招教试题888

题库套卷一一、单项选择题1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发可以将教育形态划分为(B)。A非制度化的教育、制度化的教育B家庭教育、学校教育、社会教育C原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D普通教育、职业教育2(C)主张“道法自然”。A孟子B苟子C老子D韩非子3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。A实物直观B模象直观C语言直观D抽象直观4根据学习的定义,下列属于学习现象的是(D)。A吃了酸的食物流唾液B望梅止渴C蜘蛛织网D儿童模仿电影中人物的行为5针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。A中国的陶行知B美国的杜威C英国的培根D俄国的加里宁6可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说7(B)的出版是教育学成为一门独立学科的标志。A《教育学》B《大教学论》C《普通教育学》D《民主主义与教育》8否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是(C)。A教育的终身他B教育的多元化C教育的民主化D教育的全民化9教育的“心理起源说”认为教育起源于(B)。A生产劳动B模仿C语言D动物本能10.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育具有(B)。A历史性B永恒性C普遍性D相对独立性11.主张“教育即生活”强调教法与教材的统一注重“从做中学”的教育家是(B)。A赫尔巴特B杜威C凯洛夫D洛克12.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是(C)。A杜威和《普通教育学》B赫尔巴特和《普通教育学》c杜威和《民主主义与教育》D赫尔巴特和《民主主义与教育》13.日常教学活动中教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”这种现年象在教育心理学上称为(A)。A迁移B同化C顺应D模仿14.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说(C)。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中不能起到主导作用15.当学习任务比较简单时,要求学习效益达到最佳水平,则合适的学习动机强度应当(B)A.很高B较高c较低D以上都不对16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。A巴甫洛夫B艾宾浩斯C斯伯林D弗洛伊德17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A)。A保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则c学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生D未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯18.课程改革的核心目标是(A)。A课程功能的转变B课程结构的调整C课程内容更贴近生活D学生学习方式得到改变19.个体发展的互补性要求教育应该做到(C)。A相互衔接B循序渐进C长善救失D教学相长20.(A)是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。A隶属型教育法律关系B教育内部的法律关系C调整性教育法律关系D保护性教育法律关系21.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为(D)。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论22“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是(D)。A陶冶法B锻炼法C说服法D榜样法23当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时,就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他功能。这里所描述的是(B)现象。A思维定势B功能固着C原型启发D酝酿效应24.在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是(A)。A精加工策略B组织策略C复述策略D计划监控策略25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种(D)。A正强化B负强化C惩罚D消退26.原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是(B)。A学校教育B家庭教育C社区教育D社会教育27.大宝是名大学本科生,在学习过程中,他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于(D)。A场独立型B外倾C系列性策略D整体性策略28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于(C)A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段29.西欧进入封建社会之后,形成了两种著名的教育体系即教会教育和(C)A文化教育B商人教育C骑士教育D武士教育30.在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是(A)。A过错责任原则B无过错责任原则C严格责任原则D公平原则二、多项选择题1.20世纪后期,教育改革和发展的特点主要表现为(ABCDE)。A教育的终身化B教育的民主化C教育的全民化D教育的多元化E教育技术的现代化2学生组建的非正式组织主要有以下几种类型(ABCD)。A积极型B娱乐型C消极型D破坏型E综合型3品德的心理结构包括(ACE)。A道德认知C道德情感E道德行为B道德评价D道德内化4桑代克提出了第一个完整的学习理论,其中包括学习要遵循的重要原则有(ABC)。A准备律B练习律C效果律D差异律E注意律5新课程改革要求学生加强(ACD)。A自主性学习C合作性学习E分散性学习B强制性学习D探究性学习6科学技术对教育的影响主要表现为(ABCD)。A科学技术能够改变教育者的观念B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C科学技术能够影响教育的内容、方法D科学技术影响教育技术E科学技术对教育起着决定作用7班级的个体化功能主要包括(ABCD)。A促进发展功能B满足需求的功能C诊断功能D矫正功能E培养学生的社会角色的功能8关于个体身心发展的动因的观点有(BCEA成熟论B外铄论C多因素相互作用论D环境论E内发论9以下技能属于动作技能的有(ABC)。A吹笛子B打网球C体操D阅读E计算10.个体的身心发展具有(ABCDE)规律。A顺序性B个别差异性C阶段性D不平衡性E互补性11.人格发展的不平衡性体现在(ABCE)A个体不同系统在发展速度上的不同B个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C个体不同系统在到达成熟时期上的不同D个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度12.准备状态的三个维度是(ACE)。A生理方面的发展状态B心理方面的发展状态C智力和技能方面的准备13.根据现代信息加工论,记忆的阶D体力与运动方面的准备E非智力方面的准备段分为(ABD)。A编码B储存C回忆D提取E应用14.新型的师生关系应该是(ACD)。A在人格上学生与教师是民主平等的关系B强调教师的权威地位C师生关系是一种朋,友式的友好帮助的关系D在社会道德,学生与教师是相互促进的关系E。以儿童为中心15.教育目的的功能有(ACE)。A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能16.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(AB)制定本法。A宪法B教育法C未成年人保护法D预防未成年人犯罪法E儿童权利公约17.布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是(ACE)。A新知识的获得B知识的储存C知识的转化D技能的形成E知识评价18.我国德育的主要途径有(ABCDE)。A班主任工作B共青团活动C课外活动D劳动E政治课教学19.班主任的领导方式有哪几种类型(ABC)A权威型B民主型C放任型D果断型E自由型20.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCDE)。A参加教育教学计划安排的各种活动B使用教育教学设施、设备、图书资料C按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉题库套卷二一、单项选择题1充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了(B).A组织策略B精加工策略C元认知策略D复述策略2(B)是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。A教学目标设计B教学内容设计C教学措施设计D教学评价设计3前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫(C)。A外部抑制B内部抑制C前摄抑制D倒摄抑制4下列属于问题解决的是(B)。A漫无目的幻想B走路C联想D发明创造5“亲其师、信其道”主要表明了(B)的作用。A道德认知B道德情感C道德动机D道德意志6学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于(B)A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移7关于陈述性知识,下列说法正确的是(C)。A主要反映活动的具体过程和操作步骤B说明做什么和怎么做C说明事物是什么、为什么和怎么样D-种实践性知识8预防未成年人犯罪要立足于(B)。A惩罚违法的未成年人B教育和保护未成年人C满足未成年人的一切要求D树立和表彰先进典型9美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是(B)。A遗传决定论的观点B环境决定论的观点C家庭决定论的观点D儿童决定论的观点10.有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的(A)规律。A个体差异性B不平衡性C互补性D阶段性11.义务教育法规定,教师的平均工资水平应当(B)当地公务员的平均水平。A相当于B不低于C略高于D略低于12.个体身心发展的不平衡性要求(A)。A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行13.在归因理论中,能力属于(A)。A稳定、内在、不可控因素B稳定、外在、可控因素C不稳定、内在、可控因素D稳定、外在、不可控因素14.我国古代社会提出的“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育目的体现了(C)对教育目的确立的影响。A经济B政治C文化D科技15.学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责入主要承担(A)。A刑事责任B行政责任C民事责任D违宪责任16.教师与学生之间的教育法律关系属于(B)的法律关系。A隶属型B平权型C调整性D保护性17.班级授课制的特征可以用以下几个字概括(D)A班、课、室B师、生、课C师、生、时D班、课、时18.解决问题的基本过程是(A)。A发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D研究问题——发现问题——提出假设——检查假设19去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度(C)A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段20根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应则铃声是A条件刺激B无条件刺激C条件反应D无条件反应21在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的课程管理是(C)。A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程C地方课程和学校课程D显性课程和隐性课程22独立形态时期的第一本教育学著作是(C)A《雄辩术原理》B《康德论教育》C《大教学论》D《论科学的价值和发展》23.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是(A)。A目标游离评价模式B目标评价模式CCSE评价模式DCIPP评价模式24.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是(A)。A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D洛克25.教师没收学生的书本后不予归还,侵犯了学生的(C)。A受教育权B