河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷高中

河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围、高级中学教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1、学校全面实现教育目的的基本途径是（）A、班主任工作B、教学管理C:思想品德教育D:各科教学2、根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为（）A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课与实践课3、德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者与德育内容方法的矛盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾4、信息加工学习理论的主要代表人物是（）A、奥苏伯尔B、斯金纳C、布鲁纳D、加涅5、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()A:感性知识B、理性知识C:程序性知识D:陈述性知识6、遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A、感性认识B、先慢后快C:前后一样快D:没有规律7:将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A、调节策略B、复述策略C、精细加工策略D、组织策略8、教师职业道德的灵魂和核心是（）A:教师职业道德的基本范畴B:教师职业道德的基本规范C:教师职业道德的基本原则D、教师职业道德的基本标准9、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教10、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务11、属于教育行政法规的文件是（）A、学位条列B、上海市学生伤害事故处理条列C、教学成果奖励条列D、教育行政处罚暂行实施办法12、一份试卷的题量应该使中等水平的学生（）A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90%内做完C、在规定时间的80%内做完D:在规定时间的70%内做完13、学科教学目标是指（）A、学科各章节教学目标的总和B、学科各知识点教学目标的总和C、学科课堂教学目标的总和D、学科教学的总目标14、以下表述中正确的是（）A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机15、转化后进生，首先要做的是（）A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点16、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）A:行为主义心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础17、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）A、难度适中B、便于检测C、集体目标与个人目标结合D、一般目标与具体目标结合18、确保讲授质量的首要条件是（）A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性19、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价20、教学研究的第一部是（）A、研究方法的设计B:研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1、我国德育基本方法中的说服法包括（）A、讲解B、谈话C、报告D、讨论E、参观2、下列属于心智技能的是（）A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能3、教师职业道德与道德所共有的特征是（）A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶段性D、历史的继承性E、现象的一致性4、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）A、国家保护B、社会保护G、学校保护D、家庭保护E:司法保护5、板书从书写时机的角度可分为（）A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图标板书E、滞后板书6、教学技能的运用要取得良好的效果必须（）A、适应教育对象的特点B、体现教师的个性和风格C、尊重教育规律D、适应教学内容的特点E、多种技能综合运用7、所谓常能，是指（）A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力8、中学共青团活动的特点是（）A、鲜明性B、灵活性C:时代性D、创新性E、严肃性9;影响教学方法发展的直接因素有（）A:教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平10、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“√”号，错误的打“×”号。1、对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）2、道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）3、班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）4、根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）5、学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（）6、定势对迁移的发生起着促进作用。（）7、以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）8、教师职业道德修养是教师职业道德体系中重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（）9、锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创新能力。（）10、教育法比教育政策更具灵活性。（）11、所有法律规范都存在于法律条文之中。（）12、教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维迟滞等都是教学技能不良的表现。（）13、教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）14、班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一点。（）15、团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。（）16、现代教学方法是在保留、改进和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（）17、教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）18、目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）19、档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）20、激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）四、简答题（本题共6题，每小题6分，共36分）1、简述班级授课制的优缺点。2、简述课程实施的过程结构。3、什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？4、什么是创造性？如何培养学生的创造性？5、如何为学生选择和设计作业任务？6、德育手段创新应注意的问题有哪些？五、案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16分）1、一位高级中学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话、各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前，起着“司令官”的作用；在教育行为实施过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完成后，起着“评判官”的作用》试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。2、某县一所完全中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。请问、校长的这种做法是否正确？请用相关法律说明。六、论述题（本题共3题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）1、20世纪80年代以来，人类迎来了第三次信息技术革命，其对教育具有根本性的影响。请问第三次信息技术革命将使教育发生哪些变革？2、怎样激发学生的学习动机？3．联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——《学习—财富蕴藏其中》提出新的教育理念、“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述的“四个学会”的理解。河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷（B）（使用范围、高级中学教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1、属于二级课程的是（）A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程2、制药学校课程的三大因素是（）A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育3、马卡连柯提出的”平行教育影响“是指（）A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求相结合原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合原则4、青年初期的年龄阶段指的是（）A、6、7岁—11、12岁B、11、12岁—14、15岁C、14、15岁—17、18岁D、17、18岁—25岁5、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A、能力B、努力C、运气D、任务难度6、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺应迁移D、逆向迁移7、以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症8:不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）A、教师职业道德的基本原则B、教师职业道德的基本标准C:教师职业道德的基本规范D:教师职业道德的基本范畴9、教师坚持正确职业行为方向的保证是（）A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教10、教育行政复议的受理主体是（）A;监察部门B、权利机关C、司法机关D、教育主管部门11;属于教育规章的文件是（）A、学校体育工作条例B、未成年人保护法C、中国教育改革和发展纲要D、教育督导暂行规定12、一份试卷中包含的题型数量应该是（）A、不少于5种B、4至5种C、不少于4种D、根据教学内容的特点灵活而定13、一切组织教学的措施都必须服务于（）A、维护课堂秩序B、实现教育目标C、执行课堂教学计划D、提高学生学习效率14、对倔强学生可以采取的矫治方法是（）A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通15、衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）A、班委会是否建立起来B、是否有良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动16、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究17、课堂教学结构设计的重点环节是（）A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材18、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D:成功教学法19、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价20:现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）A、从互联网上查询B:从有关的书籍中去查询C、从书报广告中去查询D、从专家访谈中去查询二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1、教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力2、帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效地方法有()A、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析3、对教师职业道德产生影响的精神文化因素是（）A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气4、教育执法包括（）A、教育行政措施B、教育行政处罚C、教育行政强制执行D、教育行政救济E、教育行政复议5、课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式E、逻辑式6、在下列选项中，属于教学信息输出技能的是（）A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能7、中学生的社会需要包括（）A、自我实现的需要B、社交需要C、情感需要D、归属需要E、自尊需要8、以下表述中正确的是（）A、学生管理也