教师培训学习心得体会(2016年末)

2016-2017学年第一学期教师培训学习心得体会临洮县特殊教育学校石艳芬在2016年12月1日至2017年1月11日，我有幸组织并参加学校自行组织的校本培训活动以及师德师风培训活动，通过组织与学习，拓宽了我的学习的视野，增加了特教知识。特教观念也适当地改观。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉，作为特殊教育教师更是如此。在对灵魂塑造的过程中，特殊教育教师既不仅仅要有比较渊博的特教知识，更要怀着一颗爱心与耐心来对待这份特殊的职业。应当成为同事的表率，成为学生的良师益友，成为全校学习的榜样。为此，特教教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1.热爱特殊教育事业，遵从上级领导热爱祖国，奉献于特殊教育事业。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提，对于特殊教育教师而言也是如此。尤其是在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“园丁”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2.热爱特殊儿童，奉献自己学校的办学理念是：以人为本以爱为源生存教育特色育人。作为学生来讲，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。特殊孩子由于自生或多或少都存在一些缺陷，因此他们相较于普通儿童来讲需要我们付出的耐心及精力会更多。我们的教育相较于普校的教育更多的关注到了学生的日常生活。因此作为教师仅仅把课上好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育，使课堂教学与生活化联系起来。爱自己的学生还要尊重和信任这些学生。即使是特殊孩子，他也需要获取外界对他成长中的进步的认可。尊重他们的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。他们想要从我们这里得到的更多的是爱与关怀而非吵骂与体罚。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，多一点细心，你会发现孩子们都在这之中在成长和进步。3.以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要，而作为与普通教育相辅相成的特殊教育来讲，由于授教对象的个体性较强，而且个体差异比较大，因此对于特教教师提出了更多的要求与学习理念。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名特殊教育教师，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着三类型的特殊儿童新课标的形成，对我们特殊教育教师的综合素质与专业知识提出了更高的要求。自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为特教教学服务。广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在普校学习的知识，不可能去完全的应用与特殊儿童的身上。所以教师要时刻去想着怎样既可以运用普校教学方式而且还可以加入特殊教育教学元素，来更好的适应特殊教育教学。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀的特殊教育教师应该不会仅仅满足于现在所学，抓紧一切时间增加特殊教育知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，才会让孩子真正的从你的课堂上体验到学习的快乐。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，也包括我们这些特殊教育教师。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新的特殊教育理论和知识，增长自身的才干，适应当今特教改革的新形势。为了无愧于特殊教育教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。