期末总复习题纲

1八年级下册思想品德复习资料（以黑体字出现的问题部分和划线画框部分知识为重点）第一课人类的朋友重点：理解自然资源和自然环境对人类生存和发展的重要性（意义）。难点：理解为什么人与大自然的关系是朋友，保护自然就是保护人类自己。知道我们应该如何对待大自然。1.为什么说自然资源是人类生存的基础？（自然资源对人类的重要性）人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。2.自然资源的含义及分类(1)含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。(2)分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；（可再生资源并不是取之不尽用之不竭的）②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。3.认识生物多样性各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。生物的多样性：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中，生物多样性最为丰富的区域是热带雨林。（注意：生物多样性并不仅仅指生物的种类很多）4.生物多样性的重要性（意义或作用）：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。5、我们应该怎样对待自然资源？①我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性；②热爱自然，保护自然资源，同自然和平谐相处，共建美好的地球家园。6.什么是自然环境？它由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？(1)含义:自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。(2)构成物质：自然环境（或生态系统）由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。(3)包括因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。(4)自然环境的意义（作用）：自然环境是人类赖以生存的物质基础，它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气，而且为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展，因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。7.自然环境中各种生物间的关系在自然环境中（或生态系统中），各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。8.什么是食物链？食物链的作用是什么？。(1)含义：食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）由互相提供食物而连接起来的链条关系。（2）作用：A、食物链建立了自然界物质的健康循环；B、形成了大自然中“一物降一物”的现象；C、维系着物种间天然的数量平衡；9.人类与自然环境中食物链的关系人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。人，作为地球上的一种生物，本来应置身于食物链中。人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。如果人类不珍惜大自然，过度地开采利用大自然，2就会打破食物链的平衡状态，从而造成人和大自然的不和谐，给人类带来严重危害。10.人类与大自然是怎样的关系？（为什么说大自然是人类的朋友？/人类为什么要尊重大自然？/人类为什么要与自然和谐相处？)①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。②人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。③人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。④大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命11.人类应如何善待大自然？（人类与大自然应该怎样相处？）①人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。第二课哭泣的自然重点：资源在枯竭、环境被破坏的表现及其危害1.土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源。2.沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。3.自然为什么在哭泣？由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。4.资源在枯竭、环境被破坏表现在哪些方面？资源在枯竭表现为：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。环境被破坏表现为：草原严重退化、水污染严重、土壤污染严重、大气污染严重。（这也是环境问题的表现）5.物种减少的原因、严重后果及解决办法分别是什么？(1)原因：①人为因素：（最主要的）人类的乱砍滥伐乱捕；环境污染；人口急剧膨胀，占用大量生存空间等；②自然因素：因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而依附于这个物种的其他物种也随之消失。除此还有生存环境和气候的变化等(2)后果（危害）：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。(3)如何保护野生动物？①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处。②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为。③加强宣传，提高公民保护野生动物的意识。④植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。6.土地荒漠化的原因、后果及解决办法分别是什么？(1)原因：①自然因素：气候干旱、水资源短缺等，②人为因素(最主要的)：特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐；对草原的过度放牧、过度开垦；不合理地耕种或过度耕种；在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；在树木生长不易的地区砍伐树木等，土地荒漠化的现象越来越严重。(2)后果：①沙尘暴等灾害性天气②耕地减少③水土流失严重④人类居住条件恶劣。等(3)解决办法：①保护好现有植物，禁止乱垦滥伐。②退耕还林、还草。③造林种草。④合理放牧，定期轮牧。⑤实施可持续发展战略等7.水资源短缺的原因、产生的后果、解决的办法分别是什么？(1)原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。(2)后果：①在21世纪，淡水正在成为一种稀缺资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。②水是生命之源。没有水，人类及其他生物就不能存活。水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源。③我国现在是一个水资源紧缺的国家，以后有可能成为严重缺水的国家。(3)解决办法：①节约用水，保护水资源②防止并治理水污染③发展节水技术，提高水资源利用率。④植树造林，涵养水源。⑤修建水库或跨流域调水工程。等8.能源匮乏的原因、产生的严重后果和解决办法分别是什么？3(1)原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。(2)后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。(3)解决办法：①国家制定正确的资源开发策略；大力发展节能技术，推广节能产品；提高人们的节能意识等②我们青少年可以宣传节约资源和保护环境的基本国策；从身边的小事做起，节能环保（如少乘车，多走路，使用节能电器等）9.水污染的原因、严重后果及解决措施(1)原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。(2)后果：影响生物生长和人体健康。(3)措施：①加大污水、废水的治理力度；②增强公民的环保意识，减少破坏环境的行为。③实现废水资源化利用。10.土壤污染的原因和危害分别是什么？(1)原因:土地是地球陆地上的万物之母。但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。(2)危害:不仅严重损害农作物的生长,也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。11.大气污染的原因、危害及解决措施分别是什么？(1)原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。(2)危害:大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。(3）措施：①增强环保意识、道德意识和法制观念。②完善相关法律法规，加大执法力度。③加强综合治理，走防治结合道路。第三课做大自然的朋友重点：可持续发展战略难点：青少年应该怎样保护自然1、人类该如何面对大自然的哭泣？（人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？）（面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？）地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，环境已经不能适应人类的生存。因此，人类惟一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。2、可持续发展战略(1)含义：可持续发展就是指既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。(2)要求：人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。(3)原则：九项原则(见书P19)(4)要义：为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一3、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施两个国策：①计划生育的基本国策，②节约资源、保护环境的基本国策。一个战略：可持续发展战略。4、世界环境日：1972年6月5日（P20,了解联合国和各国政府为控制人口、节约资源、保护环境的事业，而做出的努力及取得的成绩。）5、为什么说人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，不能忘记奉献的义务、大自然是人类耐以生存和发展的基础，为人类提供了丰富的自然资源和适宜的生存环境，大自然养育了人类，大自然是人类的朋友；但目前，严峻的资源环境形势已经危及到了人类的生存和发展，其原因就是人类在向自然索取的同时，没有做到保护自然。因此，人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，不能忘记奉献的义务；人类应该亲近自然，感激自然，保护自然，做大自然的朋友。其实，保护大自然，保护人类生存的环境，也就是在保护人类自己。5、中学生保护环境的责任4作为青少年一代，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应该以实际行动保护自然，保护环境6、中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？⑴首先学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的行为规范。⑵其次，从学校到家庭,从家庭到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。①校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，积累环保知识；②在家庭和社区周围：A做一些我们可以身体力行的活动。如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；B参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。③在社会中,积极参与植树造林和保护母亲河等活动。7、植树造林对环境保护的作用（P26）⑴它是防止环境污染的一项重要措施。⑵森林可以调节和改善小区域的气候，净化空气，防止粉尘扩散和迁移，净化污水，减弱噪音，吸收放射性物质，减少细菌，美化环境。8、从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可以采取哪些措施？（可用于各种浪费资源，破坏环境的案例分析中）(1)国家：①坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；②加强宣传，提高人们的资源、环境的危机意识和保护意识；③实施科教兴国战略，依靠科技，走集约式的经济发展模式，大力发展循环经济；④建立和完善相关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。(2)企业：①树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律法规；②依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，提高资源利用率并推行清洁生产；③加大节能减排方面的投入；等等。(3)青少年（个人）：①提高可持续发展意识