教科版第六课规则与秩序.

第三单元无序与有序自主学习1、什么是规则？2、规则可分哪几类？3、规则与秩序的关系？井然有序混乱不堪1.同样是十字路口,为什么出现不一样的现象?2.交通规则起了什么作用?遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。规则含义：规则，就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。七嘴八舌生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？1、乘公共汽车，应该给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座。2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、学生要按时到校，不迟到，不早退、不旷课。探究：有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”你有什么看法？假如课堂上没有规则，会发生什么情况？不是绝对的自由，要受规则的限制规则的分类：（1）不同的场所有不同的规则、不同的活动有不同的规则、不同的领域有不同的规则。P48（2）正式的规则和非正式的规则；强制性的规则和非强制性的规则。P51不同的场所有不同的规则不同的活动有不同的规则不同的领域有不同的规则家庭规矩、学校规则、社会规范交通规则、学习规则、运动规则经济领域、日常生活领域、政治领域、文化领域规则的分类请大家用一分钟时间阅读书上P50-P51的“请勿喧哗”和“从排队开始”。从上面的材料可以看出：通过规则来约束人，才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。规则的分类(2)①正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律等。②非正式规则：道德规范和风俗习惯等。③强制性规则：国家和地方的法规等。④非强制性规则：农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等正式规则非正式规则强制性规则非强制性规则我知道我来分道德规范风俗习惯法律法规乡规民约守则风俗习惯守则法律规章制度正式规则非正式规则强制性规则非强制性规则其他探究：宪法过年贴春联、吃饺子刑法中学生守则家规中学生守则八月十五吃月饼未成年人保护法乡规民俗饭前洗手补充资料：中国人的规则和秩序意识在世界许多国家和地区，包括比中国发达的国家和比中国落后的国家，到处贴满了用中文写的“请勿随地吐痰”“请不要乱扔垃圾”“请排队”“请保持安静”“便后请冲水”．游客来自世界各国，而这些文字只用中文写，说明这是写给中国人看的．大量中国人在国外随地吐痰，乱丢垃圾．公共场所大声说话、插队、不冲厕所、不讲卫生、不守规则、秩序，外国人不得不在各地标上了只用中文写的、只向中国人提示的各种标语。我国一直是交通事故死亡人数最高的国家，十几年来一直排在首位。1999年美国的万车死亡率是2，法国2.5，日本1.3，韩国8.2，德国的慕尼黑市为0.41，而当年我国的万车死亡率为15.45；在2003年，马来西亚的万车死亡率是4.9，而北欧的有些国家已经追求交通事故零死亡率。由此看来，2004年我们的无论是9.2还是9.9的万车死亡率，与国外无论发达国家还是发展中国家相比，都远远超高。这与中国人不守交通秩序，交通规则意识淡漠有直接的关系。规则与秩序的关系(规则的作用）①社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。②哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。③遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。④规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。⑤学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。各种规则都对人们的行为产生一定的束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们的更大自由。失去了规则，人们的权利就无从保障，人们的自由就会遭到侵害。可以说，规则的存在最终保障了人们的权利和自由。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。遵守规则从自我做起从小事做起从现在做起生活中规则无处不在，遵守规则对人对己有百利而无一害，所以我们要用规则来规范自己的行为，做一个合格的现代公民。课堂小结1．“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（）①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（）①上食堂打饭时应排队②红灯停③穿着要整洁④商品有缺陷可以退换⑤公交车上给老弱病残孕让座A．①②③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤3．作为学生，不迟到，不早退，这是（）A．一种规则，但不是法律B．既是规则，又是法律C．既不是规则，也不是法律D．无法判断CＢＡ作业１．背下重点知识点２.做学检第六课判断选择１６１８１９