必修3填空版

高三生物复习基础知识——必修3第1页共11页十二、植物的激素调节一、生长素的发现1.分析生长素实验的注意点1．生长素的产生不需要光，有光无光都能产生，而且无光条件下，生长素在尖端的分布是的2．琼脂等感光，影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会生长素的运输。3．光、重力等外因只影响生长素的，对生长素的无影响。说明：1．植物的向光生长，指的是向光生长，而植物的根若用单侧光照射，则生长。（根敏感）2．植物的茎具有背地性，而根则有向地性生长的特性。（根敏感）3、生长素的化学本质是。4、植物激素的概念：由植物体内产生的，能从部位运输到部位，对植物体的生长发育有着显著影响的有机物，称作植物激素。（强调：植物激素专门的分泌器官。）二、生长素的产生、运输和分布1、产生(1)主要合成部位：和。（成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但很少。）(2)反应：→生长素。2、分布(1)在植物体各器官中都有分布。(2)相对集中地分布在的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层，发育中的种子和果实等处。3、运输方式：4、运输方向：极性运输：只能从运输到下端，而不能反过来运输）非极性运输：在成熟的组织中，生长素可以通过进行非极性运输运。6、生长素的作用特点——既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。◆两重性的典型实例——（其他实例：）①概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。②原因：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的附近生长素浓度，使侧芽的发育受到抑制。③解除：去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。④应用：如适时，解除顶端优势，以促进。三、生长素的应用（1）(2)（3）（4）四、植物生长调节剂的应用概念：合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，如：乙烯利，生长素类似物2，4一D等。优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。应用举例(1)、乙烯利催熟凤梨(菠萝)，做到有计划上市。(2)、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，使芦苇的长度增加50％左右。高三生物复习基础知识——必修3第2页共11页(3)、啤酒生产中用赤霉素诱导大麦产生α一淀粉酶，代替大麦芽完成糖化过程。五、其他植物激素的种类和作用1、除生长素外，植物体内还存在、、、等植物激素。2、其他植物激素名称合成部位存在部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼芽和幼根主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼叶、幼根等幼嫩组织和器官促进、植株增高，促进种子萌发和果实发育，诱导开花细胞分裂素根尖通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官促进，延缓叶片衰老，诱导芽的分化脱落酸根冠和萎蔫的叶片普遍存在于植物体，在成熟和衰老的组织和器官中较多抑制，促进叶片和果实的衰老和脱落，促进芽和种子的休眠乙烯植物体的各个部位广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多促进，促进叶片和果实脱落3、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素。这些激素之间，有的是相互促进的，有的的相互拮抗的。4、激素调节只是植物生命活动调节的一部分(1)植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。(2)光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。十三、动物生命活动的调节1．人体神经调节的结构基础和调节过程（1）反射和反射弧神经调节的基本方式是反射弧通常由（传出神经末梢以及它所支配的肌肉或腺体）组成。注意：植物无反射行为，因为无神经系统；草履虫等原生动物也无反射因其无神经系统。要出现反射具备两个条件①②（2）．神经元的结构和功能:神经元（包括树突和轴突）2．神经冲动的产生和传导（1）兴奋在神经纤维上的传导过程和特点①传导过程高三生物复习基础知识——必修3第3页共11页Ⅰ静息时（未受刺激时），表现为静息电位（），形成原因：Ⅱ受到刺激部位，出现动作电位（），形成原因：Ⅲ形成局部电流：方向：膜外：；膜内：Ⅳ兴奋向前传导，原刺激部位恢复静息②特点：传导（兴奋的传导方向与膜内电流方向一致（2）突触的结构特点①突触前膜：轴突末端膨大形成突触小体内有突触小泡，内有神经递质，线粒体丰富注意；突触前膜肯定为；神经递质的分泌为，利用膜的流动性，需耗能，所以线粒体丰富②突触间隙：属于③突触后膜：胞体膜或树突膜，膜上有与神经递质特异性结合的受体。注意：兴奋性神经递质使后膜兴奋，抑制性神经递质使后膜抑制，所以神经递质与受体结合，后膜不一定兴奋，要看是兴奋性神经递质还是抑制性神经递质作用于后膜。受体的化学本质为兴奋经过突触的信号转换方式：兴奋在突触小体中信号转换方式：兴奋在突触后膜上信号转换方式：（3）兴奋在神经元之间的单向传递神经元之间兴奋方向是原因：轴突→胞体（或树突）3．人脑的高级功能（1）人脑的组成及各个部分的功能下丘脑是中枢脑干是中枢大脑皮层是中枢小脑是中枢脊髓是中枢4．动物激素的调节（1）第一种发现的激素：（2）人体主要的内分泌腺所分泌激素种类与主要作用内分泌腺激素生理作用异常病症下丘脑促甲状腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长侏儒症、巨人症等促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激高三生物复习基础知识——必修3第4页共11页素的合成与分泌甲状腺甲状腺激素促进，提高甲亢、大脖子病、胰腺A细胞：升血糖B细胞：降血糖卵巢雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征和正常性周期睾丸雄性激素促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征（4）甲状腺激素分泌的分级调节及反馈调节下丘脑+垂体+甲状腺甲状腺激素细胞代谢——（5）作用：如生长激素和甲状腺激素；作用：如胰岛素和胰高血糖素。（6）激素调节的特点：①②③注意：激素弥散到体液中，随血液流到全身，但只作用于相应的靶细胞、靶器官，因为只有相应的靶细胞、靶器官上才有识别相应激素的受体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此，激素是调节生命活动的信息分子。5．动物激素在生产中的应用（1）给雌雄亲鱼注射类药物促进亲鱼的卵子和精子的成熟。（2）给桑叶喷类似物，蚕吃后能推迟作茧，提高蚕丝品质。（3）环境激素或内分泌干扰物会导致不孕不育（4）环境中施放可以干扰害虫的正常交尾。十四、人体的内环境与稳态1稳态的生理意义（1）单细胞生物与环境之间的物质交换：单细胞生物与环境之间的物质交换是的。单细胞生物直接从环境中获得养料和水，并把废物直接排到环境中。（2）内环境：由构成的液体环境叫做内环境；由构成。细胞液：内环境体液：注意：组织液、淋巴成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。血红蛋白内环境成份，而血浆蛋白内环境成分，呼吸酶在细胞内内环境成份。渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。内环境的渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；高三生物复习基础知识——必修3第5页共11页血浆渗透压的大小主要与含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是。正常状态下，人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。生理盐水浓度为0.9%NaCl溶液，是血浆的等渗溶液。造成组织水肿的原因：等血浆正常的酸碱度约为7.35-7.45，血浆中，构成缓冲物质，用于维持血浆的酸碱平衡。（3）稳态的调节机制：内环境稳态的重要意义：细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件，如温度，酸碱度等。所以说内环境稳态是机体进行正常生命活动的。2．神经、体液调节在维持稳态中的作用：（1）人和高等动物生命的调节方式：（主导）（2）体液调节的概念：等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如），通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节；与激素调节关系：调节是调节的主要内容。（3）神经调节和体液调节特点的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径体液运输反应速度作用范围作用时间神经调节和体液调节的关系：一方面，不少本身直接或间接地受的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素，幼年缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。3．体温调节、水盐调节（1）体温调节：方式是调节人体体温的稳定是机体达到动态平衡的结果。人体热量的主要来源，其中尤其以骨骼肌和肝脏的细胞呼吸产热多。人体的热量主要通过，还可通过呼气、排尿、排便等散失部分热能。（2）水盐调节导致细胞外液渗透压升高的因素：感受细胞外液渗透压变化的结构：渗透压感受器抗利尿激素是分泌，由释放的，作用是促进，从而减少。产生渴觉的器官是4.血糖调节血糖的平衡与调节高三生物复习基础知识——必修3第6页共11页免疫调节免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）1．免疫系统的组成免疫细胞T细胞（在中成熟）B细胞（在中成熟）免疫活性物质（如：、（如干扰素、白细胞介素）、溶菌酶）第一道防线：等（包括分泌物发挥的作用）（先天性免疫）2．免疫第二道防线：体液．．中（后天性免疫）第三道防线：3．免疫系统的功能：4．特异性免疫分为:体液免疫（主要是细胞起作用）、细胞免疫（主要是细胞起作用）5．写出体液免疫详细过程：（抗原没有进入细胞）（熟练使用摄取、处理、呈递、增殖、分化等常考词）抗体与病原体结合后，会抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附抗体与抗原结合产生，最后被吞噬细胞吞噬消化二次反应的特点：6．细胞免疫过程（抗原进入细胞）中相关细胞的作用：（结核杆菌、麻风杆菌引发细胞免疫）高三生物复习基础知识——必修3第7页共11页：已免疫的机体，接受相同过敏原刺激时发生的反应7．免疫失调引起的疾病（是自身正常的结构、物质被当作抗原被攻击）类风湿、系统性红斑狼疮：艾滋病发作迅速、反应强烈、消退较快；过敏反应的特点：一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向过敏反应实质上是一种。无论是抗原还是过敏原第1次侵入机体都会引发体液免疫，产生抗体。它与正常体液免疫不同之处就在于抗体分布的位置不同正常体液免疫抗体主要分布在血清中（见前面），引起过敏反应的抗体分布在一些细胞表面；8．艾滋病：直接死因：。发病机理：病毒攻击的是，最终导致机体丧失一切免疫功能，各种传染病乘虚而入，癌细胞大量增殖、扩散和转移。。遗传物质：，很容易发生基因突变。（该病毒具逆转录酶，逆转录成的DNA会和人体DNA整合到一起，躲过人体的免疫监视。）★异体之间进行器官移植时会发生排斥反应，这属于是细胞免疫，这主要是作用的结果。★受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变，，核糖体活动增★疫苗：是一种，注射疫苗会引发体液免疫，产生抗体和记忆细胞，发挥免疫作用十五、种群和群落1．种群的基本特征主要有：（1）种群密度（的数量特征）（2）出生率和死亡率（决定种群的大小和密度）（3）迁入率和迁出率（也能决定种群大小，尤其是对城市人口的影响更不可忽视）（4）（预测未来种群动态变化）和年龄组成分为三种类型：。2．种群研究的核心问题是种群的数量变动。影响种群数量变化的因素有：3．种群增长的“J”型曲线（1）条件：（2）描述的是和之间的关系（即随时间的增加种群数量也增加）4．种群增长的“S”型曲线（1）形成原因：（2）描述的是时间和种群数量之间的关系（即随时间的增加种群数量也增加）（3）细菌种群的增长受种群密度增加的影响。（4）增长速率是变化的，先后。K值时，增长速率为，K/2时，增长速率最大。高三生物复习基础知识——必修3第8页共11页5．环境容纳量：在环境