未来版三年级下社会教案

第1单元第1课课题1、认识周围的邻居课型新授课教学目标认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感：1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能量解人。3、邻居有困难，热情帮助。教学重点懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。教学难点1、说话办事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能量解人。3、邻居有困难，热情帮助。教学方法引导发现法、交流感悟法、自主探究法学习方法合作交流法、自主交流法教学准备教师课件学生课时一课时安排教学过程二次备课一、谈话导入，引出问题。生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事，谈一谈你与邻居之怎么相识的？二、走进生活，找问题。1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈你与邻居之怎么相识的？2、各小组成员交流。3、各小组汇报交流的结果。4、归纳总结。三、比一比谁认识的邻居多？第二课时教学目标：认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感：1、愿意与邻居和睦相处。与邻居相处对于孩子来说并不陌生，他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。所以，我的问题直接切入他们的生活经验，激活他们的生活积淀和参与热情。总结与邻居相识的方法。2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能量解人。3、邻居有困难，热情帮助。重点：认识周围的邻居。难点：认识周围的邻居。教具：挂图一、身同感受，出点子1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。2、各小组成员交流。3、各小组汇报交流的结果。4、归纳总结。说说怎样与邻居相处?二、不良的邻居关系会有哪些不良影响三、前车之鉴，可以为师1、读故事《六尺巷》并交流收获2、讲述《孟母三迁》的故事设计思路：俗话说：“前车之覆，后车之鉴”，我们不但可以从现实中汲取智慧，还可以从古人的做法中获取营养。总结相处之道板书设计1.认识周围的邻居远亲不如近邻，近邻不如对门教学反思通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。第1单元第1课课题2、邻居之间怎样相处课型新授教学目标认知:懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感:1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为:1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。教学重点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。教学方法引导，说理，讲授学习方法讨论交流，思考教学准备教师学生课时安排教学过程二次备课第一课时一、导入谈话引出观点1．你们听说过远亲不如近邻这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？２、请你列举事例说明远亲不如近邻小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。板书课题：十三与邻居和睦相处小结：远亲不如近邻就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的二、学习课文理解观点1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。①关系融洽小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板书：考虑左邻右舍的利益②相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？板书：关系到各家生活和社会安定团结③《六尺巷》。提问：读了这个故事你有什么体会？小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。2．学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。3．总结：说话做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难,大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，第二课时教学过程：一、运用观点、指导行为帮助。1、小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。2、①平时互相来往②有事互相帮助。③多为邻居着想。遇事互相谅解。过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？1、李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？2．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？3、赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。4、夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？5、李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做？（要主动与对方家长打招呼，为两家的和好搭桥）二、总结全课、提出希望同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。板书设计2、邻居之间怎样相处①平时互相来往②有事互相帮助。③多为邻居着想。遇事互相谅解。教学反思通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。第1单元第3课课题3、共建邻里好环境课型新授课教学目标知识：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能力：初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。情感：能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，教学重点体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。教学难点体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。教学方法引导发现法、交流感悟法、学习方法合作交流法、自主交流法教学准备教师学生搜集自家和邻居家的快乐故事课时安排两课时教学过程二次备课第一课时教学设计：一：情境导入新课1、观察12页的图，你喜欢哪种环境？为什么？2、引导学生介绍自己周围的环境。二：我家周围的环境1、同学们每天都在自己的环境中生活，你们对自己周围的环境都有哪些满意的和不满意的地方？先小组交流，然后汇报。2、想一想，填写13页。3、讨论：怎样解决这些不满意的问题，你有好的建议?总结出好的建议。三：总结美好的环境促进我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务维护周围的环境，想办法让大家都拥有健康的生活。第二课时一：复习回顾1、大家记得我们提出的建设周围环境的建议吗？2、学生说一说二：维护周围环境1、你们有没有发现邻居为周围环境做贡献？2、平时我们为维护环境做了些什么？3、小结美好的环境需要我们每一个人的共同维护，。每一个人都要主动做贡献。三：制作邻里公约，创作更好的环境1、怎样才能让人们自觉维护周围环境？2、活动：邻里公约，小组交流总结出。3、宣传邻里公约老师在黑板示范填写13页表格，学生最好完善。学生根据生活体验，回忆他人的贡献。引导从公共设施、卫生、文明等方面制定公约。希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。板书设计3、共建邻里好环境教学反思学生初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，第1单元复习课课题复习课型复习课教学目标知识：复习邻里之间的关系。协调邻里关系。能力：复习认识自己周围的邻居。学会主动与邻居交往。情感：能关心自己居住的社区，自觉爱护环境。教学重点复习邻里之间的关系。协调邻里关系。学会主动与邻居交往。教学难点复习邻里之间的关系。协调邻里关系。学会主动与邻居交往。教学方法引导发现法、交流感悟法、学习方法合作交流法、自主学习法教学准备教师课件学生课时安排二课时教学过程二次备课（一）导入本周我们要对第一单元做一个复习。（二）看书回顾1、边看边理顺第一单元内容。2、用笔画出来。3、学生自主复习（三）复习小测试第一单元1、一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉近我们和邻居之间的距离。2、邻居之间怎样相处？先自由复习答：1）平时互相交往，可以增进邻居之间的友谊；2）有事互相帮助，会使邻居之间的关系更加和睦。3）多为邻居着想，可以增进邻居之间的友情。4）遇事互相谅解，可以化解邻居之间的矛盾。3、邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美和舒适的环境。美好环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起吧。4、我们学校的校训是爱国、勤奋、健美、创新。检查复习情况集体回顾板书设计随机板书教学反思通过复习邻里之间的关系。协调邻里关系。学会主动与邻居交往。能关心自己居住的社区，自觉爱护环境。第2单元第4课课题4、介绍我们的学校课型新授课教学目标知识：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。能力：掌握认识平面图的方法，会辨别方向。情感：在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。教学重点能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。教学难点能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。教学方法引导发现法、交流感悟法、学习方法合作交流法、自主交流法教学教师课件准备学生1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。课时安排两课时教学过程二次备课4、介绍我们的学校第一课时一：欢迎新同学1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”二：争做问不倒1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒2、考考你：出示小卡片：学校创始人是我们学校有个班。我们学校今年老师，岁，创办于年。。学生数。我们学校位于四、总结：学校就是我们的家，我们在学校里快乐的2、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？2、分角色扮演导游及参观者，教师配合组织。3、评一评成长，更要了解我们的学校，为它争光。第二课时一：复习导入1、谈话：我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。2、我们这节课主要是设计校园二：怎样画1、观察20页图，景观图与平面图有什么不同？2、学生通过观察，说明不同。3、试一试，21页的图三：我来设计1、结合22页，了解方法。2、学生动手画，师指点。3、画好后，小组内对照修改。4、展示2、学生了解做平面图的步骤。1、标出方向2、设计图例3、完成平面图。板书设计介绍我们的学校教学反思学生利用认识平面图的方法，会辨别方向。能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。第2单元第5课课题5、感谢您，老师课型新授课教学目标知识：了解学校工作人员，知道学校的组织机构。能力：掌握调查访问的基本方法，做到文明礼貌。情感：了解教师的工作，感受老师辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师。教学重点了解学校工作人员，知道学校的组织机构。了解教师的工作，感受老师辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师。教学难点掌握调查访问的基本方法，做到文明礼貌。尊敬老师的劳动成果。教学方法引导发现法、交流感悟法、学习方法合作交流法、自主交流法教学准备教师课件学生