《认识方向》活动课设计

《认识方向》活动课设计设计者：刘世明教学目标：1．在活动中认识四个方向，感知方向的相对性。2．能在给定一个方向后，知道其余三个方向，并用数学语言叙述出物体的位置。3．发展空间观念，体验数学与生活的联系。教学重点：确定和区分东、南、西、北四个方向教学难点：根据一个方向确定和描述其他三个方向教学准备：1．课件，动物卡片。2．课前布置：紫阳广场周围有那些景物？教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、活动一：看谁反应快同学们，你觉得自己反应快吗？那就来试试吧！听口令：伸出你的左手，伸出你的右手，女生请高高举起你的右手，男生举起左手。小朋友们真聪明！现在我们一起来看看这节课我们要学习什么呢？2、揭示课题活动二：师手拿小白兔的图片并把手放在身后，问：知道老师手里拿的是什么吗？为什么不知道呢？这只小动物也想跟大家一起来上课，我们看一看，是什么呢？说说小白兔所在的方向，今天我们一起来学习（板书课题：认识方向）二、初识方向活动三：教室中认识东南西北师：今天小白兔到学校的时候差点迷了路，幸好有太阳公公给她帮忙，瞧！太阳公公来了。师：太阳是从哪儿升起的？它升起的方向叫什么？师:在教室里东方就在（师指），你还知道哪几个方向？师：你知道这几个方向在教室中的位置吗？请同桌先商量一下，然后老师找同学在教室里把方向贴出来。贴的时候请其他同学睁大眼睛看，看他们贴得对不对。师：大灰狼和狐狸也来到了我们的教室，大灰狼在南面，狐狸在北面，我们可爱的小白兔站到西面的。师：哪位同学能让这三种小动物回到它们的方向上去？哪位同学能说说每个方向上都有什么小动物？活动四：分辨东南西北师：小白兔现在有个难题，它老是分不清东南西北，同学们能不能帮它一下？我们一起来演示让小白兔好好看一看吧。1.哪位同学能来给大家演示一下？（指名学生上台）先请他面向东，再让他向右转，同学们一起说出转后的方向名称。全班同学一起来转一转。下面老师要试试谁的记忆最好：闭上双眼，站在原地不要动，东向右转面向哪面？向右转并睁开眼看一看，然后继续闭上眼……2.有什么发现没有？（主要让孩子明白方向是有顺序的。）3.师：太阳从东方升起，从哪儿落下呢？师：东和西是两个相对的方向，我们来看一看它们的位置。还有哪两个方向的位置也是这样的？4.巩固。①哪们同学想来给大家做个路标？（让一个同学面向北，同学们说出他后面是什么方向，他左右各是什么方向。再转向南……）②假如你现在面向南，你知道你的其它三个方向吗？给你的同桌说一说吧。师：小白兔看了同学们的表现，学习了这么多的方法，它现在终于明白了怎么辨别方向了，谢谢你们。三、巩固扩展。活动五：师：小白兔在同学们的帮助下明白了，可小军却又有了个难题，小军的学校叫光明小学。看，这就是他的学校。光明小学的大门在南面，他很想知道学校的一些建筑都在哪个方向上，你能帮帮他吗？师：从题目中我们先知道了那个方向？学校的窗户在南面。师：谁来给我们指指其它三个面在哪儿？都有些什么呢？活动六：介绍路标师：在日常生活中，我们也可以根据熟悉的事物辨别方向，很多的路标上也都标着东南西北。师：（出示路标图）这是什么？上面有什么？并根据路标指出方向。师：在十字路口一般都标有这样的指示牌。同学们可以留意观察观察。师：在白天我们可以根据太阳升起和落下的方向辨别方向。晚上可以根据月亮辨别方向，也是从东方升起，西方落下，跟太阳是一样的。我们还可以用北极星来确认方向。师：当我们在大海上航行，在沙漠中旅行迷了路，天气又很糟糕时，有了指南针，我们就可以找到正确的方向了。小朋友们你们会用指南针吗？师：请同学们课外了解一下怎样使用指南针。五、全课总结师：今天我们和谁交上好朋友？（东南西北）师：确定了一个方向，怎样来找其它三个方向呢？先找什么？再找什么？六、课外活动小白兔要和小朋友道别了，谢谢小朋友让它认识了方向，这回他可不会再走丢了。小朋友今天可以和爸爸妈妈一起去一个你喜欢的地方，找一找东、南、西、北四个朋友分别在哪里。