社会主义初级阶段理论

第六章社会主义初级阶段理论教学目的和要求：1.通过本章的学习，了解社会主义初级阶段的含义和特征；2.深刻理解我国将长期处于社会主义初级阶段及其意义；3.掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的主要内容和重要性；4.掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，努力在实践中贯彻执行基本路线和基本纲领，坚持基本路线一百年不动摇；5.全面了解我国“三步走”的发展战略；6.理解全面建设小康社会的有关思想。教学重点和难点：1、提出社会主义初级阶段理论的原因2、社会主义初级阶段的科学含义3、社会主义初级阶段与过渡时期的区别4、社会主义初级阶段的长期性5、中国特色社会主义的奋斗目标6、社会主义现代化的发展战略7、社会主义初级阶段理论和党的基本路线。8、党的基本路线的两个基本点的关系。9、如何理解坚持党的基本路线一百年不动摇。10、如何正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系。教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：3学时：教学过程和内容：第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际教学目的和要求：1.通过本章的学习，了解社会主义初级阶段的含义和特征；2.深刻理解我国将长期处于社会主义初级阶段及其意义；教学重点和难点：1、提出社会主义初级阶段理论的原因2、社会主义初级阶段的科学含义3、社会主义初级阶段与过渡时期的区别4、社会主义初级阶段的长期性教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：1学时：教学过程和内容：一、社会主义初级阶段理论的形成和发展(一)社会主义发展阶段的历史探索1、马克思主义经典作家对发展阶段的重要论述（1）马克思、恩格斯：1875年，马克思在《哥达纲领批判》中，曾对未来社会的发展作出过设想，在发达的资本主义国家，无产阶级夺取政权后，社会的发展经历三个阶段。社会主义取代资本主义之后，未来社会将经历的革命转变时期（即过渡时期）、共产主义社会第一阶段和共产主义社会的高级阶段。马克思、恩格斯并没有亲身经过社会主义社会，未来社会的发展会有什么变化，他们并不能预测，但恩格斯在晚年曾认为社会主义社会并不是一成不变的东西，而应当看成是一个经常变化、不断改革的社会，这蕴含着社会主义阶段是不断发展的。(2)苏联的认识列宁：在社会主义发展史上最早提到社会主义发展阶段的人。1917年，俄国十月革命胜利后，苏联成为世界上第一个社会主义国家。我们知道，十月革命前的俄罗斯在世界资本主义体系中是一个比较落后的国家。（1913年，俄国的工业总产值只相当于美国的1/13，英国的4/10，法国的6/10，俄国农村在1861年才废除农奴制。）这样，在现实生活中，首先走上社会主义道路的，不是发达的资本主义国家，而是经济文化落后的国家，这与马克思的设想是不一致的。十月革命后，列宁在领导苏联社会主义建设的过程中，开始了对社会主义发展阶段的探索，在他的一些论著中，如《国家与革命》，多次提到初级形式的社会主义，发达的社会主义，完备形式的的社会主义（共产主义），以及共产主义社会的“低级阶段、中级阶段、最高阶段”等概念，列宁从20世纪初资本主义发展到帝国主义的时代条件和俄国资本主义比较落后的国情现实出发，对未来社会发展阶段问题作了新的探索，把“共产主义低级阶段”称为“社会主义社会”，把“共产主义高级阶段”称为“共产主义社会”，提出了落后国家只能通过一系列中间环节“间接过渡”到社会主义。社会主义可分为以下几个阶段：社会主义的低级阶段（初级形式的社会主义）、社会主义的中级阶段（还没有巩固基础的社会主义）、社会主义的高级阶段（完全的或发达的社会主义）、共产主义社会。斯大林：犯了急于求成的“超越阶段”的错误，认为在社会主义建立后，可以迅速建成社会主义并可以直接进入共产主义社会。斯大林任职期间，36年宣布建成社会主义，1939年提出（10-15）向共产主义过渡。赫鲁晓夫：1959年在苏共20大上宣称20年基本建成共产主义社会。勃列日涅夫：批评了赫在社会主义上的主观主义和唯意志论，宣布70年建成发达社会主义。赫鲁晓夫、勃列日涅夫都是在苏联劳动生产率和人均国民收入大大落后于发达资本主义国家的条件下宣布的：1975年的人均国民收入：苏联——1978美元，美国——6345美元，日本——3842美元，西德——6228美元，英国——3706美元，法国——5639美元，东欧其它国家到80年代虽然意识到社会主义建设的长期性和曲折性，但当时也有着与苏联相同或相近的提法，基本认为处在“发达社会主义社会”。由于过高的估计发展阶段，导致东欧巨变，苏联解体，这些国家的经验教训我们应该认真吸取。总之：苏联领导人经历了一个逐渐降低的认识过程。马克思对共产主义的实现是比较乐观的，现在看是过于乐观了；列宁修正了马克思主义，一国首先搞社会主义，但列宁也是过于乐观，说“共产主义在我们这一代人是看不到了，你们在座的一代人可以看到。”2、中国改革开放前的认识毛泽东（建国以来对社会主义发展阶段的认识经验和教训）：①1957年，区分过渡时期后可分为社会主义的建立时期和建成时期；毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾问题》中，明确指出：‘我国的社会主义制度还刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固，需要经过一段时间建立比较充分的工农业基础9大约需要10-15年时间）“。当时，虽没有自觉地提出社会主义初级阶段问题，但对当时中国社会主义的发展程度并没有作出太高的估计，应该说是比较符合实际的②1958年可以马上过渡到共产主义：大跃进”对社会主义发展阶段的估计发生变化，误认为在新的社会制度建立以后，可以不考虑物质条件，凭借群众的热情和干劲，以“1年等于20年”的速度跑步进入共产主义，认为共产主义在我国的实现“已经不是什么遥远将来的事情了”，这时主要是人民公社，认为找到了社会主义的形式，可以马上过渡到共产主义。毛泽东私下说（北戴河会议）“苏联7年建成社会主义，我们可能比苏联快”，由7年—5年——2、3年（刘少奇也说过）。这种超阶段的冒进遭到严重挫折后逐渐认识到需要对社会主义社会划分阶段。③1959年底到1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出，社会主义分二个阶段：不发达的社会主义比较发达的社会主义后一阶段比前一阶段可能需要更长的时间。这种探索提供了有益的启示。④1962年，认为在共产主义到来之前的社会主义社会都是向共产主义过渡的过渡时期这就为全面性开展“阶级斗争”奠定了理论基础，同时转移了对社会主义社会发展阶段本来意义的认识，也导致了对整个社会主义社会历史任务的认识混乱（最终产生了文化大革命的全局性动乱）。（二）社会主义初级阶段理论的形成过程综合：对社会主义长期性的再认识和我国国情的正确认识是社会主义初级阶段理论形成的基石。十一届三中全会以来，中国共产党总结了历史经验，对国情的认识逐步深化，对我国社会主义所处历史阶段的认识也逐渐清晰。党的十五大报告指出“十一届三中全会前，我们在建设社会中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。”十一届三中全会刚闭幕，邓小平就提出，要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。于是，全党开始了对中国国情的重新认识。所谓重新认识，既是要从基本国情入手，把对中国经济建设“底子薄、人口多、耕地少”的感性认识，上升到对中国所处发展阶段的理性把握；，其实质是解决从马克思到毛泽东都没有完全解决的课题，即没有经历资本主义阶段的国家，革命成功后经过“过渡时期”进入到的社会主义，该处于一种什么样的历史阶段。1、1979年叶剑英在建国30周年大会上的讲话中指出：“我国现在还是发展中的社会主义国家，社会主义制度还不完善，经济和文化还不发达。”“在我国实现现代化，必然要有一个初级到高级的过程。”2、1981年党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次明确提出了“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”的论断；3、1982年党的十二大着重从物质文明还不发达和加强精神文明建设的迫切需要两方面来加强对社会主义初级阶段的认识，再次提出中国还处于社会主义初级阶段，并把物质文明不发达作为社会主义初级阶段的基本特征。这表明我们党对社会主义初级阶段的认识进一步深化了。4、1986年党的十二届六中全会《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确提出“我国还处于社会主义的初级阶段”，并第一次对社会主义初级阶段的本质特征作了比较科学的概括；5、1987年党的十三大对社会主义初级阶段作了全面系统的论述，形成了比较完整的社会主义初级阶段理论，提出了社会主义初级阶段的基本路线；6、1992年党的十四大说明了社会主义初级阶段理论与建设有中国特色社会主义理论的内在联系；7、1997年党的十五大进一步深化了这一理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领，并且全面阐述了社会主义初级阶段的过程特征。标志着党对社会主义初级阶段的认识达到了一个新的高度。8、2007年党的十七大“两个没有变”经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征1、社会主义初级阶段的科学含义社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。二是我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。首先，我国已经进入社会主义社会。在我国，生产资料社会主义公有制占主体地位，实行共产党领导和人民民主专政，马克思主义的指导地位已经确立。正是这些基本成果的取得，才使得中国人民站了起来，才有了实现社会主义现代化的前提条件。我们必须珍惜这些已经取得的成果，坚持社会主义，决不能倒退，决不能走回头路。其次，我国的社会主义还处于初级阶段。我国的生产力水平还远远落后于发达资本主义国家，在经济、政治、思想文化和社会生活的各个领域里，还没有根本摆脱贫穷落后的不发达状态，还处于社会主义的不发达阶段。我们必须坚持而不能离开社会主义，必须正视而不能超越初级阶段，只有全面、正确地理解和把握“社会主义”和“初级阶段这两方面的含义。才能避免片面性，才能同“右”的和“左”的错误倾向划清界线。2、社会主义初级阶段的基本特征党的十三大曾从我国人口结构、工业发展水平、地区发展状况、科学教育文化发展等几个方面概括了我国社会主义初级阶段的基本特征。经过10年的认识和实践，党的十五大更加全面地从现代化发展的水平、产业结构状况、经济运行方式、文化教育发展水平、人民富裕程度、地区发展状况、体制改革、精神文明建设及国际比较等方面，对社会主义初级阶段的特征作出新的概括。党的十七大从八个方面概括了社会主义的基本特征，指出当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。3、科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义社会主义初级阶段理论，是十一届三中全会以来我党对社会主义和国情再认识的理论成果，是邓小平理论的重要组成部分，具有重大的理论和实践意义。第一，社会主义初级阶段理论是马克思主义关于未来社会发展阶段划分理论的继承和发展。马克思从发达资本主义的发展过程的事实出发，提出了共产主义三阶段划分理