江苏省句容市后白中学2014届九年级下学期历史5月调研考试试题(word版含答案)

江苏省句容市后白中学2014届九年级历史5月调研考试试题说明：1．考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。2．请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。1．“春秋争弑，不顾骨肉。孰如季子，始终让国。”该诗歌称颂的是常州地区的人文始祖季札（公元前576—前484年）。请判断季札生活在下列哪一历史时期A．西周B．春秋C．战国D．秦汉2．“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”材料中的“上”指的是A．唐太宗B．武则天C．唐玄宗D．汉武帝3．“（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济……娱乐……工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”不能够证实该论述的是A．四川地区出现了世界上最早的纸币B．城市中出现瓦舍，风行蹴鞠之戏C．毕昇发明世界上最早的活字印刷术D．郑和下西洋比欧洲远航早半个世纪4．“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”下列图片所反映的史实，符合该观点的是ABCD5．某条约规定：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。该条约是A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《九国公约》6．“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人处置。”这表明张学良、杨虎城发动西安事变是为了A．体现侠义B．获取功名C．投靠日本D．逼蒋抗日7．某同学梳理某次战役知识点如下：“时间：1948年9—11月；主要战场：锦州、沈阳；结果：共歼灭国民党军47万余人。”该战役的历史影响是A．揭开了人民解放战争战略反攻序幕B．解放了东北全境C．《朝鲜停战协定》的签订D．基本消灭了国民党军队的主力8．周恩来总理曾说：“我们再等它三年、五年……等我们的力量强大了，再进去不迟。总有一伏尔泰（1694-1778）反对封建专制，主张由开明的君主执政。天要请我们进去。”周恩来总理这个愿望的实现是在A．1964年10月，我国成功试爆第一颗原子弹以后B．1971年10月，第26届联合国大会上C．1972年2月，《中美联合公报》签署的时候D．香港、澳门胜利回归祖国以后9．某作品“描写了人类战胜邪恶，达到真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了天主教教会的各种罪恶，赞美了现实生活，强调人的价值和理性的伟大。”该作品是A．《汉谟拉比法典》B．《神曲》C．《马可•波罗行记》D．《天方夜谭》10．下列历史事件最有可能影响右下图所示思想主张形成的是A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．法国大革命D．日本明治维新11．苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。这说明①苏联执行了工业化方针②苏联两个五年计划取得重大成就③苏联由农业国发展成为工业国③苏联借鉴了罗斯福新政工业复兴法A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④12．2014年是第一次世界大战爆发100周年。引发第一次世界大战的导火线是A．“凡尔赛一华盛顿体系”形成B．德国突然袭击波兰C．萨拉热窝事件D．欧洲联盟的形成13．近现代史上威胁亚太地区“和谐”的因素，主要包括①近代西方列强的殖民侵略②近代日本对亚洲的侵略和现代日本的右翼势力③现代美国的霸权政策④国际恐怖主义和地方贸易保护主义A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④14．弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦二、材料解析题：本大题共3小题，第15小题7分，第16小题10分，第17小题12分，共29分。15．相对和谐的国内外环境，主动适应世界发展潮流，将有利于经济发展，民生幸福。阅读下列材料：材料一“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”——苏辙《栾城集》材料二(清朝时期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。——【美】基辛格《论中国》材料三全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色……全会提出，适应经济全球化新形势，必须推动对内对外开放相互促进、引进来和走出去更好结合……以开放促改革。——《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》请回答：⑴材料一中“和好”的标志性事件是什么？（1分）引用材料原话，概括说明该事件的积极作用。(1分)⑵材料二反映了清政府实行的什么政策？（1分）有何消极影响？(2分)⑶根据材料三，指出当代中国最鲜明的特色是什么？（1分）新时期改革开放是怎样的关系？(1分)[16．近代历史上政治革命、思想解放和生产、科技革命都给了欧洲以不可阻挡的推动力。阅读下列材料：材料一莎士比亚（1564—1616年）的作品内涵丰富，洋溢着人文主义的理想和时代精神；牛顿（1642—1727年）在科学巨著《自然哲学的数学原理》中系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，创立了完整的经典力学体系；伏尔泰（1694—1778年）等启蒙思想家反对封建专制制度，激烈抨击天主教会的罪恶行径，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备，促进了欧洲的社会进步。材料二科学开始对工业没什么影响。我们迄今所得到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是科学家做出的。相反，它们多半是有影响有才干的技工完成的。1870年以后，科学开始有了更重要的作用。渐渐地，他们成为所有大工业的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对制定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。科学革命、工业革命和政治革命……三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。请回答：⑴根据材料一归纳17、18世纪西方取得的成就主要表现在哪三个方面？（3分）⑵材料一反映了西方在16到18世纪出现的两次思想解放运动分别是什么？（2分）结合所学知识概括后者的核心思想。（1分）⑶根据材料二，归纳第二次工业革命的特点。（1分）⑷综合上述材料并结合所学知识，归纳政治革命、思想解放和生产、科技革命的关系。（3分）17．无论是过去，还是现在，乃至将来，中日两国之间的外交关系，对世界历史的发展有着重大的影响。阅读下列材料：材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。——陈冰《作坊里的日本》材料二帝国所以向英美两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。——《日本天皇停战诏书》材料三材料四日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。——1972年中日联合声明材料五自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。——林连德《当代中日贸易关系史》请回答：⑴结合所学知识，举1例，证明材料一中日本曾向亚洲“第一位老师”学习的历史。（1分）材料一中19世纪末的“战争”和“不平等条约”分别指的是什么？（2分）⑵材料二中“向英美两国宣战”的事件是什么？（1分）结合所学知识，驳斥材料二中日本向英美宣战的理由。（2分）⑶依据材料二、三，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。（3分）⑷根据材料四，概括导致中日“不正常状态”的历史原因以及结束中日“不正常状态”的政治前提。（2分）依据材料五，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。（1分）九年级调研测试历史参考答案及评分标准一、单项选择题（本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。）二、材料解析题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题10分，第17小题12分，共29分。）15.（1）澶渊之盟；人人安居。（2分）（2）政策：闭关政策（或闭关锁国政策）。（1分）消极影响：阻碍了中外经济文化交流；（1分）使中国更加远离世界发展的的潮流（或导致中国相对落后的局面）。（1分）（3）改革开放；（1分）以开放促改革。（1分）