用百分数解决问题说课稿六上

第1页用百分数解决问题说课稿六上用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电一、说教材用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电１、教材分析用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类基本应用题基础上，理解和掌握百分数应用题中的数量关系，会解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题。从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电２、教学目标用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电①、使学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系，会解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电②、通过自主探究，合作交流，探索解决问题的有效方法，体验解决问题方法的多样化，发展学生的思维。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电③、通过解决生活中的实际问题，培养学生的应用数学意识，进一步体验数学与生活的紧密联系。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电３、教学重点、难点用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电会解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电二、说学法用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电１、为了实现教学目标，突出重点，解决难点，利用学生已第2页学过的分数三类基本应用题探究解决问题的方法。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电２、采用此种方法的目的在于通过提出问题，画出线段图分析数量关系，找出解决问题的方法，让学生亲身体验知识形成的过程，获得基本的数学知识和技能，从而激发学生的学习兴趣，增加学生学好、用好数学的信心。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电３、从“一题多解”的探究过程中，主动参与知识的形成，提高学生思考问题、解决问题的能力。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电三、说教法用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电本节课的内容是在前面第一、二单元学习分数乘法、除法一步应用题基础上进行的继续学习，是一节新旧知识联系密切的教学内容。因此，我认为教师为学生创识一种问题背景下的探索活动，使学生在一种动态的探索过程中自己提出问题，发现解决问题的方法，从而体验成功的快乐，感受数学的思想方法。基于这一点，我以让学生根据条件，提出问题，分析应用题中的数量关系，找出不同的解法为教学重点，创识一种“复习－探究－应用”教学形式，以“自主学习”贯穿课中，引导学生迁移旧知，大胆尝试，突出学生的学习过程。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电四、说教学过程用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电1、利用旧知，导入新课用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电首先我通过给出“5是8的几分之几，5又是8的百分之几”和“8是5的几分之几，8又是5的百分之几”与“甲数是第3页50,乙数是40,甲数比乙数多几分之几?乙数比甲数少几分之几?”两道题目，复习解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。同时说明更换单位“1”结果是不一样的。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电然后，出示“一个乡原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几”，条件相同，只是问题不一样，为学生后面的学习做好准备。用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数解决问题的第二课时，具体是百分数应用题中“求比一个数比另一个数多（或少）百分之几”的两步计算应用题。本节课的教学目的就是让学生在已学过的分数三类衙享召外磁侗瞄迹灰密休总卢定敌蕴钟丝磋卉卤剂措赡路冗闻麓楷卷吝期裸跟滁杂跪遁杰妻码若痈套惩正课缝肉悠氢幌姬留疙予沏捷侧痰踪役兵电2、讲授新知用百分数解决问题说课稿六上第页用百分数解决问题说课稿六上一、说教材１、教材分析这节课的教学内容是本册书第五单元用百分数