新版PEP四年级下册unit-6-Shopping教案

1学科英语授课年级四年级主备教师课题Unit6ShoppingALet’stalk第一课时教学目标1.能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；2.能够在情景中运用句型CanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.能在情景中运用巨型These…arenice.They’retoo…描述某物品；3.能够在语境中理解新词tryon,size,ofcourse,too,just的意思，并能正确发音。教学重点学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1.Warmup1.教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short等单词。2.播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。Thisisayellowjacket.Thesearebluepants.Step2.Presentation&Practice1.T:Todaylet’sgototheshoeshop.（课件出现鞋店图片）Wecanseemanyshoes.引导学生说：Look!Blueshoes,yellowshoes,redshoes,whiteshoes,blackshoes…2.T:Ithink:Theseyellowshoesarenice.Whataboutyou?学生发表意These____shoesarenice.3.出示不同鞋码Size34,size35,size36…教学size发音，学生拼读i-enice,rice,like,size引导学生说Iwear_______.说说自己穿多大的鞋子。4.课件出示售货员：CanIhelpyou?让学生模仿服务员练习这句话引导学生：Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size36,please.操练该句型。Ofcourse.Hereyouare.5.出示教师试鞋的情景Assistant:AretheyOK?2T:No,theyaretoosmall.Assistant:OK.Let’strysize38.（师做试鞋的样子）Assistant:AretheyOK?T:No,theyaretoobig.Assistant:OK.Let’strysize37.（师做试鞋的样子）T:Yes,theyarejustright.6.Let’schantsize36No!No!Theyaretoosmall.size38No!No!Theyaretoobig.size37Yes.Yes.Theyarejustright.7.watchandanswer看动画，回答问题。c.Theshoesofsize6are__________.A.toobigB.toosmallC.justright4.Theshoesofsize7are_________.A.toobigB.toosmallC.justright中美鞋码对照表：8.跟读对话。作业布置1.听录音，跟读书本第58页5遍。读熟读背对话。2.课堂作业本第39页。教学板书教学反思3学科英语授课年级四年级主备教师课题Unit6ShoppingALet’slearn第二课时教学目标1.能听、说、认读单词：sunglasses,gloves,scarf,umbrella。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用,能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。3.能够熟练运用句型CanIhelpyou?CanItry…on?Size…,please.模拟购物。教学重点本课时的四个单词。教学难点在实际情境中运用词汇。教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1.Warmup1．上一课时let’splay部分句型朗读。CanIhelpyou?Yes.CanItrythemon?They’ertoobig.2.读句子播放ALet’stalk部分录音，学生先听后跟读。Step2.Presentation&Practice1.出示下雪的天气T:What’stheweatherlike?S:It’scoldandsnowy.T:Weneeda______.引出scarfar/a:/car,card,farm,scarfThescarfisnice.CanItryiton?Ofcourse.Hereyouare.2.It’sverycold.Wealsoneed______.教学glove让学生自己拼读love---glove----gloves提醒学生这是复数单词。Theseglovesarenice.CanItrythemon?Ofcourse.Hereyouare.43.出示晴朗的天气T:What’stheweatherlike?S:It’shotandsunny.T:Weneed______.教学sunglasses.Sun+glasses=sunglassesThesesunglassesarenice.CanItrythemon?Ofcourse.Hereyouare.4.出示下雨的天气T:What’stheweatherlike?S:It’srainy.T:Weneeda______.教学umbrella.5.听录音、模仿跟读。6.小组内练习，自己试读然后自信的大声读。7.模拟购物教师找一位学生练习：A:CanIhelpyou?B:Theglovesarenice.CanItrythemon?A:Sure.作业布置1.听录音，跟读书本第59页5遍。读背第58页对话。2.抄写本第64，,65页。教学板书教学反思5学科英语授课年级四年级主备教师课题Unit6ShoppingALet’sspell第三课时教学目标1．复习本册的所有字母组合的发音。2．能听、说、读、写本册的四会单词。教学重点能听、说、读、写本册的四会单词。教学难点正确书写本册的四会单词。教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1.Warmup1、复习单词sunglasses,gloves,scarf,umbrella。2、读A部分Let’stalk的对话。A:CanIhelpyou?B:Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6.please.A:Ofcourse.Hereyouare.B:John,aretheyOK?C:No.They’retoosmall.B:Hmm.OK.Let’strySize7.C:They’rejustright!B:Good!Step2.Presentation&Practice1.复习所学发音，拼读单词er组合watertigersistercomputerdinnerar组合armcarcardparkir组合girlbirdshirtskirtur组合nursehamburgerw-or组合worldworkhomeworkal组合balltallwallor组合forkhorse-le组合peopleappletablelittle2.Readaloud.computerdinnergirlwallhomeworknursecardlittlepeopleworld63.Trythis!worksirturncircleparkmall4.Look,listenandwrite.Myisa.Heis.Helikestoplay.5.Listenandchant.6.找出划线部分发音不同的单词。()1.A.girlB.nurseC.hurry()2.A.farmB.warmC.card()3.A.ballB.wallC.cold()4.A.herB.sisterC.water作业布置1.听录音，书本第60页拼读5遍。2.课堂作业第41页。教学板书教学反思7学科英语授课年级四年级主备教师课题Unit6ShoppingBLet’stalk第四课时教学目标1.能理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；2．能在情景中恰当运用句型Howdoyoulikethisskirt?询问对于某商品的印象；3.能运用句型Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.询问商品的价格；能运用句型It’sverypretty.It’stwoexpensive.描述某件商品；4.能在语境中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思，并能正确发音。教学重点句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.教学难点对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1.Warmup1.播放五单元A部分Let’sdo,鼓励学生跟唱。2、教师拿出标有价格的几样物品：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…CanIhavesome…,please?OK.fiveyuan.2、小组预习Let’stalk,理解对话内容，划出不会读或不懂的单词和句子。（目标提示：能了解文本大意）（初步理解howmuch的意思）Step2.Presentation&Practice1.小组预习Let’stalk,理解对话内容，划出不会读或不懂的单词和句子。（目标提示：能了解文本大意）（初步理解howmuch的意思）2．听录音、学习本课新句型。第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）3.师强化重点难点单词句子。Howdoyoulikethisskirt?It'sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.That'sexpensive.4．自己读2--3遍。85.小组内练习，可以分角色朗读。（注意：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”的读音。）6.让学生多说多练。小组内交流练习：探讨不了解的对话内容。7.Let’sact教师拿出准备好价格的衣服，事先告诉学生每人只有50元钱，让他们在50元的范围内挑选衣服，巩固练习对话。如:A:thescarfispretty.Howmuchisit?B:It’s25yuan.A:I’lltakeit.也可以按照课文内容编排。作业布置1.听录音，跟读书本第61页5遍。读熟读背对话。2.课堂作业本第42页。教学板书教学反思9学科英语授课年级四年级主备教师课题Unit6ShoppingBLet’slearn第五课时教学目标1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty,cheap,expensive。2、能运用句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。教学重点单词：nice，pretty,cheap,expensive。句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.教学难点单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1.Warmup1.教师播放60页Listenandchant的内容，学生认真听。2.复习读61页Let’stalk,Let’sact.A:Thatscarfispretty.Howmuchisit?B:It’s10yuan.A:I’lltakeit.Step2.Presentation&Practice1.读61页Let’stalk.let’sact引出单词cheap.Cheap,cheap,it’sverycheap.2.接着听录音、学习本课售货员与顾客的对话：A:Lookatthatdress.It’sp