柴晓云教学计划进度表(《思想道德修养与法律基础》课3班)

湖北汽车工业学院课程教学计划进度表（2014－2015学年第1学期5周-19周）课程编号：060170课程名称：思想道德修养与法律基础主讲教师：柴晓运系（教研室）：思想品德教研室学院（部）马克思主义学院填写日期：2014年9月15日湖北汽车工业学院教务处填表说明1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的情况记录，也是学校和院（系、部）进行教学检查的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。2．表中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。3．表中的“教学过程设计及授课方式”是指教师对教学内容的整体设计及教学过程中所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等，该项内容应认真思考重点填写。4．表中的学生名单由选课系统进行打印并记载平时成绩，进度表中的“教学后记”主要填写计划的落实和变更情况、教学效果等。5．课程教学计划进度表经系、部领导审签后，不得随意变动，如需调整，在执行情况栏中注明。6．本表开学初A4打印一式两份，任课教师本人一份，一份报课程所在院（系、部），电子稿同时上传网络课堂，教学完成后教师填写完整的一份随考试资料一并存档。7．本表电子表格在教务在线下载中心下载。授课对象学时分配专业班级人数总学分总学时授课实验上机机制3班16134242//教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：马克思主义理论研究和建设工程重点教材本书编写组罗国杰等编著《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版），高等教育出版社，2013年8月主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）：“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析（修订版），戴艳军杨慧民主编，高等教育出版社，2008年9月第2版《思想道德修养与法律基础》学生辅学读本，许汝罗王永亮主编，高等教育出版社，2008年6月第2版课程考核说明及要求：本课程学生成绩评定的方法：平时成绩＋期末考试成绩＝总成绩。平时成绩占40分，学生上课出勤情况（20分）:共抽查6次，全到得20分，缺1次扣3分，4次不到取消考试资格，请假一次扣1分。课堂发言及回答问题情况（10分）:无回答0分，回答明显应付1-3分，回答基本符合要求4-6分；回答符合要求7-10分；如果先前回答不好，后续补充回答，可累积，总分不超过10分；作业情况：无作业0分，作业明显应付1-3分，作业基本符合要求4-6分；作业符合要求：7-10分。期末考试成绩为：卷面成绩100分×60%。期末考试为全校统一考试，开卷考试。—0—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记510.93绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点●，提高独立生活能力二、树立新的学习理念，培养优良学风●三、确立成才目标，塑造崭新形象■第二节提高思想道德素质与法律素质一、思想道德与法律二、思想道德素质与法律素质三、培育和践行社会主义核心价值观■●第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法讲授：大学生活特点，思想道德素质与法律素质的具体含义案例教学：大学生四年如何度过了解大学：视频：汽院发展历史作业：写一份信给4年后的自己—1—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记610．163第一节：专业与职业一个人自我价值通过专业来实现？专业好，才能发展好，才能就业好？分析你自己的专业什么是专业？冷静思考三个问题：了解自己的专业吗？了解自己想换的专业吗？你想过10年后社会更需要那种人才吗？第二节读书和学习应用：自学一门课程思考框架建议讲授（Presentation）专业与职业读书与学习内化吸收（Assimilation）观看视频：看见：北大屠夫书写心得及思考讨论（Discussion）交流与点评怎样看待大学生的专业学习与就业之间的关系？怎样看待北大学生卖猪肉？如果主人公是你，你会像他们那样思考么？怎么样的人生才是成功的人生？710.233第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才●一、理想信念的含义与特征二、理想信念对大学生成长成才的重要意义第二节树立科学的理想信念一、认识当代大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰■三、树立中国特色社会主义的共同理想第三节架起通往理想彼岸的桥梁一、坚持个人理想与社会理想的统一■二、立志高远与始于足下三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性讲授（Presentation）1理想信念的含义与特征2理想信念的意义3个人理想与社会理想的统一内化吸收（Assimilation）观看视频：张杰-磨难是最好的礼物书写心得及思考：信念，艰苦奋斗与个体理想的实现讨论（Discussion）交流与点评你自己的理想是什么？未来会遇到哪些困难？张杰在追求理想的过程有哪些磨难？他是怎样克服的？对自己的大学生活有何启示？—2—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记四、在实践中化理想为现实810.303第二章继承爱国传统弘扬中国精神第一节中华民族的爱国主义传统●一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值第二节新时期的爱国主义一、爱国主义与经济全球化二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一■三、爱国主义与弘扬民族精神四、爱国主义与弘扬时代精神第三节做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益二、促进民族团结三、维护祖国统一四、增强国防观念五、增强国家安全意识讲授（Presentation）1爱国主义的科学内涵与基本要求2经济全球化与爱国主义3做忠诚的爱国者内化吸收（Assimilation）观看视频：披着“爱国的外衣”；“斯诺登与棱镜门”书写心得及思考讨论（Discussion）交流与点评作为一名大学生怎样做一个合格的爱国者？视频中的爱国行为有什么问题？请从本门课程的内容中找不同的视角分析？怎样看待斯诺登的行为？他是“爱国者”吗？斯诺登事件有何启示？911.63第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观一、人生观的科学内涵●二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、正确认识人生价值■五、用科学高尚的人生观指引人生讲授（Presentation）树立正确的人生观内化吸收（Assimilation）阅读材料：贾平凹在女儿婚礼上的讲话视频：莫言诺贝尔文学奖演讲书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评莫言的人生观是什么？（人生态度、目的和价值）莫言的人生观是怎么形成的？—3—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记1011.133第二节创造有价值的人生一、人生价值的标准与评价●■二、人生价值实现的条件三、在实践中创造有价值的人生讲授（Presentation）创造有价值的人生内化吸收（Assimilation）案例：复旦大学投毒案案例：共产党员从飞书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评怎么处理日常宿舍人际关系？结合本节课内容，如个人身心和谐，个人与他人的关系，分析黄洋的行为有何启示？丛飞的人生之路对大学生成才有何启示？1111.203第四章学习道德理论注重道德实践第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质●二、道德的功能与作用三、道德的历史发展四、考察个体的道德讲授（Presentation）什么是道德道德的起源道德的本质考察个体的道德内化吸收（Assimilation）视频材料：廖丹事件和小悦悦事件书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评根据本次课有关道德过程模型的理论，分析廖丹的做法道德吗？有何启示。小悦悦事件反映了什么社会心理现象？怎样看待小悦悦事件中现场人们的行为？—4—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记1211.273第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义二、中华民族优良道德传统的主要内容●三、正确对待中华民族道德传统第三节践行和弘扬社会主义道德一、社会主义道德建设与社会主义市场经济二、为人民服务是社会主义道德建设的核心■三、集体主义是社会主义道德建设的原则●第四节恪守公民基本道德规范一、我国公民基本道德规范二、树立和践行社会主义荣辱观讲授（Presentation）1继承和弘扬中华民族优良道德传统2践行和弘扬社会主义道德3恪守公民基本道德规范内化吸收（Assimilation）视频材料——仁爱之道书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评什么是仁爱？仁爱中基本要素有哪些？当代大学生生活中如何体现“仁爱”？1312.43第五章领会法律精神理解法律体系第一节法律的概念及其历史发展一、法律的词源二、法律的一般含义三、法律的历史发展第二节社会主义法律精神一、社会主义法律的本质二、社会主义法律的作用●三、社会主义法律的运行讲授（Presentation）法律的概念及其历史发展社会主义法律的精神内化吸收（Assimilation）视频材料：十八届四中全会：全面推进依法治国书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评1行使国家立法权是哪个部门？立法的环节？行政执法的主体是什么？国家监察机关和审判机关分别是什么？2根据视频回答：十八届四中全会中与以往“依法治国”的提法有何不同？“依法治国”理念对大学生自我成长有何启示？—5—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，明确学习的重点●、难点■）教学过程设计及授课方式讨论、作业、思考教学后记1412.113第三节我国宪法确立的基本原则和制度■一、我国宪法的特征和基本原则二、我国的国家制度三、我国公民的基本权利和义务第四节中国特色社会主义法律体系一、中国特色社会主义法律体系的形成二、中国特色社会主义法律体系的特征三、中国特色社会主义法律体系的构成●讲授（Presentation）1我国宪法确立的基本原则和制度2中国特色社会主义法律体系内化吸收（Assimilation）视频材料：中国宪法60年（中国政法大学）书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评1参考教材，回答中国特色社会主义法律体系部门的具体内容？2参考教材，并结合视频资料，简要分析新中国成立后，中国宪法发展的历史（说明每部宪法的特点及颁布的历史背景）。3如何理解宪法的地位？1512.183第六章树立法治理念维护法律权威第一节树立社会主义法治理念一、社会主义法治理念的重要意义二、社会主义法治理念的基本内容●三、自觉树立社会主义法治理念第二节培养社会主义法治思维方式一、法治思维方式的基本含义和特征●二、正确理解法治思维方式三、培养法治思维方式的途径第三节维护社会主义法律权威一、维护法律权威的意义二、保障法律的至上地位■三、努力成为法律权威的坚定维护者讲授（Presentation）1社会主义法治理念2社会主义法治思维方式3社会主义法律权威内化吸收（Assimilation）钓鱼执法网络秦火火事件书写心得与思考讨论（Discussion）交流与点评根据视频资料，简要说明什么是钓鱼执法？钓鱼执法有什么危害？怎样有效预防钓鱼执法？根据视频资料，说明秦火火事件反映了什么问题？作为大学生以后在网络的言行应该注意哪些问题？社会主义法治理念的基本内容是什么？（课后自己补充）—6—周次日期时数教学内容安排（写明章、节，