教科版六年级科学上册重点实验题

1.研究的问题：斜面可以省力吗？我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。实验过程：搭建一个简单斜面。用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。实验结论：斜面可以省力。2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。实验过程：搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。比较三次拉力读数的变化。实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越大，省力越小。3、纸的宽度与抗弯曲能力研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。不变量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。变量：纸的宽度2厘米4厘米8厘米实验材料：实验过程：1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数就是纸条的最大承重量，并记录下来。2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。比较纸条的宽度和最大承重量的关系。实验结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。4、纸的厚度与抗弯曲能力研究问题：纸的厚度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的厚度与抗弯曲能力有关。不变量：纸的长、宽度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。变量：纸的厚度1层2层4层实验过程：在两个高度相同的木块之间放好1层的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数就是纸条的最大承重量，并记录下来。纸条换成2层的，其他条件不变，继续上面的实验。纸条换成4层的，其他条件不变，继续上面的实验。比较纸条的厚度度和最大承重量的关系。实验结论：纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。5、纸的形状与抗弯曲能力研究问题：纸的形状与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的形状与抗弯曲能力有关。不变量：纸的长、宽、厚和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。变量：纸的形状━〇∟﹏U实验过程：在两个高度相同的木块之间放好“━”的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数就是纸条的最大承重量，并记录下来。纸条依次换成“□〇∟﹏U”的，其他条件不变，继续上面的实验。比较纸条的形状和最大承重量的关系。实验结论：改变纸的形状，抗弯曲能力也会增加。6、拱形的抗弯曲能力研究问题：拱形的承重量与推力大小有关吗？问题假设：推力越大，拱形的承重量越大。实验材料：拱形纸、垫圈若干、书两摞。实验过程：把垫圈轻轻放在拱形纸的中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数就是纸条的最大承重量，并记录下来。用两本书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。用两摞书抵住拱足，其他条件不变，继续上面的实验。比较拱形纸的最大承重量。实验结论：推力越大，拱形的承重量越大。7、电磁铁实验目的：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。实验器材：大头针、透明胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针实验步骤：1、制作铁钉电磁铁2、铁钉电磁铁的南北极。实验现象：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。实验结论：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。8、电磁铁的磁力变化实验目的：电磁铁磁力大小和线圈圈数的关系。作出假设:电磁铁的线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。假设依据:磁性是通电线圈产生的。变量：线圈圈数10匝20匝40匝80匝不变量：电池节数、铁芯大小、连接方式、线圈材料、线圈绕向等.实验验证:将每种不同圈数的电磁铁连接到电路中，用电磁铁的两端吸大头针，清查大头针的个数.每种圈数做三次，求出平均数.实验结论:电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。9、电磁铁磁力大小和电池节数的研究过程。实验目的：了解影响电磁铁磁力大小的因素。问题假设:电磁铁的磁力大小可能与电池节数有关。作出假设:电池多，磁力大;电池少，磁力小。变量：电池节数1节2节3节不变量：线圈圈数、铁芯大小、连接方式、线圈材料、线圈绕向等.实验验证:将不同的电池节数连接到电路中，用一个圈数固定的电磁铁的两端吸大头针，清查大头针的个数。每种电池节数做三次，求出平均数。实验结论:电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等因素有关系。