未成年人保护法试题

《未成年人保护法》试题1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（18周岁）周岁的公民。2、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（义务教育）的权利。3、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（16周岁）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。4、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（法律手段）维护自己的合法权益。5、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（不得）为未成年人订立婚约。6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（未成年人禁止进入）标志，不得允许未成年人进入。7、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（应当依法承担责任）。8、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（C不合法）。9、根据未成年人保护法规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（从重处罚）。10、根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（安全、健康）。11、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（家庭）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。12、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（人格尊严），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。13、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反（未成年人保护法）。14、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（受教育权）。15、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?(违法)16、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（人身、财产）和其他合法权益不受侵害。17、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（任何组织或个人）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。18、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（危及人身安全、健康的）校舍和其他教育教学设施中活动。19、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（体质、智力）、品德等方面和谐发展。20、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（有残疾的）未成年人。21、某小学组织学生到公园春游，公园（可以）按成年人标准对学生收取门票。22、根据未成年人保护法规定，（中央和地方各级国家机关）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。23、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（青春期教育）。24、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（监护职责和扶养义务）。25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（儿童福利机构）机构收容教育。26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（身心特点），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。27、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（保障子女权益）的原则和双方具体情况判决。28、对无行为能力的未成年人的信件由（其父母或者其监护人）开拆外，任何组织或个人不得开拆。29、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（隐私权）。30、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃）。二、多选题31、把未成年人培养成为四有社会主义事业接班人，其中四有的具体内容是（有理想、有文化、有纪律、有道德）。32、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡五爱公德，五爱的具体内容是（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。33、对出版专门以未成年人为对象的（图书、报刊、音像制品）等出版物，国家给予扶持。34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，人们可以做的是（聊天、停留）。35、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（复学升学、就业）不受歧视。36、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（集会、文化娱乐、社会实践）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。37、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（思想教育、文化教育、劳动技术教育、职业教育38、各级人民政府应当创造条件，（建立、改善）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。39、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得安排其从事（过重、有毒、有害）的劳动或者危险作业。40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（一律）不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（一般）也不公开审理。三、判断题41、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（√）42、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，可以依法承担责任。（×）43、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（√）44、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（√）45、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（√）46、国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（×）47、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（×）48、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（√）49、侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。（√）50、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（×）四、问答题、7、我国未成年人保护法规定未成年人保护分为哪四个方面？答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护8、预防未成年人犯罪，家长或监护人应当教育未成年人不得有哪些不良行为？答：监护人应当教育未成年人不得有下列不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。51、你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？请说出至少五种场所。答：博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院52、国家鼓励哪些单位和作家、科学家、艺术家及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。请说出至少四个单位。答：新闻、出版、广播、电影、电视、文艺一、判断题1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（×）2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（√）3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（×）4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。（×）5、依法治教的主体就是各级行政机关。（×）6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（√）7、教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（√）8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。（×）二、填空题9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生11、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响12、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响13、师表美的精神内涵或内在方面应该是道美14、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧15、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》17、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”18、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格19、狭义的教育，主要指学校教育20、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心21、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在22、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务23、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务24、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人25、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱26、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点27、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用28、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能29、下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动30、教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能31、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性32、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平33、决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知34、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即激励:情感:意向35、良心的三大主要特质是a内隐性:神圣性:基本性36、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性:道德义务的自觉性:道德义务的意志特征三、简答题1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的途径和方法：在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在育人的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深