教育学院培养和践行社会主义核心价值观工作总结材料[2015713]

####学院培养和践行社会主义核心价值观工作总结材料####学院学生工作深入贯彻学校大学生思想政治教育工作会议精神，积极推进《哈尔滨师范大学关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》的落实，紧紧围绕《####改革方案》中“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、仪表儒雅”的培养目标，结合学校、学院的中心工作，确定了“以培育和践行社会主义核心价值观为统揽，以卓越教师为培养目标，凝铸从师理想，坚持学习风气养成，培育科研创新精神，突出师范本色培养”的学生工作指导方针，学院构建行知实验班学生管理职业理想塑造工程、优良学风塑造工程、从师技能训练工程、文明礼仪修身工程等四项工程为主体内容的一个全新的培养模式，经过努力取得了很好的效果，现将工作总结如下：（一）以“行知精神”为引领，强化行知班学生敬业意识为解决学生成长动力不足和职业理想不明确等问题，我院以社会主义核心价值观内容为中心，以“树立师德高尚的从师理想”为目标，开展职业理想教育工程，包括从师主题班会、社会调查、从师实践、从师宣誓、学习优秀教师事迹等教育活动，使学生明确了教师理想。特别是通过职业生涯课堂改革、职业生涯规划指导使行知班学生历经从被动认知教师理想到自我树立教师职业理想的转变，从而把从师理想建立在自我的职业选择的基础上。我院学生管理根据课程设计方案、学生成长和师范生技能训练的特点，制定了一个贯穿大学四年的基本功训练方案，在此基础上已经形成了“学生自我训练—班级集体训练—朋辈引导训练—教师辅导训练—比赛推动训练”的技能训练体系。通过早晚自习，让学生练习讲课、粉笔字等基本功，例如：晨讲要求每班一人，粉笔字要求写标准的楷书，每天晚自习每班三个人，每人八十一字；高年级学生到低年级讲课或指导晨讲，让优秀朋辈引导训练；利用晚自习，班级组织自我集体训练；班级专业指导老师定期组织学生进行训练，邀请书法老师、教法教师进行练习辅导；学院开展包含教学模拟、粉笔字、课件制作、普通话演讲和汉字听写等内容的师范生技能比赛，高年级一半左右学生参加比赛，提高了教师的职业认同度，同时，教学实践活动进一步强化了学生的敬业意识。（二）打造“行知学堂”品牌，突出社会主义核心价值观主题学院打造了涉及传统文化、学术创新、英语辅导、书法赏析、就业形势等内容的“行知学堂”，现已形成学术交流、素质提升的品牌活动。2014年以来学院行知学堂报告会以社会主义核心价值观为主题展开，共举行了相关报告会25场，主要涉及到：第一，进行理论宣讲。邀请马克思学院或宣传部的专家给全院师生做关于社会主义核心价值观的理论辅导，重点讲解核心价值观的形成、意义和内涵。第二，开展教师素质提升讲座。开展了教师职业礼仪、教师化妆等，提升学生礼仪规范和素质等讲座。再次，开展教师职业养成讲座。邀请附中、三中、一中、实验中学一线教师和校长为学生做关于合格师范生、优秀班主任、高中教师基本素质、师范生就业等行知学堂报告会。以报告会的形式，结合教师成长教育，使学院培育和践行社会主义核心价值观有了较好的宣传平台。（三）积极构建学院培养和践行社会主义核心价值观活动的实践平台完善班级专业指导教师制度。我院在原有班级兼职班主任的基础上，本学期建立了《班级专业指导教师指导制度》，学院要求班级专业指导教师负责学生学习引导、考研辅导、技能训练、创新实践等工作，同时要求班主任在工作中渗透学生核心价值观的教育和培养工作，得到很好的效果。抓住大型活动，凝炼集体精神。我院专业多，学生小班上课，较为分散，集体凝聚力受到影响。为了凝集学院精神，增进学生友谊，我院抓住今年大合唱比赛、运动会等大型集体活动，组织学生训练，认真编排，群策群力，凝炼了学院集体精神，在学校评比中取得较好的成绩。以“辩我所感论我所想”为主题开展社会主义核心价值观辩论赛，12级和13级的120余名学生参加，比赛有诚信靠自律还是他律、大学生教育中人格和知识哪个更重要等“培育和践行社会主义核心价值观”辩题，涉及大学生寝室关系、课余文化生活、世界观、人生观和价值观等各方面内容。在辩论赛中充分培养学生用正确的观点阐释社会主义核心价值观，促进了社会主义核心价值观的传播。以社会主义核心价值观为主体开展班级朗诵大赛。举办了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的班级朗诵比赛，学院2013级全体同学参加了比赛。比赛要求以班级为单位，以社会主义核心价值观为主题，以诗歌的形式表达情感，鼓励班级创新形式。本次班级朗诵比赛，不仅增强了各个专业班级的凝聚力和创造力，还提高了全院学生的思想道德素质，使培育和践行社会主义核心价值观的观念深入全院学生心中。以班级为单位，实现培育和践行社会主义核心价值观覆盖学生学习环境。2014年，学院开展了社会主义核心价值观为内容的班级竞赛，主要包括学生上课出勤、早操出勤、晚归情况、寝室卫生等管理内容，还包括以班级为单位的拔河比赛、运动会精神文明评比、班会评比和朗诵比赛等活动，取得了明晰了核心价值观内容、促进人际和谐和找到前行方向的良好效果。（四）强化诚信、友善教育，构建文明礼仪修身工程我院重视学生从师礼仪规范的培养，制定了《学生日常行为礼仪规范》，规定学生在教室、寝室、交往、仪表等方面的礼仪要求，举行文明礼仪小品比赛的形式，把《礼仪规范》中上课、行走、交往等要求用话剧、歌舞剧、小品等形式展现出来，学生参与演出率达到学生总数96%以上，从师礼仪规范的培养的系列活动使行知班学生对教师文明礼仪有了更深的理解。实行无人监考，抓好考风建设。为了进一步培养学生的诚信意识，学院率先尝试进行了四学期1200余人次“无人监考·诚信考试”的尝试。学生在没有监考老师的情况下，学生进行取卷、发卷、答题、收卷的考试全过程。四次无人监考活动中，无一人违反考试纪律。2014年，我院进行了两个学期四个专业的8门课程的无人监考考试，并对2011级思想政治教育和物理学行知班坚持四次无人监考进行了表彰，使学生增加了对自己的信任，也在学院树立了诚信教育的品牌。开展学生舞会，促进学生间交流。学院举行了首届假面露天舞会，以“践行社会主义核心价值观，倡导自由平等和谐的大学生活”为核心，以丰富校园生活为目的，使学生们的紧张身心从学习生活中解脱，陶冶情操，促进人际交往。加强寝室文化建设，实现培育和践行社会主义核心价值观覆盖学生生活环境。严格要求学生遵守寝室管理制度，高标准要求学生整理内务，遵守归寝纪律，创建和谐的寝室文化，同时开展了寝室设计比赛、寝室文明公约讨论、寝室座谈交流、寝室文化话剧和主题室外运动比赛等活动，特别是主题“快乐传递·健康接力”主题室外运动比赛活动，2012级和2013级同学的踊跃响应，共107个寝室503人报名，活动以寝室为单位，加深了寝室同学间的感情，促进寝室的和谐团结，形成了团结融洽的寝室氛围。####学院在培育和践行社会主义核心价值观活动中，通过系列化的主题教育实践活动，形成了学院行知班学生教育培养的三个突出特点。一是以社会主义核心价值观统领学生培养教育工作，使培育和践行社会主义核心价值观理念贯穿于学院所有学生活动的构划、设计与指导的全过程。突出社会主义核心价值观在中国传统文化教育、行知精神教育、教师职业道德教育中的核心地位，把培育和践行社会主义核心价值观作为学院各项工作开展的出发点和落脚点。二是寓教于行，寓教于活动，使培育和践行社会主义核心价值的要求显化为具体的活动。培育和践行社会主义核心价值观需要内化于心，更要外化于行。以“行为养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运”的教育理念组织内容丰富、主题明确的各种活动，在活动中创造学生语言表达、组织能力提高、教师理想行为养成和锻炼的机会，学生工作通过相当数量的学生活动把学生课余的生活掌控在自己手中，在组织、规范、修正等繁复的工作中，达到立德树人的目的。三是行知班学生管理工作与学生综合素质甚至与学生教学技能水平的提高相统一，在学院范围努力突破学生管理与教学工作分立，学生教育学习与学生行为规范脱节的局面。使学院工作实现大学生思想教育与各项主题活动一体化、学生日常行为养成与教师从教素养提高一体化、四全育人工作与社会主义核心价值观的培育和践行工作一体化。####学院成立四年来，学院学生工作先后获得黑龙江省学生工作先进集体、学校五四红旗团委、先进集体、家访工作先进集体等十余项荣誉。今后的工作中，学院将围绕党委部署，努力工作，为学生成长成才助力，为推动学校强校建设和####改革贡献力量。