江苏省扬州市江都区宜陵中学初中语文教学论文“话题作文”的写作指导初探

文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站“话题作文”的写作指导初探“话题作文”是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感并可选择自己能驾驭的表达方式行文，使学生真正做到我手写我心，我心写我文，充分张扬自己的个性和才能。学生写作时也就少有大的审题障碍。话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使学生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中很好的体现。但要写好“话题作文”也并非一件易事。由于“话题”只提供了一个写作的范围，而材料的遴选、题目的拟定、写作方法的运用，文章主题确定等，则需要凭借学生的作文的综合素质来体现。所以，“话题作文”虽然比命题作文等更能显示学生的写作能力和水平，但要写好话题作文，我以为必须在以下几方面加强指导：一、要根据“话题作文”提供的话题指示语来确定写作的文体。“话题作文”一般有一个提示学生的写作范围及写作的要求等。其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。这种“有限制的开放”体现了鼓励创新、发展个性的命题新思路。这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界。另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。如有一话题作文题目：“微笑是这样的神奇。群体的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患。一个不会微笑的人可能拥有荣誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。请以‘微笑’为话题自拟题目作文。要求：①有真情实感；②文体不限，不少于600字。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们要根据这个“话题”，在认真审题的前提下，选取一点或者某一个角度来作为自己的写作内容，然后根据这些内容来拟定写作的文体。如果我们选取的是人们生活中有关“微笑”的一些事例，那么，表达方式莫过于采用记叙、描写、抒情了，文章的体裁应定为记叙文或散文比较合适；如果选取的是人为什么会微笑，微笑在生理和心理上有什么作用等材料，那最恰当的表达方式就是说明了，文体就应定为说明文；如果选取的材料是“微笑”对人与人之间及构建和谐社会的作用及意义方面等来谈自己看法，那最合适的表达方式必然就是议论了，那我们就把它写成议论文最为合适。而“话题作文”一般文体不限，就是说要求作者自选一种文体来写，并非不要文体，因而切忌把文章写成不伦不类的“四不像”式的文章，也并非是可以随心所欲地不管文章的内容，想用什么文体就什么文体。一定要根据材料来确定写作的文体。如：一位学生根据“微笑”这个话题，以《微笑的力量》为题，写了一篇很有见解的文章。摘抄如下：诗人说：“微笑是阳光。”教育家说：“微笑是人心灵的润滑剂。”而我以为微笑是力量。……微笑面对人生便会产生一种无与伦比的力量。还记得那群圣洁又美丽的文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站舞者吗？在2005年的钟声将要敲响的时刻，这群人用一种特殊的方式，给新年的夜空抹上了金碧辉煌的一笔。这些舞者来自一个无声的世界，那个领舞的人名叫邰丽华，从小就是一个双耳失聪的人，但她不屈不挠，从不幸的低谷走到艺术的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒出人生的高洁。在舞台上，邰丽华总是微笑着，从她身上根本找不到一丝痛苦。她用微笑包容了天空，包容了大海，包容了整个世界，包容了命运的不公。……美丽的微笑，将是终生受益的财富，微笑的诱惑使我们陶醉，给我们力量。愿微笑的阳光用驻人间，愿微笑的润滑剂永远滋润人们的心灵。二、要根据文章的内容和体裁来拟好题目。俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，切莫等闲视之。“话题作文”提供的写作范围，实质上就是“话题”，而“话题”并非就是像命题作文中的文章题目，如果把“话题”当作“文题”，那就太机械了，就可能在审题上出现偏差。那就谈不上写出好文章，更不能吸引别人的眼球。审题准确与否直接关系到文章的成败，“失之毫厘，谬以千里”，这一步错了，全盘皆输。因此我们必须对学生讲明白这一点：在选定材料和确定文体的基础上，自拟一个适当题目，如上面所说的那样，选取的材料是人们在现实生活中有关联的一些事例，并写成记叙文或散文，可以以中心事件为题目或能体现主题的文字为题，有时也可以用能反映人物性格或高尚情操的对话来作为题目；如果写的是议论文，可以用论点作为题目，如“微笑是构建和谐社会的不可缺少的材料”，也可以与之有关的论题作为题目。如“和谐社会与微笑”文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站等；如果写成说明文，那可以以微笑有关的知识或它的生理功能的说明内容为中心来确定一个合适的题目。题目是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让读者“一见钟情”。三、“话题作文”必须写出真情实感。“话题作文”一般不设审题障碍，一个重要的原因就在于让学生感到有话可说，从而弥补学生写作题材或是生活经历匮乏之不足，使他改变那种“巧妇难为无米之炊”的窘境，自觉做到“情动于衷而形于言”，能表达出他们内心世界，说出他们肺腑之言，从而写出自己的真情实感。而有了真情实感，写起来就会慷慨激昂、妙笔生花。反之，如果只是为作文而作文，没有真情实感和写作激情，那写出来的作文想必是苍白无力的文字罢了，干瘪而没有生命力，这样的作文，要说情感，充其量只能是一种无疾的呻吟而已，更谈不上别人的认可和产生感情的共鸣，根本感动不了读者，也就没有感染力可言。如有一位范姓男生，在我布置以“亲情”为话题的作文后，要求能否写一篇其他话题的作文，理由是他没有什么亲情。他向我诉说了父母离婚后的种种不幸后，我问他想不想亲情，他说连做梦也在想，并说了一些梦中尽享天伦之乐的情景。“这就对了，这些材料完全可以与话题对上号，而你梦中的情景更是对亲情的渴望。只要你把你的不幸和梦中的情景具体描写出来，并写出你的真情实感，肯定能写出一篇感人的文章来。”在我的鼓励下，他以《我的梦》为题，写出了一篇不错的文章。在这里摘抄几句：“我们一家文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站三口来到令人神往的北仑凤凰山游乐园，这里天空如洗，春风和煦，阳光明媚，绿草如茵。我变成一只小企鹅，牵着父母的手，尽情地游玩。是他俩鼓励我上‘海盗船’又怂恿我乘‘过山车’。在‘海盗船’上，三人抱在一起，互相壮胆，渡过惊涛骇浪；在‘过山车’上，全家一起惊呼，生死与共，越过艰难险阻……”这些话真实的写出了他对亲情的渴望，引起了全班同学的共鸣。四、要有创新精神。我们必须从传统的为写作而写作桎梏的中解放出来。写作文也叫做文章，这就告诉我们：写作文也要有创新精神，要更新观念、解放思想、摆脱束缚，不拘泥于传统的文章套路，灵活地选择展示自己作文才华的内容和形式，写出新时代青少年的精神风貌，写出时代的主旋律，鼓励人们为构建和谐社会和实现现代化而奋进。应该说“话题作文”本身也是一种创新，因此它也要求学生作文时应当创新。尽管“话题作文”也要有题目，也有一定的要求，但它的显著特点就是开放性，主要体现在文章的主题开放，就是所谓题目自拟、自选角度；文体开放，就是文体不限，或叫自选文体；思维开放，就是我们时常所说的大胆想象等诸方面，它鼓励学生在切入“话题”的前提下，敢于创新，“八仙过海，各显神通”。把学生写作的技巧和心里话淋漓尽致地表现出来。给学生一个充分展示和发挥的天地。但这种开放，也不是不受限制，因而，我们所说的创新，并不是意味着文章不受“话题”的制约，文章的内容必须和话题“对上号”，尽管“天高任鸟飞”，但总不能飞离地球，因此在写作的过程中必须扣牢话题，要有必要的话句来体现话题，否则文章就象“无源之水，无本之木了”。五、要掌握一定的写作技巧。“话题作文”也和命题作文一样，要有写作技巧，要讲究材料和选择，中心的提炼和谋篇布局的技巧，要选准切入点，开门见山地切入话题。切忌文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站把话题作文的提示语一股脑儿地抄来，作为文章的开头，这样的作文只能算是“蹩脚货”，我们必须重视文章的开题，不是说，良好的开端是成功的一半嘛。主体如果是写记叙文，就要求内容具体，脉络清晰，人物个性鲜明等；如果是写议论文，就要求论点正确鲜明，论据充分确凿，做到观点和材料高度统一，如果是写说明文，就要求运用说明方法，适当运用说明顺序，把事物或事理的特征说清楚。结尾也和其它作文一样，或揭示意义，或呼应开头及话题，或归结全文。不一而足，这里就不赘述了。从本质上来说，“话题作文与传统的命题作文或材料作文没有多大的区别，只不过它给了学生更多的自主权，从而很好地发挥学生的写作才能。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，我们在加强写作指导的同时，必须引导学生在平时加强阅读，积累语言材料和写作素材，加强各种文体的写作训练，掌握写作技巧，注重写作创新能力的培养，提高知识的迁移能力，加强不同材料，相同话题或同样材料不同话题的写作实践。这样在写作中，学生就能写作自如，达到“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的写作境地。文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃