杨浦区春季补习班新王牌初中语文蒋CN老师议论文阅读中心论点

1杨浦新王牌初中语文蒋CN老师议论文阅读把握文章论点《2015年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》中对议论文阅读的考试目标有：☆能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。☆能概括文章要点和主旨。☆能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。☆能梳理文章的思路，分析文章的结构：议论文（总分、并列、层进、对照）。☆能识别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。☆能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。☆能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。【知识解说】阅读议论文，首先要读懂文章内容，理解作者的感情倾向、写作意图，领会作者的主张，把握文章的论点，概括文章的要点和主旨。议论文的要点和主旨，主要体现在中心论点与分论点上。1、区分“论点”与“论题”“论题”是作者所议论话题，大多数情况下出现在文章的标题中；“论点”是作者对所议论的问题（论题）提出的见解和主张。【例如】《谈骨气》2、区分中心论点和分论点在议论文章中，论点有中心论点和分论点之分。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。一篇议论文一般只有一个中心论点，但围绕中心论点可以有多个分论点。分论点是从不同角度，不同方面对中心论点的论证。3、中心论点的表现形式中心论点的表现类型有：(1)指示型：论点直接出现在文章中，可以在文章中直接寻找到表达论点的句子。❶落笔明旨，标题即中心论点；如《谎言掩盖不住血写的事实》2❷开宗明义，开篇亮中心论点；如《谈骨气》，开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。❸承前启后，中部显中心论点；如《想和做》，列举了生活中只做不想，只想不做的现象，分析其不足，然后得出中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。❹剥笋见心，篇末现中心论点。如《生于忧患，死于安乐》，文章结尾得出中心论点：然后知生于忧患，而死于安乐也。(2)包孕型：论点融会在文章中，经过阅读归纳才能得出。4、论点的语言表述形式论点的语言表述形式应该是判断性的句子，而不是词语或短语。一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但不会是疑问句式或选择句式。5、把握论点的基本方法（1）、抓文章的标题。议论文多以论点或论题为标题。论点型论题，抓住标题就抓住了论点；论题型标题，指出了议论的话题，借助论题有助于正确把握文章论点。（2）、关注文章开头和结尾部分。作者常常在开头提出自己的观点，有时在结尾亮出自己的观点。（3）、捕捉段落中心句。段落中心句通常在文章段落的开头或结尾，这些中心句大多是分论点。掌握了分论点，就能比较快地理清文章脉络，进而把握论点。（4）用排除论据法。排除论据法就是在整体阅读全文的基础上，找出所有的事实论据和理论论据，因为论据是用来证明论点的事实和道理，绝对不是论点，因此要加以排除。（5）用论据检验法。在排除论据以后，一篇议论文一般就只剩下几句议论性语句了。要从它们中间确定论点，就要使用论据检验法。根据论据所列举的事实和阐明的道理，来看它们是否在共同证明某一种看法或是为论证某一句话而服务。如果是，那么，这一看法或这一句话就是本文的中心论点，否则，就不是本文的中心论点。【例如】找出下面一段文字的中心论点：①一个科学家的道德品格，其重要性不亚于他的科学成果，甚至用爱因斯坦的话来说，科学成果还是“取决于品格”。②真的曾经有过品格卑下的追名逐利之徒而终成大才的吗？③我们看到的倒是相反。④不甩掉名利绳索的重重束缚，就登不上科学高峰，登上去还得跌下来。⑤当牛顿早年谦逊勤勉，自比作“在海边偶尔拾到几片贝壳的孩子”的时候，他曾经登上过物理学的峰巅；一旦骄傲起来，势利起来，殚3精竭虑于这个那个发明权的时候，他就走上了下坡路。⑥更可悲的是瓦特，这位“蒸汽机之父”，后来成为“波尔顿──瓦特”公司的老板，沉醉于金钱和豪华的追求之中，不但自己不再长进，还压制别人，成了科学道路上的绊脚石。⑦道德和科学的紧密关系，由这类悲剧得到印证。【解析】要找出上面这段话的中心论点，首先使用排除论据法。本段文字的⑤、⑥句是明显的事实论据，是运用例证法来充实④句的，而④句又是从②、③句中衍生出来的。所以②─⑥句都是属于事实论据的范围，应排除在论点之外。其次，使用论据检验法。排除了论据后，待考虑的只有①、⑦句了，用论据检验法检验后发现：②─⑥句的论据都证明了一个科学家道德品格的重要性，它们并未证明诸如科学成果对一个科学家的道德品格重要这一类关系。同时，论点必须用明确的判断句表达，肯定什么，否定什么，应该十分明确，不能有丝毫含糊。本段文字中①是递进复句，作了明确的判断，而⑦句中“道德与科学的紧密关系”，是一个短语，可以形成各种不同的判断，所以⑦句不是论点，论点只能是①句。【常见考点】考点一：找论点或概括论点。考点二：分析论点的提出方式【典型例题】【例1】．（2013江苏扬州）房间里的大象刘瑜①“房间里的大象”，在英文里，指那些存在着却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。②有些时候，沉默源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。但另一些时候．人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的伤害，而是精神上被自己的同类孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现“合群”。③拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全球变暖，意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以，为了逃避责任和不安，“还是不谈这些”为好。但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖……④沉默的人越多，打破沉默就越难——因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。“房间里的大象”就这样在“合群”的人们中越长越大。⑤随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。⑥直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。（选自《房间里的大象：生活中的沉默和否定序》，有删改）4*3．用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10字）4．生活中“房间里的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对此的看法。（80～100字）【例2】让我们“选定一把椅子”赵元波①朱德庸在大学演讲，提到了小时候父亲讲的那段话：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑；猫则温顺、灵敏，虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树，能抓老鼠。人们都希望成为老虎，而这其中有很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图画却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的老虎呢？我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”②这段话让朱德庸获益匪浅，让自幼对图形敏感的朱德庸在绘画上找到了自己的椅子，专心致志把漫画当作自己一生的追求。25岁他就成为漫画界备受瞩目的人物，《双响炮》《涩女郎》等作品红遍东南亚。③骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。找对椅子，对一个人的成长至关重要，再美味的佳肴滴在衣服上也就成了污渍。④艾森豪威尔是一个充满戏剧性的传奇人物。他曾获得很多个第一：在美军历史上，共有10名五星上将，艾森豪威尔是晋升得“第一快”；他出身“第一穷”：他是美军统率最大战役行动的第一人；他第一个担任北约武装部队最高司令；他是美军退役高级将领担任哥伦比亚大学校长的第一人；他的前途是“第一大”——唯一的一个当上总统的五星上将。毫无疑问当将军是艾森豪威尔最恰当的椅子，其他的椅子他就未必合适，比如说担任哥伦比亚大学校长，曾经在战场上叱咤风云的他，当哥伦比亚校长的时间不算太短，可在这文人墨客云集的地方竞毫无建树，唯一可圈可点的地方竞只是在校园内的草坪上，为懒于绕道的学生开辟了一条便道。哥伦比亚校长这把椅子就不是作为军人的艾森豪威尔发挥用武之地的地方，无异于逼着兔子去游泳，让刘翔去跳水，让张怡宁去滑冰，让霍金去打乒乓球，其结果可想而知。⑤世界著名三大男高音歌唱家之一的帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我的父亲，一个面包师，就开始教我学习唱歌。他鼓励我刻苦练习，培养嗓子的功底。当时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标，想当老师，当工程师，当科学家，还想当歌唱家。父亲告诫我说：孩子，如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。”经过反复考虑，帕瓦罗蒂选择了唱歌这把椅子。经过七年的不懈学习，终于第一次登台演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，终于成了歌唱家。要问他成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。这把椅子就是最适合于自己的位置．，⑥古往今来，但凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救人的“椅子”，达尔文选定的是发现进化论这把“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写小说这5把“椅子”，马克思选定的则是创建科学社会主义理论这把“椅子”，他们都成功了，都成了他们所在领域里的开创历史的领军人物。⑦人生苦短，心无二用，让我们“选定一把椅子”，找准自己的位置，成就自己绚丽的人生。1．结合全文，说说标题中的“椅子”指的是什么。2．本文的中心论点是什么？3．文章开头引述朱德庸的故事有何作用？4．文章主要采用的论证方法是什么？有怎样的效果？5．本文的论述对你有怎样的启迪？请结合自己的实际谈一谈。【提升练习】一、跟自己比①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。⑧桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的