普通逻辑原理思考题试题练习题

大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧普通逻辑原理思考题1、指出下列标横线概念外延间的关系，并用欧拉图表示。判断①分为简单判断②、复合判断③，又可分关系判断、选言判断④等；所有A⑤是B，有的B是C⑥。有的A⑤是B，有的B是C⑥；推理①分为必然性推理②、或然性推理③，又可分三段论、选言推理④等。2、指出下列标横线概念的词项周延性情况；假如下列三句话，有两句为假，请问小营房是否启动了新农村建设规划。大部分乡村①启动了新农村建设规划②；有的乡村③没有启动新农村建设规划④；c.小营房⑤尚未启动新农村建设规划⑥。答：123是不周延的456是周延的，c为假，小营房启动了新农村建设规划2、判断主项、谓项周延与否的四句话：1．全称或单称判断的主项都周延。2．特称判断的主项都不周延。3．肯定判断的谓项都不周延。4．否定判断的谓项都周延。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧多数机关单位①完成了绿化任务②；有的机关单位③没有完成绿化任务④；c.财政局⑤尚未完成绿化任务⑥。答：同上。3、已知“有的党员不是干部”为真，请指出同素材其他判断的真假情况；并指出逻辑值不确定的判断之间是什么关系？答：有的干部不是党员4、请以下列判断为前提进行换质位推理，写出推导过程和结论；请以下列判断为条件，恢复完整三段论，指出其格、式及正确与否？并说明理由。并非所有干部都不是党员；有的干部是党员。并非所有干部都不是专家；有的专家是干部。党员并非是干部，非党员5、请问以A判断为大前提，以E判断为小前提进行三段论推理，能得出什么结论？请问以I判断为大前提，以E判断为小前提进行三段论推理，能否得出结论？为什么？1、试述概念的逻辑特征及外延间的关系。2、试述三段论的结构特点及一般规则。3、试述普通逻辑的基本规律及要求。）大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧（三）已知“有的党员不是干部”为真，请指出同素材其他判断的真假情况；并指出逻辑值不确定的判断之间是什么关系？（四）请以“有的干部不是专家”为前提进行换质位推理，写出推导过程和结论；请以下列判断为条件，恢复完整三段论，指出其正确与否？并说明理由。1.并非所有干部都是党员；有的干部是专家。2.并非所有干部都不是专家；有的专家是党员。（五）请问以I判断为大前提，以E判断为小前提进行三段论推理，能否得出结论？为什么？请指出下列推理是否有效？说明理由。“青铜器是古董，现代商品不是青铜器，所以现代商品不是古董。”“有的导演是演员，有的演员是音乐家，所以有的导演是音乐家。”（六）请写出下列推理的逻辑公式，指出它们是何种推理？并请用真值表判定它们是否有效？1.如果骄傲，那么会落后；小李不骄傲；所以，小李不落后。答：p-q，非p-非q。充分条件假言推理的否定前件式，真值表，无效2.或不骄傲或落后；小李骄傲；所以，小李落后。3.只有谦虚，才能进步；小王不谦虚；所以，小王不能进步。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧如果不谦虚，那么不能进步；小王没有进步；所以，小王不谦虚。（七）请用归谬赋值法判定下列推理式是否有效？1.只有谦虚并且努力学习，才能进步；小王或不谦虚或不努力学习；所以，小王不能进步。答：记p：小王谦虚；q：小王努力；r：小王能进步。（p且q）-r-（非p或非q）-非r1设假：设原逻辑式（p且q）-r-（非p或非q）-非r为假。非（（（p且q）-r）-（（非p或非q）-非r））等价于（（p且q）-r）且（非p或非q）且r2赋值：真值表，r为真，p，q至少有一假，真值表3矛盾赋值过程中没有出现矛盾，所以假设逻辑式不是永假式，原命题不是永真式。2.对待外国文化，或一概照搬，或有批判地借鉴；我们要有批判地借鉴；所以，我们既不能一概照搬，也不能一概排斥。pqpqqp(pq)↔(qp)TTFFTFTFTTTFTTTFTTTT大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧（p→q）∧（p→r）∧（q∨r）→p.4.（p←q）∧（r←q）∧（q∨r）→q.（八）请写出下列判断的等值判断及它们的逻辑形式。1.并非只要勤奋工作，就能当好领导。答：记P：勤奋工作;Q:当好领导逻辑形式为：非P-Q2.只有政策稳定，经济才能发展。答：记P：政策稳定;Q:经济能发展逻辑形式为：P-Q3.并非只有实行集权管理，才能当好领导。4.如果要政令畅通，必须要打击地方主义。（九）请指出下列判断哪些是等值的？哪些是矛盾的？1．p→q；SEP；-p←-q；-（p∧-q）；SIP；PES.2.P←q；SIP；q→p；-（-p∧q）；SEP；PIS.（十）根据下列材料，假定四人议论，有一人说的是真话。请问A、B课程哪一门是考试课？谁说的是真话？写出推导过程。1.几位同学对课程考核类型有如下议论：甲：A课程不是考试课，B课程是考试课。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧乙：A课程、B课程都是考试课。丙：只有A课程是考试课，B课程才是考试课。丁：如果B课程是考试课，那么A课程也是考试课。答：甲：非A且B乙：A且B丙：A-B丁：B-A丙和丁相同，甲和丙丁矛盾，甲和丙丁必有一真，所以乙假，所以丙丁假。所以甲真。2.几位同学对课程考核类型有如下议论：小赵说：如果A课程是选修课，B课程也是选修课。小钱说：A、B课程都是选修课。小孙说：A课程是选修课，B课程不是选修课。小李说：A课程不是选修课或B课程是选修课。二、论述题：1.联系专业课的某概念，说明一般概念定义的方法。答：概念的内涵外延1．“通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的—种社会意识形态”是“艺术”的内涵；“表演艺术(如音乐、舞蹈)、造型艺术(如绘画、雕塑)、语言艺术(如文学)和综合艺术(如戏剧、电影)”是“艺术”的外延。2．“现实世界在人们主观意识里的一种反映，不过它是虚妄的、颠倒的反映”，“对神灵、魔鬼、偶像等‘超人间力大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧量’的崇拜”、“统治人民和维护剥削制度的精神力量”等是“宗教”的内涵；“基督教”、“佛教”、“伊斯兰教”以及“道教”、“神道教”、“印度教”、“犹太教”等是“宗教”的外延。1．“共产党人”对“党的高级干部”是真包含关系。2．全同关系。3．“英国”、“法国”、“日本”、“沙皇俄国”、“德国”、“美国”、“意大利”、“奥匈帝国”两两之间都是反对关系；“帝国主义国家”与“英国”等八个国家之间的关系是真包含关系；“帝国主义国家”与“中国”之间的关系是反对关系。4．矛盾关系。5．“生物”和“非生物”之间是矛盾关系；“宏观”和“微观”之间是反对关系；“自然界”和“人类社会”之间是反对关系。6．“政治家”、“军事家”、“思想家”、“文学家”、“科学家”、“发明家”等概念两两之间都是交叉关系。7．“一般能力”和“特殊能力”之间是矛盾关系；“观察力”、“注意力”、“记忆力”、“想象力”等概念两两之间都是反对关系；这四个概念对“一般能力”分别都是真包含于关系；“计算能力”、“文字表达能力．”、“绘图能力”这三个概念两两之间都是反对关系，它们对“特殊能力”是真包含于关系。1．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，犯大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧了“定义过窄”的错误，因为定义概念的外延小于被定义概念的外延。若这个定义能成立，显然就把“半月刊”、“季刊”等排斥在期刊之外了。2．“塑造出来的模式化”含混不清，令人费解，因而这个定义违反了“定义必须清楚确切”的规则。3．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，犯了“定义过宽”的错误，因为人与人之间的社会关系不一定都是生产关系，即“生产关系”的外延比“人与人之间的社会关系”的外延要小。1．(A)这里的错误有两个：一是在下定义时未使用科学术语而使用了含混的语言，因为“东南西北”是口头俚语，用它来指称“各地”，并非是科学术语；二是“定义过宽”，因为各地所发生的事并非都是新闻。(B)这里的错误也有两个：一是犯了“定义过窄”的逻辑错误，因为新闻不一定都是报道离奇事情的；二是这里所使用的“非同一般”、“出乎意料”很难有个明确的衡量标准，显然不是科学的术语。(C)这里犯了“定义过窄”的逻辑错误，因为新闻所报道的内容，并非都有“刺激性”。(D)这里的错误是把“新闻”定义为“新事的记录”，这是“同语反复”。把“新闻”定义为“不是过去发生事情的报道”违反了“定义一般必须用肯定形式”这条规则。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧．第一个定义违反了“定义必须相应相称”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误；第二个定义违反了“定义一般必须用肯定的语句形式和正概念”的规则；第三个定义违反了“定义必须清楚确切”的规则。2.举例说明，集合概念与普遍概念有什么不同？1．该命题为E命题。当E命题为真时，同素材的A命题“W学院所有的学生都是印第安人”是假的；同素材的I命题“W学院有些学生是印第安人”也是假的；同素材的O命题“W学院有些学生不是印第安人”是真的。2．该命题为A命题。当A命题真时，同素材的E命题为假，同素材的I命题为真，同素材的O命题为假。1．该命题为A命题。当A命题为假时，同素材的E命题、I命题均真假不定，而同素材的O命题肯定是真的。2．该命题为I命题。在I命题为假的情况下，同素材的A命题为假，同素材的E、O命题均为真。3.举例说明，反对关系判断的逻辑性质。4.为什么说科学归纳推理的结论具有可靠性。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧答：归纳推理（inductivereasoning）是从特殊性知识的前提到一般性知识的结论的推理。5.正确的第三格三段论，为什么两个前提必须有一个是否定的？6.试举例说明，矛盾关系概念与反对关系概念的异同。7.联系性质判断，说明什么是逻辑常项？什么是逻辑变项。8.试举例说明，演绎推理与归纳推理有什么不同？答：演绎推理（deductivereasoning）是从一般性知识的前提到特殊性知识的结论的推理。例如，从“所有金属都是导电的”，“铁是金属”这两个前提出发，推出“铁也是导电的”结论。演绎推理的前提反映的是一般性知识、蕴涵着结论的知识，因而其结论所断定的知识范围不会超出前提所断定的知识范围。演绎推理的结论具有必然性。归纳推理（inductivereasoning）是从特殊性知识的前提到一般性知识的结论的推理。例如：第一天，太阳东升西落。第二天，太阳东升西落…………所以，每一天，太阳都东升西落。大城信息网大城房产大城论坛大城贴吧