江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习免疫调节教学案

-1-张甸中学高三生物一轮复习教学案（31）课题：免疫调节【考试说明】免疫调节B概述免疫系统的组成概述免疫系统在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防考点一：免疫的概念及免疫系统的组成１、免疫是机体的一种功能。通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫免疫细胞（）（发挥免疫系统作用的细胞）（位于：）（）免疫活性物质：。（）考点二：免疫系统的防卫功能1.第一道防线由________和_______构成。_________免疫免第二道防线由________和_______构成。疫______免疫：免疫（依靠淋巴细胞、抗体进行免疫）（第三道防线）______免疫：*抗原：。抗体：①分布：。②化学本质：。③分泌抗体的细胞：。第17周X2-2-2.特异性免疫：（1）体液免疫（2）细胞免疫3.防卫功能异常：（1）自身免疫病：由于免疫系统异常敏感，反应过度，将当作外来异物而进行攻击所引起的疾病。如、。（2）过敏反应：①概念：已产生免疫的机体，在接受相同抗原时所发生的或功能紊乱。②特点：、反应强烈、消退较快，一般不会破坏，也不会引起组织严重损伤，有明显的和个体差异。（3）艾滋病：全称：。病原体：。传播途径：、、。*免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除，以及。4.免疫学的应用（1）免疫学的应用：__________、__________、____________。（2）器官移植存在的主要问题：。减轻排斥反应的方法：长期使用_____________。-3-【课堂检测】1.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏2.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体3.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误．．的是（）①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIN攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③4.请根据免疫基本原理回答下列问题：（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（）（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（）A．灭活抗原B．抗体C．抗生素D．抗病毒药物（3）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的识别抗原。（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的不同。