护士人文修养题目

第一章一、选择题（A1型题）1．“人文”一词最早出现在（）A．《诗经》B．《论语》C．《离骚》D．《易经》E．《左传》2．《辞海》中对“人文”的解释是（）A．人文指人类社会的各种文化现象B．人文是指以人为中心C．人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化D．人文指的是各种研究人类的人文学科E．人文是指人道或仁慈、人性、人类3．对“人文修养”理解正确的是（）A．人文修养是指一个人的人文知识水平B．学历越高，人文修养就越高C．有了人文精神就等于有了人文修养D．人文修养的核心是掌握人文方法E．掌握人文知识并不等于拥有了人文精神4．对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误（）A．科学需要人文导向B．人文需要科学奠基C．个人要发展，科学与人文同样重要D．科学与人文是相互协同、相互支撑的E．科学求善，人文求真，两者缺一不可5．护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（）A．护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B．护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C．护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D．护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E．护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层二、简答题：1．护士应具备哪些人文修养？2．护理人文关怀包括哪些主要内容？三、论述题你对提高自身的人文修养有哪些思考？第一章1．D2．A3．E4．E5．B二、简答题：1．护士要适应护理事业发展的需要，有效地实施人文关怀，具备的人文修养至少应包括以下几个方面：（1）伦理道德修养；（2）社会学修养；（3）人际关系修养；（4）语言文字修养；（5）文化传统修养；（6）美学艺术修养；（7）科学思维修养。2．护理人文关怀的主要内容包括：（1）尊重患者的生命价值；（2）理解患者的文化背景；（3）表达护士的关爱情感；（4）满足患者的个性需要；（5）协调护患的人际关系。第二章一、选择题1.B2.A3.A4.B5.E6.B7.D8.B9.D二、简答题1.初级社会群体的形成一般需要具备以下条件：（1）活动空间接近。（2）接触时间较长。（3）相互交往自由。（4）角色地位相近。2.社会化的内容有以下5个方面：（1）生活技能社会化。（2）价值观念社会化。（3）政治社会化。（4）行为社会化。（5）角色社会化。3.答：阶层划分有多种方法，最基本的方法有主观法、声誉法和客观法三种。4.答：①引起社会资源的重新分配，实现合理配置；②缓解社会差别的消极影响，保持社会稳定；③有效激发人们的进取精神，推动社会发展；④有助形成合理的社会结构，促进社会和谐。5.答：①社会个案工作；②社会小组工作；③社区社会工作。第五章一、选择题1．C2．B3．D4．A5．A6.E7.A8．B9．D10．B11．E二、简答题：1.人际关系的功能，是指人际关系对社会及社会个体显示出的影响和作用。主要包括以下六个方面：（1）发展自我意识；（2）促进个人社会化；（3）促进行为改变；（4）增进身心健康；（5）增强群体合力；（6）优化社会环境；（7）利于信息交流。2.人际交往的原则包括：（1）平等原则；（2）诚信原则；（3）理解原则；（4）宽容原则；（5）互利原则；（6）适度原则。3．护患关系除了具有一般人际关系的性质与特点外，还具以下特点：（1）帮助性人际关系（2）治疗性工作关系（3）专业性互动关系（4）持续性指导关系。4．护患关系的影响因素主要包括（1）护方因素：道德因素；心理因素；技术因素；其他因素：护士的身体素质因素、气质、性格、工作作风、表达能力等方面，同样是影响护患关系的重要因素。（2）患方因素:心理因素：认知因素。（3）院方因素。(4)社会因素。第二章1.马克思从本质上对社会结构进行了科学的剖析，将社会结构分成_______层次。A.1个B.2个C.3个D.4个E.5个2.环境要素_________和人口要素，是构成社会存在和发展的三个基本要素。A.文化因素B.政治因素C.地理因素D.气候因素E.军事因素3.库利认为初级群体是亲密的、面对面接触和合作的群体，在形成个人的社会性和个人思想上起着非常重要的作用，包括类似于家庭和__________等具有亲密关系的群体。A.伙伴B.同事C.同学D.战友E.舞伴4.广义的社会组织概念，即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等A.次级群体B.初级群体C.业缘群体D.趣缘群体E.地缘群体5.个体社会化主要通过_______和个体内化来实现。A.观察学习B.角色扮演C.知识积累D.社会实践E.社会教化6.以下描述错误的是（）A.阶层分为两种类型：一种是阶级内的阶层，一种是阶级外的阶层。B.阶级内的阶层不是同一个阶级，有着各自特殊的利益和要求。C.阶级外阶层兼容了不同阶级的成员。D.阶级外的阶层反映了社会关系和社会结构的复杂性、多样性和丰富性。7.有关阶层划分标准的描述，错误的是（）A.阶层之间存在着多方面的差别。B.阶层之间在衣着样式、讲话风格等方面都可有差别。C.阶层划分的标准需要具备相对稳定性和普遍性。D.阶层划分的标准适用于全体社会成员。8.有关社会流动产生影响和后果的描述，错误的是（）A.社会流动对于一个社会的稳定和发展具有十分重要的影响。B.所有的社会流动都是有益的。C.社会流动有正向的功能也有反向的影响。D.合理的社会流动包括量和质两方面的标准。9.在谋求社会和谐发展的进程中，社会工作的功能主要体现在三个方面（）A.恢复功能B.协调功能C.稳定功能D.以上都是二、简答题1、简述初级群体是如何形成的？2、简述社会化的内容有哪些？3.阶层的划分方法有几种？最基本的方法是哪几种？4.合理的社会流动有哪几个功能？5.护士参与社会工作有几种方法？三、论述题1.简要论述社会化的过程与途径。2.试述护士从哪些方面开展社会工作？第三章一、选择题（A1型题）1．“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出这一概念的是（）A．刘向B．梁漱溟C．泰勒D．柏拉图E．亚里士多德2．文化的层次结构中属于表层的是（）A．现象文化B．物质文化C．行为文化D．制度文化E．精神文化3．下列不属于文化的空间结构的是（）A．文化区B．文化圈C．边际文化D．文化区域E．文化领域4．下列不属于文化的功能的是（）A．科学功能B．凝聚功能C．规范功能D．认知功能E．塑造功能5．下列哪项不属于文化对健康行为的影响（）A．欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会B．中国人选择中医进行养生保健C．中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者D．中国的三寸金莲之美E．欧美国家抑郁症的患病率高于中国二、简答题：1．护士文化修养的来源包括哪些？2．多元文化对护理实践的影响表现在哪些方面？三、论述题从文化学的范畴，你如何看待中国的“养儿防老”？这种观念对养老院的建立有何影响？第三章一、选择题1．C2．D3．E4．A5．E二、简答题：1．护士文化修养的来源包括三个方面。（1）传承优秀的中国传统文化：中国传统文化指的是以中华文化为源头，中国境内各民族共同创造的，长期历史发展所积淀的文化，这是文化修养的重要来源。（2）弘扬新时期的先进文化：我党在领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的伟大事业中，不仅继承了优秀的中华民族精神，而且增添了许多新的内容。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。（3）学习有价值的西方文化：西方文化中还有一部分是属于全人类的有价值的文化,例如竞争、平等、效益、开放等等观念。这些文化精华对于推进中国的小康社会建设和提升个人文化修养是相当有益的。2.多元文化对护理实践的影响表现在两个方面。（1）多元文化影响护理服务对象的疾病观：多元文化的存在形成了多种关于疾病的观念。（2）多元文化中的护理策略：探讨“多元文化”不只是限于对“文化”种类的研究，而是通过对多元文化的认可给予各民族政治、经济、社会、文化等平等的权利。将这种观点推广到护理实践，护士在为其服务对象工作的过程中，需充分考虑他们的文化认同权、社会公平权以及经济受益需求。第四章一、选择题（A1型题）1．古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（）A．把崇高纳入审美范畴B．区分出美的事物和美的本身C．把世界分成理式、现实和艺术世界D．提出“美是和谐”和黄金分割理论E．认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因2．美学作为一门独立学科的建立归功于（）A．西赛罗B．普洛丁C．贺拉斯D．鲍姆嘉通E．亚里士多德3．对形式美的认识下列哪项错误（）A．从形式到形式美的演进是逐渐发展的B．形式美的产生根源于漫长的人类社会实践C．形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程D．形式美具有相对独立的审美意义E．形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括4．下列关于“线”的理解正确的是（）A.水平线具有力度感和伸展感B.垂直线拥有运动感和方向感C.斜线具有流畅、柔和与连贯之感D.折线则表现出惊险、坚硬的意味E．曲线给人以安宁、开阔、舒展的感觉5．对优美本质特征的理解下列哪项错误（）A．优美的事物往往偏于小巧B.常具有宁静、协调、优雅的形象特征C．给人以强烈的刺激与震撼D．使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉E．优美的本质是和谐6．美的基本形态有（）A．自然美、艺术美、人文美、科学美B．自然美、社会美、艺术美、人文美C．社会美、人文美、艺术美、科学美D．自然美、社会美、艺术美、科学美7．车尔尼雪夫斯基“构成自然界的美是使我们联想到人或者预示人格的东西”这句话所指自然美的哪些特征（）A．丰富性与天然性B．变异性与多面性C．喻义与象征性D．重在形式美8．“美丽的描绘一幅面孔”和“一幅美丽的面孔”分别指的是（）A．自然美与艺术美B．艺术美与自然美C．自然美与现实美D．艺术美与现实美9．艺术的最高追求是（）A．创造有我之境B．创造无我之境C．创造有生命力的典型意象D．创造有意境的意象世界10．上海2010年世博会以汉字“世”为书法创意原形的会徽图案，与数字“2010”巧妙组合，体现了社会美的哪种特征（）A．社会实践性B．社会功利性C．时代性和民族性D．阶级性11．加强护士审美修养可采取的两种方式是（）A．审美观照活动和审美评价活动B．审美观照活动和审美实践活动C．审美观照活动和审美品味活动D．审美评价活动和审美实践活动E．审美实践活动和审美品味活动12．着装的TPO原则是指选择服装时要兼顾（）A．时间、地点和目的三个因素B．年龄、肤色和体型三个因素C．职业、年龄和时间三个因素D．肤色、搭配和职业三个因素E．目的、职业和地点三个因素13．护士的妆容应体现（）A．朴实无华B．个性时尚C．雍容华贵D．简洁平淡E．自然亲切14．护士服穿着时不可A．整洁平整B．内衣外露C．衣扣扣齐D．美观合体E．松紧适度二、简答题：1．何谓美育？简述美育的意义。2．形式美的基本规律有哪些？3．自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征?4．意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。5.护理审美评价对护理工作有何重要意义？6．简述护理审美评价的标准。7．护士情操美主要包括哪些内容？三、论述题1.熟悉社会美的内涵，探讨护理专业如何体现社会美?用文字叙述一件社会美的事例及对你的影响。2.如何对“口腔护理”这一基础护理实施护理审美评价？3.你对塑造护士的气质美有哪些思考？第四章一、选择题1．D2．D3.C4.D5.C6．D7．C8．B9．D10．A11.B12．A13．E14．B二、简答题1.美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。美育的特点是（1）有助于实现人与自然的和谐；（2）有助于发展和谐的人际关系；（3）有助于人格的完善。2．形式美的基本组合规律：齐一与参差、对称与均衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、多样与统一。3．自