朔州市朔城区农村中学体育开展状况与对策研究

朔州市朔城区农村中学体育开展状况与对策研究中文摘要：农村中学体育工作，是学校教育工作的重要组成部分，对学生获取体育知识、掌握体育运动技能、形成参与体育锻炼的习惯具有重要的意义。随着我国新一轮中学教育改革的推进，体育教育正处于高速发展的过程中，但体育教师队伍力量薄弱、场地，器材设备不足以及体育教师的缺乏等问题成为阻碍体育教学开展的重要因素，这些情况在农村和经济水平相对较低的地区尤为明显，极大的阻碍了我国教育事业的发展。本文通过对朔州市朔城区农村中学体育教育的现状进行调查分析，诊断本地区农村中学体育教育中存在的问题，针对这些问题提出适合本地区体育教育改革的建议，以促进朔州市教育事业的发展。关键词：农村；中学；体育；状况；对策Abstract：Alongwithourcountryreformofsecondaryschooleducationinthenewcentury,physicaleducationisintheprocessofrapiddevelopment,butthesportsteachersstrengthweak,venues,equipmentandproblemssuchasthelackofPEteachersbecomeimportantfactorshinderthesportsteaching,thesituationinthecountrysideandtheeconomiclevelisrelativelylowregion,greatlyhinderedthedevelopmentofeducationcauseinourcountry.ThisarticlethroughtoShuoZhouShiShuoChengOururalmiddleschoolsportseducationpresentsituationinvestigationanalysis,diagnosistheproblemsexistingintheruralmiddleschoolphysicaleducationinourregion,tosolvetheseproblemsputforwardSuggestionsforreformofphysicaleducationinourregion,soastopromoteShuoZhouShieducationdevelopment.Keywords：Thecountryside;Themiddleschool;Sports;Conditions;countermeasures目录1引言...............................................................................................................................................22研究对象与方法...........................................................................................................................32.1研究对象............................................................................................................................32.2研究方法............................................................................................................................32.2.1文献资料法.............................................................................................................32.2.2走访调研法.............................................................................................................32.2.3问卷调查法.............................................................................................................32.2.4数理统计法.............................................................................................................42.2.5逻辑分析法.............................................................................................................43研究结果与分析...........................................................................................................................43.1朔州市朔城区农村体育课开展情况................................................................................43.1.1朔州市朔城区农村中学体育教学的主要内容.....................................................43.1.2朔州市朔城区农村中学体育课程落实及课时保障.............................................53.1.3朔州市朔城区农村中学常用体育教学模式.........................................................53.2朔州市朔城区农村学校基本教学条件............................................................................53.2.1朔州市朔城区农村中学体育课程大纲实施情况.................................................53.2.2朔州市朔城区农村中学体育设施情况.................................................................63.3朔州市朔城区农村中学教师现状....................................................................................63.3.1朔州市朔城区农村中学体育教师的素质偏低.....................................................63.3.2朔州市朔城区农村中学体育教师职称结构不合理.............................................63.4朔州市朔城区农村学校课外体育活动开展现状............................................................63.4.1朔州市朔城区农村中学体育竞赛开展情况.........................................................73.4.2朔州市朔城区农村中学课外体育活动内容..........................................................74结论与建议...................................................................................................................................74.1结论....................................................................................................................................74.2建议....................................................................................................................................8参考文献...........................................................................................................................................81引言随着我国新一轮中学教育改革的推进，体育教育正处于高速发展的过程中，但体育教师队伍力量薄弱、场地，器材设备不足以及体育教师的缺乏等问题成为阻碍体育教学开展的重要因素，这些情况在农村和经济水平相对较低的地区尤为明显，极大的阻碍了我国教育事业的发展。朔州市地处山西中部，属于经济欠发达地区，长期以来朔州市城区的农村教育相对薄弱，集中体现为教育资源在农村严重失衡，教学条件差，教师素质相对较低，形成城乡教育两重天的格局。这些因素使得朔州市的城区农村基础教育不可避免地具有区域发展不平衡性和相对落后的特点，学校体育工作更是处于明显落后状态，主要表现在对学校体育教学条件落后，师资结构不合理，体育教师所具有能力素质跟不上时代的要求，学校体育的管理落后等方面，作为学校教育重要组成部分的学校体育由于受到经济发展、自然条件等多种因素的影响，在当今社会面临着严峻的挑战。本文通过对朔州市朔城区农村中学体育教育的现状进行调查分析，诊断本地区农村中学体育教育中存在的问题，针对这些问题提出适合本地区体育教育改革的建议，以促进朔州市教育事业的发展。2研究对象与方法2.1研究对象以朔州市朔城区3所乡镇中学为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法在研究过程中通过湖南科技大学图书馆，并在网上通过百度搜索中国学术期刊网的中国期刊数据库和中国硕士、博士学位论文数据库，对近几年国内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接理论知识。2.2.2走访调研法在研究过程中通过访问朔州市朔城区3所乡镇中学体育教师和学校领导，了解每所学校的师资状况、体育设施状况以及安全事故状况和事故原因等情况，以便统计各方面数据。2.2.3问卷调查法2.2.3.1问卷的设计与质量控制本文根据研究的目的和主要内容，遵循社会科学设计调查问卷的原理和要求，初步制定、设计问卷的调查内容，拟出初稿，并请相关专家及一线有经验的教师对调查问卷进行审核、论证并进行必要的讨论、补充和完善，最后定稿。调查问卷的内容包括学校的基本状况、体育师资队伍现状、体育教学条件、体育课程实施、课外体育活动与课外体育训练现状等内容。调查问卷采用了封闭式回答为主，开放式回答为辅的问题回答形式。问卷设计的原则是，问题力求简洁、准确、明晰，尽量数量化，避免重复，以便于正确填写，保证调查问卷回收后的有效率。2.2.3.2问卷的信