新版树立法制观念尊重法律权威.

廊坊职业技术学院文化传媒与服务系政治教研室复习思考：什么是法律？法律的本质是什么？与大家生活密切相关的三大领域的法律都有哪些？鲁国窃羊案的思考LOGO专题十四主要教学内容树立社会主义法治观念培养社会主义法治思维尊重社会主义法律权威一二三一、树立社会主义法治观念1、大学生为什么要树立社会主义法治观念？首先大学生法律知识普遍不足或对法律一知半解，严重影响到了自己享有法律赋予的权利和履行自己应尽的义务。其次大学生法治观念不强，违法犯罪现象近些年成高发态势。第三大学生普遍对社会主义法治建设的信心不足。甚至一部分大学生认为钱与权比法律更管用。一、树立社会主义法治观念2.大学生应该树立的社会主义法治观念的内容（1）（2）（3）（4）坚持走中国特色社会主义法治道路坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一坚持依法治国和以德治国相结合加强宪法实施，落实依宪治国一、树立社会主义法治观念2.大学生应该树立的社会主义法治观念的内容德治也称人治，主要依靠道德高尚的圣贤通过道德感化来治理国家的治国理念法治是由统治者通过强制性的法律和理性的思维方式来治国理政，管理社会的治国理念德治与法治比较杨乃武与小白菜冤案结局的思考清同治十二年（公元1873年）十月，浙江省余杭县所在地余杭镇发生一起命案，豆腐店伙计葛品连暴病身亡。知县刘锡彤怀疑本县举人杨乃武诱奸葛品连之妻毕秀姑，毒毙葛品连，对杨乃武与毕秀姑重刑逼供，断结为“谋夫夺妇”罪，上报杭州府衙和浙江省署。杭州府与浙江省也照原拟断结，上报刑部。后经杨乃武之姐杨淑英二次京控，惊动朝廷中一批主持正义的官员，联名上诉。慈禧谕令彻查经办此案的原审各官员,经过一系列严密查证,整个案情大致厘清,冤情渐渐浮出水面,最终刑部奏结此案,推翻原判杨乃武、小白菜因奸合谋毒死葛品连的不实之词,对原审各官提出处罚意见:刘锡彤革职发配黑龙江,杭州知府陈鲁、宁波知府边葆成、嘉兴知县罗子森承审此案,草率定案,着令革职,浙江巡抚杨昌浚、学政胡瑞澜革职。没有株连,但也没有草草只处理一两个官员,而是该问责的就问责,根据罪责大小,分类处分。此案带给我们什么样的思考？“法不责众”是曾经流传千年的司法潜规则,那么,是应该向这个潜规则说不的时候了。“法治思维”应当取代“法不责众”。一个健康的社会,是不应当存在大量“法不责众”现象的,否则,人人没有安全感；擅长以法治思维来行事,在法律框架内理直气壮行事,人人才有安全感。二、培养社会主义法治思维（一）法治思维的含义与特征1.含义：它是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。（一）法治思维的含义与特征2.特点（法治思维与人治思维比较）人治思维的优势是尊重个体差异，尊重人的情感需求，强调个性，特殊性，缺点是对主体的德行和能力有较高的要求，且具有很大的随意性和非理性。法治思维的优点是它更注重一般性普遍性，主张以一贯、稳定的法律制度来治理社会，强调集中社会大众的意志进行决策判断，防止了人治中的专权和独裁，强调个人意志服从群体意志。二、培养社会主义法治思维二、培养社会主义法治思维法治思维的几层含义：第一，法治思维注重公平、平等、民主、人权等法治理念，以法治价值精神为指导。第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来知道人们的社会行为，是一种规范性思维方式。第三，法治思维以法律手段和法律方法为依托分析、处理问题，解决纠纷第四，法治思维是一种符合规律尊重事实的科学思维。二、培养社会主义法治思维（二）法治思维的基本内容（二）法治思维的基本内容1.法律至上：在所有规范中法律地位最高、效力最广、强制力最大。任何规范不得超越法律与法律相抵触。具体表现：普遍适用性优先适用性不可违抗性（二）法治思维的基本内容2.权力制约国家权力是人民赋予的，是为人民服务的。国家机关的权力必须受到法律规制和约束，防止权力被滥用、私用和腐败。它有四个基本要求：权力有法定有权必有责用权受监督违法受追究（二）法治思维的基本内容2.权力制约（二）法治思维的基本内容今年11月16日北京市民起诉农业部案庭审全纪录：农业部承认草甘膦有毒主张商业秘密不公开孟山都支持中国司法的进步（二）法治思维的基本内容思考：需要用哪些措施制约公权力？（二）法治思维的基本内容3.公平正义（1）.公平正义的含义社会利益（政治、经济、其他）在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。“不患寡而患不均,不患贫而患不安”——孔子“公平正义比太阳还要有光辉””——温家宝3.公平正义（2）现状•皮凯蒂中国披露中国10%的社会上层掌控着全国70%财富。中国国家统计局发布2014中国居民收入基尼系数为0.469仍处于较高水平。李克强：中国是发展中国家仍有近2亿贫困人口。教育、就业、医疗等领域还存在巨大的权利差距。结论：实现公平正义任重道远（二）法治思维的基本内容3.公平正义（3）基本含义权利公平机会公平规则公平救济公平特殊权利社会歧视潜规则厚此薄彼（二）法治思维的基本内容3.公平正义案例分析李磊本是某大型国有企业的脱硫工程师，工作福利待遇丰厚。2008年，可耐福通过猎头公司联系到李磊，邀请他参加应聘。通过各项考核后，李磊被安排至天津公司任职，并已收到拟聘用通知书。李磊辞去原来的高薪工作，来到天津准备入职。李磊前往指定医院进行入职体检，结果为乙肝携带者但肝功能正常。李磊终因体检不符合入职条件而被可耐福拒录。当年底李磊依照法律规定向仲裁委提起仲裁申请时，仲裁委却不予受理。而后他向法院提起诉讼，法院也不接受材料。2010年10月15日，李磊在公益律师黄溢智的帮助下，决定再做一次维权的努力。双方最终在法院的调解下达成和解，可耐福赔偿原告6万元，并同时表示以后将加强对相关法律法规的学习，避免乙肝歧视的个案发生。思考：企业违反了什么法律？为什么李磊开始维权没获得成功？（二）法治思维的基本内容3.公平正义《就业促进法》已于2008年1月1日正式实施，法律明文规定，用人单位招用人员，不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。同日生效的《就业服务与就业管理规定》更规定了乙肝歧视的具体处罚措施。（二）法治思维的基本内容4.人权保障包括宪法保障立法保障行政保护司法保障前提基础重要条件关键环节最后防线（二）法治思维的基本内容（二）法治思维的基本内容（二）法治思维的基本内容（二）法治思维的基本内容5.正当程序立法、司法活动必须严格按法律程序进行其结果才可能具有公信力和权威性。（二）法治思维的基本内容1994年10月1日，聂树斌被刑事拘留;1995年，因被怀疑故意杀人、强奸妇女被判处死刑，剥夺政治权利终身。2005年，王书金承认自己为聂树斌案的真凶。2013年9月27日，河北省高级人民法院裁定王书金非聂树斌案真凶，驳回王书金上诉、维持原判。2014年12月12日，最高人民法院指令山东省高级人民法院对聂树斌案进行复查，开启了中国异地复审的先河。2014年12月22日，山东省高级人民法院向聂树斌母亲送达立案复查决定书。2015年3月17日，聂被执行死刑后律师首次获准查阅该案完整卷宗。2015年4月28日，山东高院将召开聂树斌案听证会。2015年9月15日，因复查工作需要，经最高人民法院批准，决定再次延长聂树斌案复查期限三个月。（三）培养法治思维的途径•1.学习法律知识•2.掌握法律方法•3.参与法律实践•4.养成守法习惯三、尊重社会主义法律权威•自学教材184——188页内容•思考：你是怎样理解法律权威的？•你认为我国的法律权威现状如何？•如何树立法律权威？我们当代大学生应该担负什么样的责任？课堂小结这节课我们介绍了三个大问题：树立社会主义法治观念、培养社会主义法治思维、尊重社会主义法律权威。学习要求：1、了解法治思维的含义、特征和基本内容。2、理解尊重法律权威的意义与基本要求。3、能树立社会主义法治观念，能尊重法律权威并学会用法治思维思考问题。课后作业观看电影《秋菊打官司》下次课用本次课所学法律知识分析电影中的人物和事件NameofyourpresentationLOGO