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主备教师殷桂君授课教师总课时数2备课时间3、15授课时间本课时数课题名称最后一次演讲年级八学科语文教学目标知识与技能1、扎实掌握重点字词和文学常识2、了解演讲词的特点3、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情过程与方法师生合作,以读为主线,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中思考品味,领会把握闻一多先生的爱憎情感。情感态度价值观学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。教学重点1、重点字词和文学常识的扎实掌握2、本文演讲的主要内容以及思想感情3、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。教学难点1、结合本文理解演讲的特色2、演讲主要内容的概括以及思想感情的理解教学准备班班通等教学方法诵读法讨论点拨法品读法教学过程教学预设教学调整第一课时一、师生对话,走近闻一多:(一)(板书:最后一次演讲)师:知道这是谁的最后一次演讲吧?(闻一多)对闻一多,你知道些什么呢?这题目中的“最后一次”该怎么理解呢?(学生畅谈闻一多生平及演讲的背景场合,教师适时插话引导)(二)师:闻一多先生是一名学者,他渴望国家和平后回到书房里钻研学术;他爱祖国,他从小在长江边长大,但是还没有到过三峡,他多想带着全家看一下祖国雄伟的山河啊!就是这样一位内心充满爱的人,面对国民党特务,他拍案而起,愤怒了,咆哮了……下面,就让我们一起来有感情地朗读这篇气壮山河的演讲。二、积累与运用:1、给下列加点的字注音:卑劣.()诬蔑.()卑鄙.()离间.()蛮横.()赋予.()2、解释下列词语:(1)卑劣:卑鄙恶劣(2)毒手:杀人或伤害人的狠毒手段(3)诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉(4)蛮横:(态度)粗暴而不讲理3、文学常识填空:闻一多(1899-1946),著名诗人、学者、。湖北省浠水县人。三、阅读课文,整体感知:教师范读,指名读,学生齐读。1、本文的体裁以及特点?这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。2、闻一多演讲的主要内容是什么?(3分)闻一多在李公仆的追悼会上,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。3、这篇演讲词有什么特色?(3分)感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。4、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情,对国民党特务又是怎样的思想感情?(3分)这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛,赞扬了李公仆先生和昆明人民,他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣,高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥,面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心,指出反动派必然灭亡的可耻下场。四、默读课文,思考问题。1、出示:(1)、对于李公朴先生被特务暗杀,闻一多表现出了强烈的爱憎情感。对国民党特务他痛斥;对李公朴先生他热情赞美。认真品读1——3自然段,然后找出最具感情色彩的三个词语。(2)、在严重的白色恐怖下,鼓舞群众继续斗争的信心很重要。细读课文、5自然段,想一想:闻一多剖析反动派心理、分析现实,引证历史,非常雄辩地阐明了一个什么道理?(3)、细读课文6——12自然段,归纳主要内容,并找出最能体现闻一多先生牺牲精神的句子,认真品读。2、学生读书,勾画圈注,教师巡视。3、学生汇报自学成果,教师点拨指导,深化对课文理解。(三)围绕“爱憎”,师生精读研讨。1、正因为心中有爱,所以才恨。闻一多的演讲语言充满激情,爱憎分明,非常富于号召力和感召力。哪些语句给你感受最深?划出来,反复品读,揣摩蕴含其中的爱憎感情。(提示:运用学过的语言知识,如感叹句、反问句、设问句等)2、学生交流,教师点拨指导,相继归纳感叹句、反问句、设问句在演讲中的表达效果。五、归纳提升,评说闻一多。(一)问题设计:1、结合课文,谈谈你对闻一多的认识,以“我认为,他是一个________人”的句式说一句话。2、在叹服闻一多先生伟大的人格魅力之余,你得到了哪些做人方面的启示?六、教师小结:闻一多--一位横眉冷对国民党特务的手枪,宁原倒下也不愿屈服的民主斗士。他敢爱敢恨,大勇无畏。两千多年前的孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此谓之大丈夫。”闻一多先生就是一位顶天立地的大丈夫,是我们中华民族的脊梁!最后,让我们齐声朗读课文最后一段,再一次感受闻一多先生大勇无畏的精神------“我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备在跨进大门!”七、布置作业在我们的生活中,有真善美,也有假恶丑;我们或欣赏在美,或愤怒斥责。选取你遇到的一件事或一种现象,写一篇小演讲稿,表达出你心中的爱憎情感,准备在班级里交流。第二课时一、整体感知:1、全文可分三个部分,如何划分?各写什么?分析:第一部分(第1~3段)痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生是“历史上最卑劣最无耻”的罪恶行径,严责敌人造谣诬蔑的无耻伎俩和险恶用心,赞扬李公朴先生和昆明人民为争取民主和平而勇敢斗争的伟大精神。第二部分(4、5段)剖析反动派的虚弱本质,阐述反动派必败,人民必胜、真理永存的历史规律,鼓舞人民的斗志。第三部分(6~12段)号召昆明青年、昆明人民发扬云南的光荣爱国传统,坚持正义,维护真理,完成争取民主和平的历史任务,表明自己要像李公朴先生一样为了正义、真理虽殒身不恤的坚贞意志。2、第一段的中心是什么?这段包含几层意思?本篇的这个开头与平常一般的悼词有何不同?分析:第一段的中心是第一句话:“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”闻先生讲演一开始就义正辞严地痛斥国民党反动派近日造下了滔天罪恶。这段包含三层意思:①揭举本段中心,痛斥国民党反动派倒行逆施,近日干出了“历史上最卑劣最无耻的事情。”②提示反动派造下的这次罪恶。“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话”,他的所作所为,正大光明,是爱国的,正义的,而“竟遭此毒手”,这就说明只有那些“失掉良心的中国人”,“最卑劣最无耻”的人,才会对李先生下此毒手,可见这帮人是何等的下劣凶残,何等的丧心病狂。这里,闻先生义愤填膺、怒不可遏地揭露,谴责了国民党反动派。③从反动派的所做所为,进一步揭露、斥责反动派之卑劣无耻。“大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)”拿不出理由来讲,拿不出事实来说,只会“打”,“杀”,足见这帮人的野蛮凶残;“而且又不敢光明正大的来打来杀”,却“偷偷摸摸的来暗杀”,其手段,其勾当,更加证明其“卑劣”“无耻”之极。闻先生讲演一开始就痛斥反动派,这是因为当时闻先生见到在追悼大会进行中特务无理取闹,搅扰会场,他忍无可忍,虽然事前从安全考虑没有安排闻先生讲话,他当即拍案而起,挺身走上讲台,喷发出胸中的怒火,倾吐出心中的激情。这个开头不同于平常一般悼词开头之致哀或述亡者生平。3.第一段中的五个感叹句,各表达了闻先生的什么思想感情?分析:①“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”这句表明闻先生对卑劣凶残地杀害李公朴先生的国民党反动派极度愤恨和鄙视。②“而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!”这句既是对李公朴先生的爱国热情和正义行动的赞颂,又隐含着对卑劣无耻、丧心病狂的反动派的痛恨。③④“有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!”这两句表现闻先生对蛮横无理、凶狠残暴的反动派无比愤恨。⑤“为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!”这当面的质问,斥责,喷发出闻先生对卑劣无耻的反动派的一腔怒火,表现了闻先生对下劣的反动派的极端蔑视。4.第二段也是揭露、谴责反动派,其内容与上段有何不同?分析:这段与上段同是在揭露、谴责反动派,而内容有三点不同:①这段是当面指名揭露、谴责敌人。“今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么‘桃色事件’,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”“特务”、“某集团”,闻先生当着混进追悼大会会场的国民党特务的面,指名揭露、痛斥敌人。②这段侧重揭露、谴责反动派造谣诬蔑的险恶用心和卑劣伎俩。闻先生戳穿了反动派造谣诬蔑,淆乱视听,妄图掩饰他们杀害李公朴先生的罪行,嫁祸于人的恶毒阴谋。③这段以反动派的“无耻”反衬李先生的“光荣”,昆明人的“光荣”,抒发了强烈的爱憎感情:“无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)”5.第二段表现了闻先生的什么精神品格?语言表达方面有哪些特点?分析:这段鲜明地表现了闻先生大义凛凛,正气浩然,爱憎分明,力压凶敌的伟大精神品格和英雄气概。“今天,这里有没有特务?”开始即以设问直指特务,以大无畏的精神面貌对这帮凶恶残暴的敌人。“你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?”接着三个感叹句,短促有力,虎虎生威,直逼敌人,紧跟着一句厉声斥问,大义凛然,势不可犯;用第二人称,当面指着特务斥问,在当时的千人会场上,特务无所遁逃,又不敢公然吱声,一个个低下头去,竖耳听着,其窘态丑状狼狈不堪。“杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人”,层进式的语句愤然揭露敌人无理心虚,耍弄造谣诬蔑淆乱视听,嫁祸于人的卑劣伎俩,重复三个“无耻”,怒斥敌人,并反衬出“李先生的光荣”,“昆明人的光荣”,这些语句鲜明地表现出闻先生极其强烈的爱憎感情。6.第三段的中心是什么?本段的内容与上段有何联系?分析:第三段的中心是高度赞扬李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而勇敢斗争的伟大献身精神。“一二·一”,昆明青年学生“为了反对内战,遭受屠杀”,“青年的一代献出了他们最宝贵的生命”,李先生“为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀”,“献出了最宝贵的生命”,“这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!”这段紧承上段,解释了上段所言“光荣”的含义。烈士们为争取民主和平,为国家的光明前途而“献出了最宝贵的生命”,这是“无限的光荣”。7.第四段的主要内容是什么?分析:第四段的主要内容是剖析反动派的心理状态,揭露其虚弱本质,指出反动派必将灭亡的下场。“他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!”“特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!……广大的人民是打不尽的,杀不完的!”斩钉截铁的断语,犀利无比,揭穿了反动派的虚弱本质,说明了反动派必将灭亡、人民必定胜利的真理。8.第四段中的“他们”指敌人,“你们”也指敌人,为什么用了这两种指代?分析:本段先是面对“大家”而怒斥敌人,所以用“他们”以指敌人:“反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!……”;而后话锋一转,直接面对特务,怒斥特务,于是用“你们”以指敌人:“特务们,你们想想,你们还有几天?……”9.第五段与第四段,内容有何同异?分析:这两段内容相同之处是都是揭穿反动派的虚弱本质,阐扬反动派必亡,人民必胜,真理永存的历史规律,鼓舞人民的斗志。这两段的内容不同之处有三点:①本段论述现实、引证历史以阐明反动派必亡、人民必胜的真理。“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”“我们的力量大得很,强得很!”“我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的”,“你们完了,快完了!我们的光明就要出现了”:
本文标题:最后一次演讲》教案
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