新人教版新版八年级上文言文复习

学习必备欢迎下载课内文言文复习资料三峡一、给下列加点字注音。阙．quē曦．xī襄．xiāng陵湍．tuān．yǎn漱．shù属．zhǔ引凄异二、解释下面加点的词语。1.夏水襄．陵。襄：上。2.沿溯．．阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。3.虽乘奔．御风，不以疾．也。奔：飞奔的马。疾：快。4.素湍．绿潭。湍：急流的水。5.清荣峻茂，良．多趣味。良：实在。6.属引．．凄异。属：连接。引：延长。7.哀转久绝．。绝；消失，停止。8.悬泉瀑布，飞漱．．其间。飞漱：急流冲荡。三、重点句子背记知识清单。1.写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2.写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。3.用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。四、将下列句子翻译成现代汉语。(1)素湍绿潭，回清倒影。白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。(2)清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。(3)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。五、文学(文体)常识背记知识清单。《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。短文两篇《答谢中书书》一、文学常识。本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。第一个书，即“中书”，是官职名。第二个书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。学习必备欢迎下载二、词语注解。【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与（yù）】参与，这里指欣赏。三、翻译。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。四、理解性默写。1.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？“高峰入云，清流见底”2.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。3.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4.最能体现作者思想感情的语句是什么？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。5.总领全文的语句是：“山川之美，古来共谈。”文章又以“实是欲界之仙都”收束全文。五、内容理解。1.作者描写景物有什么特点？作者运用了哪些方法来写景。观察角度：有仰视，有俯视，有平视、有远视。景物状态：有静景，有动景。时间跨度：有早晨，有黄昏。感官角度：有视觉，有听觉。2.文中“山川之美”，美在何处？（1）山水相映之美（2）晨昏变化之美（3）动静结合之美（4）色彩相配之美各种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画卷。3.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？描绘了作者归隐山林，欣然自得的心境。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。学习必备欢迎下载《记承天寺夜游》一、文学常识。苏轼，字子瞻，号东坡，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头·明月几时有》、《江城子·密州出猎》二、重点字词。1.解：这里译为脱。2.欲：想要。3.月色：月光。4.入：进。5.户：这里指门。6.欣然：高兴、愉快的样子。7.行：散步。念，考虑，想到。8.者：……的人。9.遂：于是，就。10.至：到。11.寻：寻找。12.寝：睡，卧。13.相与：共同，一同。14.步：散步。中庭：庭院里。15.空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。16.藻.荇：均为水生植物，这里是水草。17.交横：交错纵横。18.盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。表推测。19.但：只。20.闲：清闲。21.闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。22.耳：语气词,相当于“而已”意思是“罢了”。三、翻译。元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进门户，便高兴得起来走动。因为想到没有可以和我共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。四、内容理解1.全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。2.用简洁的语言概括作者的复杂感情。（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。3.本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。记叙描写议论。第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）4.你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。）5.文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。学习必备欢迎下载6.“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。7.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭。理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同8.“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；②仕途失意的落寞；③自我排遣的旷达；9.作者的心情经历了怎样的变化？（1）“月色入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。（2）“念无与为乐者”，转忧，写孤寂之情。（3）“相与步于中庭”，与友人一起赏月的时的欣慰。总之，赏月观竹，远离尘世，乐极。然而像今夜的好心情能有几时，生悲。与朱元思书一、文章内容。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。二、文学常识。《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，南朝梁代文学家。吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。三、重点词语解释。学习必备欢迎下载1.风烟俱净风烟：指风和烟雾。俱：都。净：消散，净尽。2.天山共色共色：同样的颜色。3.从流飘荡从：顺、随。4.一百许里许：表示大约的数量，相当于“光景”“左右”。5.天下独绝独绝：独一无二。6.水皆缥碧缥碧：青绿色。缥，本义是青白色丝织品。7.急湍甚箭湍：急流的水甚：胜过。8.皆生寒树寒树：耐寒常绿的树。9.负势竞上负：凭借。竞：争着。10.互相轩邈轩邈：高远。这里作动词用，比高远。11.争高直指指：向。12.泠泠作响泠泠：形容水声的清越。13.嘤嘤成韵韵：和谐之声。14.鸢飞戾天者鸢：老鹰。戾：至。15.望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。16.经纶世务者经伦：筹划、治理。17.窥欲忘反反：同“返”，归，还。18.横柯上蔽柯：树枝19.在昼犹昏犹：好像，如同。20.疏条交映交映：互相掩映。四、重点语句翻译。1.风烟俱净，天山共色。风停了，烟雾都消散净尽，晴空和青山共同呈现同样的颜色。2.从流飘荡，任意东西。我乘船随着水流漂浮移动，任凭它飘向哪个方向。3.急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的马。4.负势竞上，互相轩邈。高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此比高远。5.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉在长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。五、课文内容理解。1.概括富春江的水有哪些特点？并体会其写法之妙。答:①水清澈、湍急。②写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法。写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞手法，这样写生动形象，更能突出水的特点。学习必备欢迎下载2.“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到《三峡》的哪一句？答：写出富春江水迅疾凶猛，想到《三峡》中的“有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”3.你是怎样理解第三段中对各种声音的描写的？答：对声音的描写，既表现了大自然的和谐美，又突出了山中的宁静，给人已超然世外的感受。4.文中对山势进行描写时运用了什么修辞手法？有什么作用？答：拟人。写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。使人感受到大自然强烈的生命节奏。5.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：（中心）表达了作者表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋，爱慕自然以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。《孟子》二章《富贵不能淫》一、文学常识。本文选自《孟子·滕文公下》。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家、散文家。是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。其在政治上主张“法先王”，强调“民贵君轻”、“省刑薄赋”；提出“性善”论；主张“劳心者治人，劳力者治于人”的论点。《孟子》一书现存七篇。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。题目《富贵不能淫》的意思：富贵权势不能使自己的言语举止过分、超越常理。淫，意思为“迷惑”。文章记录了孟子和纵横家景春