电。一般汽车用蓄电池应每隔1～2个月从车上拆下来进行一次补充充电，使用中，如发现下列现象之一时，必须及时进行补充充电：（1）电解液相对密度降至1.15g/cm3以下时；（2）冬季放电量超过25％，夏季超过50％时；（3）前照灯灯光比平时暗淡，起动无力时（无线路故障）；（4）单格电池电压降到1.70V以下时。补充充电可采用恒压充电或两阶段恒流充电。汽车上蓄电池的充电采用恒压充电法充电。3．间歇过充电间歇过充电是为了避免使用中的铅蓄电池极板硫化的一种预防性充电，汽车用铅蓄电池应每隔三个月进行一次。充电方法是：先按补充充电的方法将蓄电池充足电，停歇1h后，再以减半的充电电流值进行过充电至沸腾，再停歇1h后，重新接入充电，如此反复，直到蓄电池刚接入充电时，立即沸腾为止。4．循环锻炼充电循环锻炼充电是铅蓄电池为防止极板钝化而进行的保养性充电。铅蓄结合实物、PPT讲解学生实际操作、完成评价电池使用中常处于部分放电的状况，参加化学反应的活性物质有限，为避免活性物质长期不工作而收缩，每隔三个月应进行一次循环锻炼充电。充电方法是：先按照补充充电或间歇过充电方法将铅蓄电池充足电，再用20h率的电流连续放电至单格电池电压降为1.75V为止，其容量降低不得大于额定容量的10％，否则，应进行充、放电循环，直至容量达到额定容量的90％为止，方可使用。5．去硫化充电去硫化充电是消除铅蓄电池极板轻度硫化的一种排故性充电。充电方法和步骤如下：（1）将铅蓄电池按20h放电率，放电至单格电池电压降至1.75V为止。（2）倒出电解液，用蒸馏水反复冲洗几次，然后加入蒸馏水至规定的液面高度，用初充电第二阶段充电电流进行充电，当电解液密度增大到1.15g/cm3时，再将电解液倒出，加入蒸馏水，继续充电，反复多次，直至电解液密度不再上升为止。（3）换用正常密度的电解液，按初充电方法将蓄电池充足电。（4）用20h放电率放电，检查容量，若其输出容量可达额定容量的80％以上，则可装车使用，若达不到，应更换蓄电池或修理。四、按教材要求分组实施操作学生完成任务评价表五、课堂小结、点评布置作业课题序号授课班级授课课时2课时授课形式授课章节名称项目二：蓄电池的检测与维护任务二：蓄电池的检测与维护使用教具普桑教学用车、翼子板布和前格栅布、万用表、电解液密度检测仪、高率放电计、手电筒等。教学目的知识与技能：1.知道蓄电池日常使用与维护2.知道蓄电池技术状况的检查3.知道蓄电池常见故障的诊断与排除4.会正确拆卸、安装蓄电池5.会正确储存蓄电池过程与方法：1.通过合作探究学习方法，提高对蓄电池日常维护的认识。2．通过学习，学会正确检查维护蓄电池。情感态度与价值观：1.激发对蓄电池维护的求知欲。2.学习中增