浙江省宁波市效实中学2011届高三上学期期中考试语文试题

-1-宁波市效实中学2010—2011学年度高三第一学期期中考试语文试题一、基础知识（8分，每题2分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分）（）A．镌．（juān）刻通缉．（jí）咸与．（yù）维新宁缺毋．（wú）滥B．奇葩．（pā）城垣．（huán）不谙．（ān）世事风流倜傥．（tǎng）C．攻讦（jié）内讧．（hòng）悬崖削．（xuē）壁家给．（jǐ）人足D．精辟．（pì）笑靥．（yè）矫．（jiǎo）枉过正力能扛．（káng）鼎2．下列词语中有两个错别字的选项是（2分）（）A．膨涨协迫堰旗息鼓莫衷一是B．宣泄阑珊殚精竭虑届意逢迎C．度假陨落死皮赖脸声名鹊起D．遐思沉缅不加思索和颜悦色3．下列各句中加点熟语使用正确的一项是（2分）（）A．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海．．．．的千岛湖上，岛上又有30多个小岛，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。B．自然也不敢说这样做了以后一定能写出差强人意．．．．的东西来，但既然这是正确的道路，就应当这样走。C．除个别受灾严重的景区外，全国其他地方的旅游部门推陈出新．．．．了许多短途旅游产品和节庆活动，丰富春节期间的旅游市场。D．由美国次贷危机引发的金融风暴，以风卷残云．．．．之势在两周内迅速蔓延到世界各地，其影响之大让人始料不及。4．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）A．称歌迷为“粉丝”本无恶意，却让人们有意无意地把歌迷当做某种舞台装置似的“物件”，漠视他们自己的情感和对生命的期盼。B．第一次在美国后院出现的俄罗斯军舰，是对北约派遣舰队进入黑海和在欧洲部署导弹防御系统的一次反击。C．面对金融危机，变压力为动力，变挑战为机遇，保持经济平稳较快发展，是对党驾驭复杂局面能力的考验，是对党执政能力的考验。D．她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们逮到了那美丽富饶河西走廊。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文字，完成5～8题。地图上的长城长城既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落、交通线，但无论是画人文政治地图，还是画环境资源地图，都要习惯地标上它。看来，长城已成为中国“底图”上的一样“基本”的东西。中国人画长城的“习惯”是什么时候开始的？翻检一下古代的地图，发现宋代的一幅《华夷图》上已经有了长城。《华夷图》是刻在一块石版（现藏于西安碑林博物馆）上的，名版的另一面还刻有一幅《禹迹图》。两幅图为同一年（1136年）所刻。奇怪的是，《华夷图》是倒刻，即头朝下的。两幅图面貌很不一样，河流、海洋的画法大为不同，可能有不同的来源。《禹迹-2-图》上没有长城，《华夷图》上则不但华北有长城，西部居然也有长城（这是汉长城的一段），符号取城墙上的垛口状，一看就明白。《华夷图》是现在所见最早的标有长城的全国地图之一。有学者推测，《华夷图》很可能是根据唐代贾耽的《海内华夷图》绘制的，但贾耽的《海内华夷图》早已失传，上面有没有长城，已无法确知。在今日尚存的其他宋代全国地图上，大多也画长城，如《历代地理指掌图》，包含40多幅，几乎张张画有长城。看来，地图上画长城的做法，至少在宋代就已经定型了。宋代并不是一个修建长城或利用长城进行防御的朝代，但宋人的地图上却普遍出现长城，这说明什么？长城是一个人类遗迹，绵延甚远，跨越巨大空间；地理表现直观而强烈，绘制地图的人几乎无法回避它，这可能是地图上出现长城的基本原因。对前朝留下的老长城，宋人时有感慨，“三朝幸望人倾祷，寿与长城俱老”（吴则礼《绛都春》）。又说：“胡马长驱三犯阙，谁作长城坚壁。万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。”（黄中辅《念奴娇》）宋人面对老长城，又不仅仅是怀古，北方“胡马”（女真人）威胁犹在，两宫（徼、钦二宗）幽陷未安，宋人希望长城“活”起来，以限胡马而雪破国之恨。据说南宋选德殿御座后金漆大屏的背上也有一幅《华夷图》，上面如果也绘有长城，则其意义之大就更加客观了。传世的金朝《陕西五路之图》及后来之明清各朝的地图都有长城，渐成一种不易的传统。长城的军事地理作用在中国历史中时兴时灭，有些王朝没有修筑也没有使用过长城，但有关长城的知识、议论，借助长城而抒发的对北方边塞的情感，如同长城的遗迹一样，从没有消失。从这个意义上说，长城一直活在中国人的心头。从地图的技术角度说，长城的走向比山脉清晰，比河流稳定，是难得的地理坐标。清康熙皇帝推进实测地图的编制，首次实验性测量就是邀法国人白晋从京师北部长城地带开始的。在没有战争的和平时代，人们发现长城腕蜒的身躯与起伏的山脉结合得如此完美，这样一个穷极视野尚不能尽收的独一无二的文化景观，在地图上不表现是一个缺憾。中国人绘制的地图上有长城，就连美国人绘制的中国地图，也要插上长城的“小像”。可见长城在人们心中所占据的地位。（节录自《中国国家地理》杂志2002．5）5．属于“在地图上画长城已定型”的依据的是（2分）（）A．1136年所刻的《禹迹图》B．1136年所刻的《华夷图》C．唐代贾耽的《海内华夷图》D．宋代的《历代地理指掌图》6．下列表述，与原文内容相一致的一项是（2分）（）A．翻检古代地图发现，中国人在地图上画长城的习惯源于宋代的《华夷图》。B．《华夷图》与《禹迹图》虽同刻于1136年，但估计两者的来源并不相同。C．在宋代的全国地图上大多有长城，可见在地图标画长城的做法定型于宋代。D．南宋选德殿御座后金漆大屏的背上也有一幅《华夷图》，更具有重大意义。7．长城对于宋人，有什么特殊的意义？（2分）8．分点概述长城成为中国“底图”上的一样“基本”东西的原因。（4分）二、阅读下面的文字。完成9-12题。赤贫魅力测试-3-严歌苓我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小时，无疑要误课了这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。我惟一的担心是将使芝加哥身怀绝技的扒手们失望。“蹭”上地铁相当顺利。守门的黑女士听说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆，就放我进去了，还对着我的后脑勺说：“要是我说‘不’，你不就惨了？我一天要说九十九个‘不’，才说一个‘是’呢！……”她笑起来，有心笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。开学那天，一个大龄男生借了一位女同学9块钱，下面就出现了一些议论。所以，我打消了借钱的念头，饿死也得为我们大龄同学们争气。所有同学都进了校内那个廉价餐厅，我只好去校外昂贵的一家意大利餐馆。一个意大利小伙子过来在我膝盖上铺开又硬又白的餐巾。我点了鲜贝通心粉，吃最后几根时，我开始在心里排演了。吃不准笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少该赚你一个笑吧。我眼睛盯着账单，手漫不经心地在书包里摸那个丢在我卧室枕边的皮夹，然后我已经分不清是真慌张还是假慌张地站起来，浑身上下逐个掏口袋：“灾难啊！”我说：“我的钱包没了！”小伙子瞪着我，他耐人寻味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然后摇摇头表示遗憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”我表示非常难过，如此白吃，还吃得那么饱。他连说可以谅解，都是扒手的错。他拿了张纸，又递给我笔，请我留下地址和电话。我说这就不必了，明天保证把饭钱补上，连同小费。他还是坚持要我的电话号码。写完后我抬头笑笑，这一笑，魅力就发射过分了，因为他眼神一下变得楚楚的，问：“平时可以给你打电话吗？”我打着哈哈，说可以可以。我打算徒步回家。走在芝加哥下午3点的街道，风吹硬了街面上的残雪，每一步都耗掉一根通心粉的热量。很快我放弃了，跳上一辆巴士。一上车我就对司机说我没有钱；一个子儿也没有。司机点点头，将车停在一个路口，客客气气请我下车。我红着鼻头对他笑着说：“明天补票不成吗？”他鄙夷地说：“天天都碰上你这样的！来美国就为了到处揩美国的油！”我正要指出他的种族歧视苗头，一只皱巴巴的手伸到我面前——是个老头，怀抱一把破竖琴。他把手翻过来，打开拳头，掌心上有4枚硬币……付完车钱，我立刻拿出我那支值10块美金的圆珠笔，搁在他手里。他说：“你开玩笑，我要笔干吗？”他摘下眼镜，给我看他的瞎眼。我问他在哪里卖艺，他说在公立图书馆门口，或在芝加哥河桥头。我说：“明天我会把钱给你送过去……”他笑笑，回到自己的座位上。下了巴士，离我住处还有五站地，我叫了辆计程车。司机是个锡克人，白色包头下是善良智慧的面孔。我老实交待，说钱包忘在家了，他静静地一笑，点点头。到了我公寓楼下，我请锡克司机稍等，我上楼取车钱。更大的灾难来了：我竟把钥匙也忘在屋里。我敲开邻居的门。我和这女邻居见过几面，在电梯里谈过天气。女邻居隔着门上的安全链条打量我。我说就借10块钱，只借半小时，等找到公寓管理员拿到备用钥匙，立刻如数归还。“汤姆！”女邻居朝屋内叫一声，出来一个六岁男孩。女邻居指着我说：“汤姆，这位女士说她住在我们楼上。你记得咱们有这个邻居吗？”小男孩茫然的地摇头。我空手下楼，带哭腔地笑着，告诉锡克司机我的绝境，请他明天顺路来取车钱，反正我-4-跑不了，他知道我的住处。他又是一笑，轻轻点头，古老的黑眼睛与我古老的黑眼睛最后对视一下，开车走了。我想起田纳西.威廉姆名剧《欲望号街车》中的一句话：“我总是依靠陌生人的善意。”这句话在美国红了至少30年。（选自《参考消息》2007.8.2）注：严歌苓，著名旅美作家。现定居美国，其创作主要反映中国移民在美国的生活和人生命运。9．小说中具体写了与“赤贫魅力测试”相关的哪几件事？请分条概括（答出4条即可）（4分）10．小说最后又设计了“我竟把钥匙忘在了屋里”这一情节，这样写有什么好处？（4分）11．摘录文中能够反映主题的语句，然后结合全文谈谈理解。（4分）12．作品中写了多个人物形象，你认为哪一个形象最值得赞赏？请简要分析。（6分）三、文言文阅读（18分）三槐堂铭苏轼天可必①乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也；困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也。贯四时，阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明，天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付，吾是以知天之果可必也。-5-吾不及见魏公，而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十馀年，位不满其德。天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵略与王氏等，而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福，盖未艾也。懿敏公之子巩，与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。铭曰：呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕，相时射利，皇②恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐；郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！【注】①必：必然的意志。②皇：通“遑”，闲暇。6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．天下望．以为相望．：希望B．功名富贵，略．与王氏等略：稍微C．王氏之福，盖未艾．也艾：停止D．不有发君子，其何能国．国：国家14．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）A．困于．蓬蒿尝手植三槐于．庭B．阅千岁而不改者，其．天定也何其．子孙之多贤也C．善者以．怠，恶者以肆而公卒以直道不容于时D．盖．尝手植三槐于庭王氏之福，盖．未艾也15．下列选项中都能表现“天可必”这一观点的一组是（3分