朱王堡中心小学2012年教研工作计划(下发)2

1新堡子小学2013年春学期教研工作计划一加强过程管理，提高教学质量，深化课程改革1、教学过程抓规范。（1）强化备课管理，细化备课环节，推行语、数、英手写体备课制度，做好做实“五备”（备教材、备教法、备学生、备教具和备语言）、“四设计”（设计提问、设计练习、设计板书和设计作业）、“一反思”（做好课后教学反思）。（2）学校领导要深入教学第一线，倡导教学常规工作五要求：①对备课坚持预设周密，风格独特。②对课堂坚持自主探究，学练并重。③对辅导坚持分层要求，因材施教。④对作业坚持以一当十，专注批改。⑤对评价坚持创新机制，激励发展。2、教学活动显实效。（1）深入开展“八课”活动。一要注重校长、主任推门听课；二要注重教师个人的汇报课；三要注重部分教师的诊断课；四要注重新教师的第一节课；五要注重骨干教师的示范课；六要注重课改展评课；七要注重有针对的考评课；八要注重搞研究、显实效的说课。（2）全力推广体现“生动—主动—活动”三动合一（设置情景，让学生生动地学；激发兴趣，让学生主动地学；创设条件，让学生在活动中学）的“自主探究”、“小组合作”等新的课堂教学模式，突出学法指导，激发学生兴趣，不断提高课堂教学质量。（3）认真推广错题集，强化教师教辅行为。一方面统一标准，要求教师统一整理收集精选实用、符合实际的错题集，实行集体研讨，共享共用；另一方面在错题集的收集和使用上落实“五注重”（注2重教材、注重学生、注重典型、注重质量和注重实效）、“一反思”（做好收集后的反思应用）的具体要求，做到精心收集，备用结合。（4）继续开展好课外小练笔、故事会、手抄报、描红写字、一周一记等一系列特色教育活动，以突显学校特色活力。3、课堂改革重创新。（1）坚持以课堂教学改革为突破口，以切实提高随堂课教学质量为重点，努力做到课堂教学有创新、有实效。四月份将继续开展“优质课”竞赛活动，并推荐参加中心小学优质课竞赛的优秀教师。（2）大力推行随堂课推门听课制度，学校领导每学期听课20节以上，以加大对学校课堂教学日常工作的指导、检查力度。4、教研形式多样化。采取听专家讲座、观看案例、反思教学、参与式讨论等多种研讨形式，继续扎实有效地开展好教师教研学习的“七个一”活动。五月份，组织全体教师教学案例评比活动，评出优秀的教育教学案例推荐参加中心小学优秀教学案例竞赛。5、课改研究重实践。要坚持“两结合”原则，（教研与课改实际相结合；教研与校本培训相结合。）积极实施课题推动战略，做到学校有研究专题，人人有主攻课题，每学期都能总结课改的经验和成果，并进一步推广和研究错题集的应用。6、课改成果具体化。在新课程教学过程中，每个教师要认真积累素材，经常总结，要多出经验、多出成果。并及时将课改典型事例和先进经验进行推广。年内发表县级以上论文和教育报道各1篇，在校级《绿洲教苑》发表教研论文2篇，每位教师每年至少要有1篇教研论文在校内交流。37、信息教育求发展。（1）坚持学用结合，不断提高教师现代信息技术的运用水平，推进信息化条件下的课堂教学改革，做到微机课开设率达到95％，电教课堂利用率达到50％以上。四月份，积极参加中心小学组织的现代远程教育资源进课堂观摩研讨活动。（2）创造条件，提供支持，鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，激发课堂教学趣味。发扬“帮、学、带”的精神，积极组织师生参加各类课件制作、电脑作品竞赛，推选优秀作品参加十月份中心小学举行的多媒体课件制作竞赛。（二）务实培训，加速教师校本研修的发展步伐。1、加强师德建设，提高师德修养。一是深入学习落实《义务教育法》、“十不”禁令和《中小学教师职业道德规范》，实行师德“一票否决”制，对严重违反职业道德的教师，按有关规定给予取消教师资格、待岗待业等处理。二是通过岗位练兵、师德演讲等形式，广泛开展四爱”（爱教育、爱学校、爱学生、爱岗位）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和效益）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生信赖）为主要内容的师德教育活动。2、加强学习培训，提升业务素质。（1）注重继续教育，加强培训工作。要将新课程改革、教师继续教育和中小学远程教育紧密结合起来，大力开展多种形式的校本培训。我校在中心小学的领导下将不断完善和落实《教师职称考核方案》和《教师工作手册》，力争使教师学历达标率达到100%，大专化比率达4到65%以上，并努力培养校级教学骨干1名，并向市县级骨干教师迈进。（2）坚持每周一、四两晚的学习制度。在确保学习时间的前提下，以校本教研为主，加大课改师资培训力度，让每一位教师都能尽快适应新课程的教学。培训要做到有计划、有内容、有安排、有时间、有实效。确保全年集体培训时间不少于60课时，同时，教师每学期必须阅读一本教育教学专著，每月向校内教师推荐一篇好文。（3）注重对骨干教师的培养和青年教师的培训力度。紧紧围绕《中心小学骨干教师评定和管理办法》和《中心小学青年教师培训计划》，进一步加强对骨干教师和青年教师的培训培养，要定期开展教师教学展示、技能大赛、说课评课等活动和“一对一”帮教活动，以发挥骨干教师的龙头作用，切实提高青年教师的专业水平。3、开展岗位练兵，促进专业发展。（1）鼓励教师积极参加市、县及中心小学组织开展的各类评课、说课等评比活动和各类论文、案例的评选活动，精心组织教师参加中心小学《绿洲教苑》的投稿参评工作，以加强教师经验交流，提高教师业务水平。（2）结合本校实际，扎实开展“七个一”活动：①每月上交一篇案例；②参与一个课题研究；③上一节公开课；④参与一项评比（中心校级以上）；⑤读一本教育专著（非智力方面的）；⑥参与“青蓝工程”，结一个“对子”；⑦主评一节课；每个教师年初要填好“七个一”活动计划表，经教导处审核后按计划逐步落实，年末学校将组织考核。5（3）继续认真开展青年教师“一笔一画一话”基本功过关培训活动，不断提高青年教师的教学基本功能力。在新的一年里，我们要以“创特色建学校文化，重细节促规范管理，抓作风强队伍建设，提质量扬学校风采”为发展战略，紧抓机遇，克服困难，开拓创新，迎难而上，在上级教育主管部门及社会各界的大力支持和帮助下，紧紧依靠广大教职工的辛勤努力，发扬团结一心、务本求实、奋起直追的优良作风，努力把我校教育教学工作推向前进！