班主任工作经验交流会发言稿(成稿)

班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天叫我在这里和大家交流班主任工作经验，心里感觉到忐忑不安，以往的班主任工作交流，我都是抱着向大家虚心学习的态度来聆听的。我知道在座的有很多是班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几十年时间了，但是，经验谈不上，现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。教了二十八的书,做了二十八年的班主任,应该说对班主任的工作太了解了。特点用两个字来概括就是：琐碎！尤其是小学的班主任,从开学到期末,从周一到周五,从白天到深夜，每天都有处理不完的事情，每天都有做不完的工作。所以说做班主任工作很难,做一名出色的班主任更是难上加难!那么,如何使班主任工作在班级中开展的有声有色、有条不紊呢？下面我就简单的谈谈我平常的做法:一、学会和学生“拉家常”这个“拉家常“并不是我们漫无目的的和学生信口开河。而是不失时机的利用一切机会和学生进行沟通。我们平时顺嘴的一句问话，学生一句无意的流露，也许都是我们班主任应该掌握的第一手材料。这么多年的工作经验证明，越是你正儿八经的调查学生的基本情况的时候，有的学生越是不愿说实情。下课的时候，我喜欢叫学生围着我说话，这个时候学生会无所顾忌的诉说一些问题。我也喜欢顺藤摸瓜，比如问一些“你在家里是老几？”“你爸爸妈妈在哪打工？平时回来吗？”“爷爷奶奶都多大岁数了？”等等。这种与学生朋友式的交流，既叫学生感受到了我发自内心的友情，又能叫我全面了解每一位学生真实的生活背景。现在我们班的齐博宇同学，就是我刚接手的时候通过“拉家常“发现的需要特殊照顾的孩子，他父亲就是那年在造纸厂开大货车把一个女人头撵没，为了赔偿，他父母常年在外打工，把他放在长托班里面，周六周日都不能回家去，爷爷奶奶根本管不了他，时间长了，这孩子就变成了我行我素的调皮生。于是我就特殊关注他，学习上侧重检查他的作业完成情况，生活上时刻留意他因为父母不在身边而不能解决的问题，及时给他家庭般的温暖。慢慢地，我发现这个孩子变了，不那么调皮了，学习也着调了。每次他的奶奶家长回来时，一个农村妇女久久的握住我的手，我知道他用这种方式对我感谢，我不停的说，谁家的孩子我都会这样对待的。还有夏樱曼同学，是五年级从葫芦岛转来的，不爱言语的她引起了我的注意，通过几次聊天式的接触，我掌握了这个孩子的家庭情况：父亲脑出血病故，母亲患有精神病，姐弟三人由爷爷奶奶照顾，对这个孩子，我在生活上对她的关爱就多一些，补偿一些家庭的温暖，从此这个孩子开朗多了。设想如果我没有通过“拉家常”发现这个孩子的特殊情况，任其自由发展，也许就毁了孩子的一生。二、学会和家长打“小报告”这个“小报告”并不是说向家长数落孩子的缺点。而是把孩子的一切变化及在校表现及时和家长沟通。这样才能家校力量合一，真正解决孩子成长需要解决的问题，并有效避免教师与家长的误解与冲突。我班的赵永志同学，是我在四年级一次监考时认识的。很巧，他在四年级时，每次考试的时候，我都监他那个考场，他妈妈都要在教室外面“陪考”。来到我们班后，我发现这孩子是家里面的二胎，家庭条件特别好，对这个孩子比较溺爱,什么事情家长都不敢撒手。于是我和家长沟通，他妈妈说这孩子真心叫她放心不下，衣服冷暖不知道增减，学习用品不知道经管，基本每天都得丟点东西。也就是说他的自理能力太差，依赖性太强。于是我刻意锻炼他的自理能力，早晨到校后叫他整理好自己的衣服及学习用品，然后适当的夸奖，遇到去办公室替老师取东西时打发他去，锻炼他独立完成事情的能力。慢慢地，他自理能力有了很大的改善，啥事不再用妈妈总陪着了，也养成了细心管理好自己的学习用品的好习惯了，每次和家长打电话沟通，家长都非常高兴孩子有了这么大的进步。王学齐同学耳朵听力差，咱们平时都说“是聋三分傻”，于是我加强了和他家长的沟通频率，基本上每天家长都会有一个到几个的电话，我从来没有不耐烦过，学习上对他照顾，生活上给予关爱，教育同学不要歧视他欺负他。还有上届毕业的陈红，是出了名的“问题生”，老师说什么话她有时会歪曲的讲给家长听，导致家长和老师的关系不融洽。针对这种情况，我在教育管理陈红的时候，力争多和家长沟通，无论什么事情我都事先和家长沟通好，这样孩子回家在和家长说起具体问题的时候家长能够明辨是非。最后，这个出了名的调皮生和出了名的爱找老师毛病的家长最后和我的关系处的还非常融洽，有力的促进了班级工作的开展。三、学会给班干部树立威信我非常注重班级小干部的培养工作。不论哪种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。这时一定要帮助新任班干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。我要求所有班干部，要管别人就要先管好自已，自觉守纪，自觉服务。一天到校，班长张子硕气呼呼地向我报告，王若男位置上有纸，我让她捡她不捡，还踢到别人位置上。我顺着他指的方向看去，那片纸还在地上躺着，我什么也没说，走过去捡了起来。把张子硕叫到教室外，我问张子硕，以后知道该怎么做了吧！后来的一次班会上，我组织同学们赞扬别人，好多同学竞不约而同地表扬班长。我借些机会表扬了他，要求其他同学都学习他，这样，他的威信大大提高了。其次，在适当的时候找一个管理班级的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任。新学期的第一个班会我就告诉班长，同学们说你工作能力特强，我想，下周的班会由你主持，你敢不敢？“让我试试吧！”我看他没信心，就告诉他，你今天先认真听，看老师怎么组织，我相信你一定行。又要开班会了，刘主任刚讲完，他已经提前站到了讲台上。当时我很激动，但又不敢完全放手，只让其试着总结上周的工作，我把资料给他，他却说，老师，我已经准备好了。虽然第一次开得不怎么完美，但是他已经完全可以自己主持班会了。同时也树立了他在同学中的威信，也提高了他的信心。最后，还要注意多表扬，树立信心，表扬是动力，让人越干越有劲。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样你就成功了一半，我想用自己发自内心的几句话与同行共勉：教师是人类灵魂的工程师，这个工程师不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于引导学生的个性发展，让学生健康成长，让学生做一个好人，才是你的成功。最后我借用某个长托班的口号结束这次交流，那就是：当爹当妈当老师！谢谢大家！