新目标外研版小学英语第三册教案

1四年级英语上册（外研版）教案设计Module1NumbersUnit1seven,eighteen,nineteen,twenty一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣知识目标：识别数字13-20。能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。Ⅱ教学重点;能够听说读写数字thirteen----twentyⅢ教学难点:能正确说出13-19单词拼写的规律。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup唱歌曲TenLittleIndianBoysII.Revision:教师在黑板上画出一棵苹果树。然后拿出不同颜色的苹果图片（不超过12个）让学生说出它们的颜色。说完后再请学生回忆刚才工看到了几种颜色。待学生回答后教师将苹果图片贴在黑板上，全班一起来数一数苹果的数量。III.Presentation:1.教师在苹果树上贴满13个苹果，问学生”Howmanyapplesonthetree?”帮助学生回答：”Thirteen.”板书单词thirteen及数字13。2.同样方法教学数字fourteen。3.让学生细心观察数字thirteen和fourteen的后半部分，让学生猜一猜数字15-19用英语该怎样书写，帮助学生写出fifteen----nineteen的拼写，教师应注意强调fifteen和eighteen的拼写，指导学生发音。4.让学生总结出数字13-19的单词拼写规律是以”—teen”为词缀构成的。5.呈现课文：出示课文挂图，提问学生：Weiwei他们一共搭了多少块积木？放课文录音，学生回答出：”Twenty.”教学数字20的单词拼写及读音。放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗读课文。学生分角色朗读课文。IV.Practice:1.学生两人一组完成P3练习3。学生先在书上把数字与其对应的单词拼写连起来，然后和同伴一人指数字或单词另一人说数字，如：A:(pointsto20)Twenty.B:(pointstotwenty)Twenty.2.数字游戏。学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven和nine或者thirteen和seven。速度最快的一组获胜。3.活动：文具统计表。学生用英语数出自己的文具数量并根据实际情况来完成下面的表格。ThingsNumberPencilsBooksRubberV.Summary:教师总结：Todaywehavelearnedhowtocountandwritenumbersfrom13to20.Wecanusetheminoutlife.VIHomeworkCopythenumbers.Unit2I’vegottwenty-sixpoints.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：Twentyandoneistwenty-one.I’vegottwenty-sixpoints.能力目标：掌握数字相加的英语表达法；在竞赛中计算分数。Ⅱ教学重点：学习句型：Twentyandoneistwenty-one.I’vegottwenty-sixpoints.掌握单词：point/winnerⅢ教学难点:说出英语数字中twenty-ninety整十的拼写规律。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup全班学生依次报数。告诉学生在课上如果表现好可得到分数卡作为奖励。II.Revision:教师出示一些动物图片，请学生说出他们的名字（通过复习动物名称为下一步新知识教授作好铺垫。）III.Presentation:1.找几名学生到前面来，将刚才出示过的动物图片发给每个人一张，教师可作示范来问其中一名学生：”Haveyougotatiger?”引导该学生说：Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.2.请几名学生来猜猜他们每个人手里分别都有哪些图片。如果有答对的教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片.并且告诉他/她:”Youhavegottenpoints.”并引导学生说出句子:”I’vegottenpoints.”板书句子。3.待全部猜完后每个人报出自己得到的分数，分数高的获胜，教师对他说：”You’rethewinner.”板书单词winner。4.呈现课文：出示课文挂图，提问学生：Whoisthewinner?Howmany-2-pointshasWeiweigot？放课文录音后，学生回答问题。放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗读课文。学生分角色朗读课文。IV.Practice:1.完成P4练习2。2.数字游戏（P4练习3）。学生两人一组，学生A给出一算式学生B回答并给出另一算式，再由学生A回答，两人轮流进行。3.活动：快速加法问答。每个学生有一个数字代号。教师从每组中请几名学生为出题员快速出题如：”twentyandsixis….”代号数字和答案相同的学生就要起立并回答，如代号是26的学生起立回答：”twenty-six.”如果回答正确并且速度快这名学生将得到10分的卡片，最后统计得分最多的小组获胜。4.游戏：6的倍数。游戏先在全班中进行，全班学生按顺序说数字，如果说到数字6或6的倍数就要拍手并且不能说数字，否则就被淘汰。5.学Chant。教师首先播放一遍chant录音，请学生边看图边听。学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。再放录音，逐行停顿，学生边听边模仿学说。听录音连贯跟读几次，鼓励学生加上动作。请学生找出整十的数字并说出单词拼写的规律是以-ty为词缀的。V.Summary:总结在这节课中多少学生获得了分数卡，让他们说出自己的分数。VIHomework请将下列算式用英语表达出来。35+1=3629+1=3041+6=4750+9=59Module2DirectionsUnit1Gostraighton（一）组织教学1．点击课件，SingtheEnglishsongRowrowyourboat2．FreeTalksWhatisyourname?Howdoyougotoschoolbybikeorbybus?DoyoulikeEnglish?DoyoulikeyournewEnglishteacher?（二）热身复习登山比赛摘苹果：制作了各种动物卡片，把全班学生分成两个擂台组，每组选两名学生到黑板前，一个表演，一个说英语,用句型Haveyougotatiger?Yes,Ihave.如果说对了，就登一个台阶。谁先登上山顶摘到苹果，即为本次擂台的擂主。（三）呈现新知1．导入新课点击课件，多媒体显示Beijingtian”anmen的图片，告诉学生在北京我遇见一位外国人，用英语为他指路去天安门，我最棒。Lookatthispicture,please.ItisBeijingtiananmei.Beijingisverybeautiful.Doyouwanttogo?Class,IhavebeentoBeijing.InBeijing,Imetaforeigner.HedidnotknowhowtogettoBeijingTiananmen.Itellhimtheway.Iamthebest.Yes?Inthisclassletslearnhowtoasktheway?点击课件，多媒体显示Asktheway.问路Andletslearnhowtopointtheway?点击课件，多媒体显示Pointtheway.指路Nowclassifyoulearnverywell,youarethebest.2.讲授新课A.点击课件，多媒体显示狗的图片。Class,hereisadog.Thedogislost.lostthemeaning:迷路。Nevermind,hereisheraddress.点击课件，多媒体显示狗的地址:MynameisDoudou.IliveinNo.2WestLakeRoad.接着用单词卡学习新单词live,road.如live:IliveinChengbei?Wheredoyoulive?B.Chant:点击课件，多媒体显示Chant:Lost,lost,lost.Thedogislost.Live,live,live.IliveinWestLakeRoad.C.LetshelpDoudoutofindherhouse.Ok?Letsasktheway:Excuseme.WhereisNo.2WestLakeRoad,please?在次领读单词Excuseme，并举例：Excuseme.Whereistheschool/zoo/park,please?点击课件，多媒体显示一个十字路口，随着多媒体的显示学习指路短语：gostraighton,turnleft,tyrnright.以及单词supermarketD.Game:拔河比赛把全班学生分成两大组：left和right.游戏开始时，一组的学生喊：left；另一组的学生喊：right；E.Listentotheradio.Listenagainandanswerthequestions.点击课件，多媒体显示Questions:1.Howisthedog?2.Wheredoesthedoglive?3.WhereistheNo.2WestLakeRoad?3.角色表演教师把头饰交给学生，让他们分别扮演Sam,Amy,dog,theoldman,thedogsowner.（四）．任务完成(1)让学生到黑板前做指令性动作，练习gostraighton,turnleft,turnright.(2)根据图片1，2，3，小组合作问路，指路。（五）．拓展新知游戏：帮助盲人过马路。点击课件，多媒体播放《爱的奉献》。在背景音乐中帮助盲人过马路。点击课件，多媒体显示：Helppeopleintrouble.Befullofloveinworld.七．家庭作业：小组表演对话。Unit2It'satthestation.-3-1．Warm—up当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语氛围。2.Leading-up根据上节课布置的课后作业，点名部分同学或者小组进行展示，既可以复习所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后，教师说，Let’slistentothetape,andfindoutwherethetrainis.3。情景操练课文教学活动1listenandpoint1,播放录音，学生聆听，录音，学生聆听，并且找到所读句子。学生自读课文，播放录音，学生聆听，并且跟读。学生自读课文underlinethekeywords:updownnearat学生互相检查朗读课文活动3在了解了活动的要求之后，给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备，然后教师可以以小组积分的形式鼓励同学们积极发言。活动4，poempreviselistenandpointagainlistenandsingalongagainlistenandsingloudlyanddosomeactions4．小结归纳利用课文中的句子，解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以及礼貌用语等问题Module3Activities学习目标：1．知识学习：句型：1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatishe\shedoing?---He\Sheis…2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。教学重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。1、词组：watchingTVtalkingto…takingpictur