浙教版科学第一册总复习大纲

第一章复习大纲知识提要：一、科学就在我们身边1、科学研究的对象：科学研究各种自然现象，并寻找他们相应的答案。2、金鱼沉浮的原因：与鳍和鳔的大小有关系说明：1、只要我们留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界，科学就在我们身边。2、学习科学知识，学会科学探究的本领对我们今后的发展至关重要。3、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识推动社会进步。二、实验和观察1、认识各种仪器（试管、天平、停表，显微镜、酒精灯等）及他们的用途。2、科学实验的:态度：认真操作，仔细观察是科学研究的基本态度。3、生鸡蛋放在溶液中的现象：清水中（下沉）加盐慢漫上升继续加盐浮在水面上白醋中（下沉）并且表面有气泡冒出。4、许多科学实验的结果往往需要得到一些具体的数值，所以在实验中常要用到一些测量工具来进行测量。5、在科学研究中，我们还常常借助各种仪器来扩大观察范围。三、长度和体积的测量1、什么叫测量？测量是将一个待测的量和公认的标准量相比较的过程。2、长度的单位：国际单位：米（m）常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）3、测量长度的工具：刻度尺4、刻度尺的使用方法：使用前：观察刻度尺，零刻度是否磨损，最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）使用中：尺沿所测量的长度，不利用磨损的零刻度线，读数时视线要与刻度尺垂直。测量结束：记录测量结果要有数值和单位（数值要有估读位）5、一些特殊的测量方法：直尺和三角板配合测量法细线重合法，以累积求平均值法（测多算少法），滚轮法，纸带重合法等。四、体积的测量1、体积的概念：物体所占有空间的大小。2、体积的单位：国际：立方米（米3）常用单位：（固体）立方分米、立方厘米、立方毫米，（液体）升、毫升3、体积的测量工具：1、规则的物体：刻度尺测量长、宽、高等用公式求体积。2、不规则物体和液体：用量筒和量杯测量体积。4、量筒和量杯使用方法：1、首先看青它们的测量范围和最小刻度。2、测量前，量筒必须放在水平桌面上，3、读数时，视线要与凹液面中央最低处保持相平。五、温度的测量1、温度的定义：物体的冷热程度2、测量温度的工具：温度计3、测量温度的原理：利用液体的热胀冷缩的性质。4、温度的单位：摄氏度，用℃表示5、温度的有关规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，把水沸腾时的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分为100等份，没一等份就代表1℃。6、温度计的使用方法：1、每一种温度计都有它的最大测量范围，被测量物体的温度不能超过它发测量范围。2、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。3、不能将温度计离开被测物体，待温度计的示数稳定后再读数。4、读数时视线要与温度计内液面相平。说明：液体温度计的示数范围非常有限，特殊温度的测量要用专用的温度计。六、质量的测量1、质量的定义：物体所含物质的多少。2、一切物体都是由物质组成的，质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、温度、状态以及位置的改变而改变。3、质量的单位：国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）克（g）、毫克（mg）4、实验室测量质量的工具：天平5、天平的构造：略6、天平的使用方法：1、用天平称量物体质量时，要注意它的测量范围，被测物体的质量不能超过它的测量范围。2、正确的使用方法是：1、调平：把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。2、称量：被测量物体放在左盘，砝码放在右盘，加砝码的顺序是先加大砝码后加小砝码最后调节游码直到天平平衡。3、称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒内。说明：天平是比较精密的仪器，称量中要注意不要把托盘和砝码弄脏。七、时间的测量1、测量时间的工具：计时器2、最精确的计时工具：原子钟3、实验室常用来计时的停表有电子停表和机械停表。第二章复习大纲第一节：生物和非生物1、观察蜗牛：蜗牛的结构：蜗牛有壳、触觉、眼点、口、足等结构。蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。2、通过考察蜗牛的感觉器官发现：蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉。3、蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。4、生物和非生物的区别①生物具有严整的结构②生物都有新陈代谢的现象③生物都能生长发育④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征⑥生物都有应激性⑦生物都能适应环境并能影响环境说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全部具有。5、动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。第二节：常见的动物1、动物的分类：①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，然后根据它的特征进行分类。②动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。2、根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等变两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等---------------------脊椎动物爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等---------------------------温鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等----------------------------------恒哺乳类：白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等温①鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。②两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。卵③爬行类的特征：贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物生④鸟类的特征：身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。单细胞原生动物：草履虫和变形虫腔肠动物：水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等扁形动物：涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等无脊椎动物线形动物：圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等多细胞环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等节肢动物：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等棘皮动物：海星、海参、海胆软体动物：河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等第三节：常见的植物裸子植物：种子外面有果皮包被的植物有种子的植物植物被子植物：种子裸露的植物—松类、衫类、杏类、柏类、苏铁等蕨类：有根、茎、叶，无种子、利用孢子繁殖。蕨、胎生狗脊等无种子的植物苔藓类：无根，有茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。葫芦藓，地钱等藻类：无根、茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。海带、紫菜、水绵等2、生物的分类等级：由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位。第四节：细胞1、细胞的发现史：①秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，并将他们进行分类。②1590年荷兰人詹森制造了第一台显微镜③1665年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞-------主要看到的是细胞壁2、细胞的结构特点：①动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核②植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。⑴细胞膜的作用：主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。⑵细胞核的作用：含有遗传物质。⑶细胞质的作用：细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所。⑷细胞壁的作用：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用⑸叶绿体的作用：内含叶绿素，是植物进行光和作用的场所。⑹液泡：液泡内含有细胞液，我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的细胞液。③植物细胞和动物细胞的主要区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。④动物细胞和植物细胞的相同点（即细胞的基本结构）都含有细胞膜、细胞质、细胞核。3、细胞学说：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上，通过归纳，提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成的”。4、细胞的分裂、生长和分化①人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵，人体的复杂结构是受精卵不断的分裂、生长、和分化而形成的。②细胞的分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在细胞分裂的过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均的分配到两个子细胞中去。③细胞的生长：刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小，它们能吸收外界的营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大，这个过程叫细胞的生长。④细胞的分化：在细胞生长的过程中，有些子胞在形态和功能上发生了变化，形成了各种各样的细胞，这个过程叫细胞的分化。⑤说明：细胞的分裂对于单胞生物来讲能够产生新的个体，对于多细胞生物来讲能使细胞的数量不断增多。细胞的生长对于生物来讲，能使细胞不断长，细胞的分化产生的各种细胞最终会形成生物体的各种结构。第五节、显微镜下的各种生物说明：生物体一般是由细胞所构成的，其中大多数生物体是由多个细胞构成，叫多细胞生物，而有些生物，个体微小只有一个细胞所构成，叫单细胞生物，这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。单细胞生物很多，如：衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等①衣藻的结构：有鞭毛、眼点（红色）、细胞膜、细胞核、叶绿体（杯状）液泡等。衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点：比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由的运动个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。第六节、细菌和真菌①细菌：是一种单细胞生物，细菌很小，一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚，细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构，它依赖现存的有机物生活。②细菌的结构：有细胞壁、细胞膜，细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构，没有细胞核，因此它的细胞属于原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。③细菌的种类：球菌、杆菌和螺旋菌三类。④真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。球菌细菌杆菌无细胞核---原核细胞------原核生物---细菌类微生物螺旋菌细胞霉菌有细胞核---真核细胞-----真核生物—动物、植物、真菌真菌酵母菌食用菌⑤食物上滋生微生物的条件：需要营养物质、水分、空气、合适的温度。⑥食物的保存办法：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法（巴斯消毒法）、腌制法等动植物的组织①组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞结合在一起所形成的细胞群。保护组织：具有保护功能输导组织：具有输送物质的功能植物的基本组织营养组织：能制造和储存营养物质机械组织：起支撑和保护作用分生组织：能分裂产生新的细胞。表皮：细胞排列紧密，起保护作用------保护组织植物的叶叶肉：在其中能进行光合作用-------营养组织（器官）叶脉：输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质---输导组织动物的四大基本组织的结构特点表皮：主要起保护身体和防止细菌侵入的作用----由上皮组织构成皮肤的结构：真皮：里面有血管、立毛肌、热敏和冷敏小体等---神经、结缔、肌肉组织构成（器官）皮下组织：主要是脂肪，能缓冲撞击，储存能量。第七节、生物的结构层次①器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。根消化道：口腔、咽食道、胃、肠、肛门茎营养器官消化器官消化腺叶呼吸器官：鼻、气管、支器官肺等植物的器官花动物的器官循环器官：心脏和血管果实生殖器官泌尿器官等种②系统：由许多功能相近的器官按照一定的次序排列在一起，共同完成一项或多项功能，这些器官的总和叫系统。即系统是由多个器官所组成的。③人体的八大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统。④说明：构成人的八大系统并不是彼此孤立的，而是协同工作的，它们在神经系统和内分泌系