新华乡小学教育改革学校目标管理考评(修改)方案

10新华乡小学教育改革学校目标管理考评（修改）方案2008年6月26日新华乡第五届教师代表大会第二次会议审议通过为认真贯彻执行党和国家有关教育方面的各项方针、政策、法律法规，进一步完善管理体制，巩固提高“两基”成果，努力实现“两基”目标。使我乡的教育逐步走向一个新的台阶，更好的适应经济建设和社会发展，切实保证县教育局下达的工作指标，乃至我乡教育改革和发展目标的实现。根据新发（2007）58号文件《中共新华乡委员会、新华乡人民政府关于印发〈新华乡教育改革实施方案〉实施细则》的通知要求，以及乡教代会第五届第一次会议通过的《新华乡小学系列教育工作管理（试行）方案》为依据，正确定位，坚持客观、公正、公开和注重实绩的考评原则，强化学校管理，发挥集体效益，全面提高教育教学质量，结合本乡实际，特修订本方案。小学教育工作目标管理由学校管理和教育教学质量评价两部分组成：一、学校管理由学校安全工作、社会治安综合治理及稳定、党风廉政建设、学前教育、基础教育、常规工作、校园管理、远程教育管理、完成下达任务九个方面构成。二、教育教学评价由巩参率、平均分、平均及格率、全科及格率、优分率、高分率五个方面构成。三、年度目标（一）管理目标1、学校安全工作、综治工作、党风廉政建设，认真落实措施，履行责任书内容，有违反腾教字（2007）1号文件《腾冲县教育系统党11风廉政建设若干规定》的实行扣分。2、学前教育：各学校应认真开办好学前班、区域内民办幼儿园，并制定其管理考评方案，年终进行考核，考核结果应与其待遇挂钩。3、基础教育：学龄儿童入学率、巩固率均达到99%以上，巩固率以（年末参加考试人数＋意外事故休学人数＋转出人数－转入人数）÷年初人数×100%计算。4、特殊教育：各村校残疾儿童少年入学率达95%以上，随班就读的特殊学生受到特殊教育，不能排除、放任不管。5、师资培训工作：未通过校长培训的学校负责人必须按中心学校安排参加培训学习、持证上岗；继续教育、教师各种培训按中心学校计划安排完成率100%，各学校对教师的培训应给予重视、支持。（二）教学目标：1、各年级学生品德评价合格率达99%以上，犯罪率为0；各学校要认真落实省颁课程计划，开齐课程、上足课时；三年级以上体育达标率达90%以上。2、各年级学生合格率达到或超过县统测平均，扩大优分面，突出高分率。3、各校各班级注重培养特长学生（参加各级组织的竞赛受奖学生），逐年增长特长生比例。四、考评1、目标考核以中心学校每学年进行两次管理检查情况为主，平时掌握情况和随机抽样为辅。2、全乡小学系列进入总评的目标权重分布为：管理目标40%，教12育教学目标60%。3、年终考评时各学校应进行《目标管理》自评，并写出自评汇报材料，未进行此项工作的不予考评。4、中心学校组织对各学校的考核，各村校组织考评组对所辖教职工进行考核，中心校对教职工的抽查考核结果，计入学校考评。上学期占40%，下学期占60%。五、奖分与罚分（一）奖分1、对改善办学条件，年投资在1万元以上的学校或学校向外争取资金1万元以上用于改善办学条件（上级安排资金除外），年终考评时加2分。2、组织学生竞赛获名次的每次加0.2分，教师论文奖每篇加0.1分，学生参与年终统测进入乡级组名次，每人加0.05分。（二）罚分1、对中心学校分配的临时性工作，安排教师培训未认真落实的学校年终考核总分每次罚1分；学校已安排，本人不完成的加倍罚分，学校不扣分。2、教师出现体罚或变相体罚学生，校园内赌博、酗酒闹事、违法违规受干群举报或公安机关，纪律机关置询处理的，除根据有关法规处分外，一例扣学校年终考核3分。教师个人在年终档案考核分扣5分（受处分的按有关规定执行）。六、奖惩1、在年终目标管理评价中获一至三名、四至八名、九至十三名的13学校分别按36%、33%、30%的比例享受年终绩效奖。2、在年终目标管理中，学校年终考核上升三个名次以上，可以享受上一档次绩效奖。2、全乡评价校级系列倒数第一名，且实得分低于平均分20%的校长不享受年终绩效奖，连续两年居倒数第一名，且实得分低于平均分20%的校长予以免职。（当地聘用或推荐其它学校聘用）。新华乡中心学校二00八年五月六日附：学校目标管理考评量化表。14新华乡教育改革学校年度工作目标管理量化表考评时间：年月日目标名称考评要点分值评分标准得分一、学校管理40%㈠学校安全工作10%安全责任书内容10按签订的责任书内容逐项量化折算记入分值。㈡)社会治安综合治理5%责任书内容5按签订的责任书内容逐项量化折算记入分值。㈢廉政工作5%目标管理责任书内容5违反腾教发（2007）1号文件规定的违纪案件，每件扣3分。㈣学前教育5%学校管理考核方案学校制定考核方案2学校有管理方案，有具体的管理措施，评价体系切实可行。考核结果学校考评情况3按时上交考评结果（2分），上交材料中有改进管理的计划措施（1分）。㈤基础教育18%政策法规坚持政治学习制度，学校工作协调发展。3政治学习每学期专题学习4次，少一次扣0.5分，按时召开周例会，学校工作协调发展记1分（查资料，走访）。教育科研按课程计划开课考核开课情况。2未开一科扣1分，不足一节扣0.5分。教研活动坚持开展村校教研活动。5开展村校教研活动每期4次，联片研讨每期1次，少1次扣0.5分。论文作品上交中心校，推荐上报。1上交中心校少一篇扣0.2分，推荐上县受奖每篇加0.1分。德育地位有德育工作计划、总结，成立领导小组，积极开展师德教育活动，建立素质评价制度。3成立德育领导班子0.5分，有计划0.5分，有总结0.5分，开展师德教育活动好1分、中0.5分、差0.2分，建立素质评价，不完善一班扣0.5分。少队工作少队工作组织健全，按计划开展活动，年初有计划，年末有工作总结，标志佩戴好，资料齐全，开展争章达标活动。3有大队计划、总结0.5分，按计划每期开展活动1次，中队活动正常0.5分，标志佩戴占总数的90%以上0.5分，少队资料（队员花名册、队建组织、活动记录）齐全0.5分，每期开展争章达标活动1分，未开展一班扣0.5分。社会家庭召开家长会，发展家长在教育中的作用1召开全校家长会，解决实际问题，每年1次，记录齐全，走访落实。15新华乡教育改革学校年度工作目标管理量化表续上目标名称考评要点分值评分标准得分一、学校管理40%㈥常规工作33%升降国旗按《国旗法》升降国旗，使之制度化。1设备完好0.5分，升降制度化0.5分，设备损坏此项无分。计划齐全撰写好校务、教务计划、总结，班级语文数学、科学（自然）学科计划及教学进度表。3教师少一种科计划或校务、教务总结每人次扣0.2分。学期开头，“三表”到位。校历表、课程表（含远程教育课程表）、作息时间表。2教室、办公室、教师宿舍三表到位，少一种扣0.2分。常规检查检查教师的计划、备课、作业批改（考评组在学校检查的基础上抽查）。6计划，总结，期初检查，作业每月25—30日检查，做好记录，以日戳为准，缺一次扣0.5分。教师备课差每人次扣0.5分，作业批改次数不到每人次扣0.5分，听课次数不足每人次扣0.5分（每期校长每班1节，教师2节）。10年教龄以内2单元一篇可行性详案，少一篇扣0.5分。办公室建设规范办公室和档案资料建设。2办公室规范整洁1分，资料齐全，档案规范1分。表册的建立与填写教师出勤表、全校学生花名册、校务日志、安全工作日志、素质评价、学籍卡、会议记录、学生救助档案。4表册差一种扣0.5分，填写不完一种扣0.5分。建章立制工作学校工作制度，校产管理制度，学生管理规定，各类人员岗位职责，安全工作制度。2少一种扣0.5分表报工作各种表报及时，信度高，填写全面准确，附件齐全。3按时按质上报，缺一次扣0.5分。填报不准确每次扣0.5分，附件少一种扣0.5分，迟交一次扣0.1分（年终量化）。学生异动学生异动手续齐全，不收无转学证学生。1学生转出转入需有相关手续,缺1人扣0.5分。经费管理树立建设节约型学校的理念，管好用好义教经费，保运转，保投入。4不坚持民主理财扣2分，不公开帐务扣1分，以领代报的，查实后此项无分。16新华乡教育改革学校年度工作目标管理量化表续上目标名称考评要点分值评分标准得分一、学校管理40%㈥常规工作33%劳动纪律星期日下午上自息前至星期五下午3:30前为正常工作日，全体教职工不得离岗。5年内事假不超过15天，病假不超过30天，超规定的每人每天事假扣1分，病假3月内的每人每天扣0.1分，婚丧、分娩假，超出天数办理准假手续按事假处理，未办理的按旷工处理，除扣除日平均工资外，每天扣1分，工作时随便离校，且学校无登记的1人次扣1分（此项基数不够减的在学校总分中扣减）。㈦校园管理12%校园文化悬挂名人画像，陈列名言警句，校风、教风、班风、学风严谨，每期刊出2—3期校园板报。2按优、良、中、差分别计2、1.5、1、0.5分。学习园地办有创意性和激励性的学习园地。2不办一班扣0.5分，有创意性的、激励性的每班加0.2分。校园环境卫生地上无纸屑，墙上无痕迹，教室宿舍整洁卫生。2地上有纸屑扣0.5分，课桌椅有新痕扣1分。校舍管理校舍完好，定期清扫防护。2屋顶有空洞扣0.5分，有危险墙壁扣0.5分，校舍蛛网灰土多扣1分。绿化美化合理布局，规范建设，强化管理，具有特色的花园式学校。2现有绿化管理规范，逐步增加绿化、美化，有成绩。㈧完成工作任务10%教师培训组织教师外出培训，开展校本教研。2安排外出培训不到1人次扣1分，校本培训工作好、中、差分别记1、0.5、0.2分。临时性工作下达需完成的工作任务。3积极参加中心校安排的各项活动，完成乡党委、政府交给的中心任务，参加中心校会议不迟到、不早退、不缺席，认真宣传、贯彻、落实会议精神，按质按时完成工作任务，不完成每次扣1分。年终水平测试统测工作组织严密。2按要求组织水平测试，有作弊行为，每科扣学校、个人考核分各1分，出现试卷倒页每张扣学校、个人各2分。社区评价村社干群、学生家长对学校的评价。3走访了解酌情打分。㈨远程教育管理4%远程教育管理年初有计划，年终有总结，有过程记录（培训记录、校本教研记录、使用记录、资源接收记录），有光盘刻录整理等。4缺一项扣0.5分。17新华乡教育改革学校年度工作目标管理量化表续上目标名称考评要点分值评分标准得分一、学校管理40%加分罚分合计得分权重40%得分二、教育教学质量60%入学率适龄儿童入学率99%以上，残疾儿童入率95%以上。2两率每低1%扣0.5分，扣至0分，当年招生上过学前班满7岁不入学扣2分。巩固率各村巩固率99%以上。3低1%扣1分，可扣至负分，以期末考试为准。教学成绩以全校水平测试综合表。85用综合成绩统计表乘以85%代入。教学目标完成情况上年统测基础上平均分上升1分为基数，达不到1分减0.5分，超过1分加1分，平均分达80分后，超过1分加0.5分（可以累计加分，本项减分不够可在总分扣减）。10乡平均分上升，直接进行量化；反之，平衡乡级平均分后，各校园同步代入量化。合计得分权重60%得分考核总分学校管理总分40%+教学成绩得分60%=考核总分。备注：新山、太和、云教、荒田为二类地区，其余学校为一类地区；二类地区的教育教学质量用教学成绩×103%进行教学质量合计得分，一类地区×100%进行计算。