新目标九年级英语全册Unit4精品教学案

-1-英语九年级上册第四单元教学案执笔人曾碧云SectionA第一课时一、课前预习：翻译下列句子或短语millionsof______worryabout_______takealongwalk_______getnervous______giveittocharities______whatif________1.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.2.Whatifeveryoneelsebringsapresent?3.Thefoodyoueatcouldhelpwiththisproblem.用正确的词语填空。IfIwereyou,I’ddosth.4.Idon’tknowwhat___wear.5.IfI____you,I’dwearashirtandtie.6.IfI_____(win)amilliondollarsinthelottery，I’dgiveittomedicalresearch.二、重点讲解及课堂练习重要单词、词组1.millionn.百万注意：修饰名词时与具体数字连用，不用复数。acapitaloftenmilliondollars.一千万美元的资本。表示笼统数字时用millionsof：数百万的，无数的2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.3.belatefor迟到如：Iamlateforwork/school/class/party.4.afew与alittle的区别，few与little的区别⑴afew一些（修饰可数名词）alittle一些（修饰不可数名词）两者表肯定意义如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。⑵few少数的修饰可数名词little少数的修饰不可数名词但两者表否定意义如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。5.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树7.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办？-2-WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办？8.addsth.tosth.添加…到…如：Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好10.too+形/副+todosth.太…而不能如：I’mtootiredtostand.我太累了而不能站。11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松12.inpublic在公共场所如:Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。13.energeticadj.活力的如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。14.asksb.todo叫…做某事asksb.nottodosth.叫…不要做某事tellsb.todo告诉…做某事tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.Teacheraskedmenottocleantheclassroom.15.startdoing==starttodo.开始做某事如：Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。19.invitesb.todo邀请某人做某事如：Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。20.havedinner/supper吃晚饭havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。22.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletomegivesb.sth.givemeanapple给我一个苹果23.getalongwithsb.与…相处如：Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：Iwouldratherwalkthanrun.25.whole整个26.infact事实上27.letsb.down让某人失望如：Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。28.comeupwithsth.提出想出如：Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。catchupwithsb.追上赶上如：LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。30.comeout出版，出来如：Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出一次。-3-31.byaccident偶然地，无意之中如：LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.33.morethan超过34.offersb.sth.给某人提供某物语法知识归纳：宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。由连接词+主语+谓语构成常由下面的一些词引导：㈠由that引导表示陈述意义that可省略Hesays(that)heisathome.他说他在家里。㈡由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。㈢由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？㈣从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态Hesays(that)heisathome.他说他在家里。Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？三、重点句型解读：1．Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?用法：if引导的虚拟的条件状语从句，从句为非真实条件句。非真实条件句是指假设的条件与事实相反或不可能实现。当虚拟语气与现在事实相反时，从句用一般过去时。主句用should/would/could/might+动词原形。1)IfIhadtime,Iwouldgoforawalk._____________________2)IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.（翻译）___________________________________________3)IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.__________________________________________2.Hedoesn’tknowifheshouldbringapresent.用法：1）此处if表示“是否”，相当于whether，引导宾语从句。2)should此处表示“应该”，不是用来表示虚拟语气。拓展：if作“是否”讲，引导宾语从句，从句可以用一般将来时或其他时态。if作“如果”讲，引导条件状语从句，从句用一般现在时代替一般将来时。-4-（翻译）1)Idon’tknowifIshouldgototheparty.______________________________2)Hedoesn’tknowifwewillarriveontimetomorrowmorning._____________________________________________________3)IfIhaveenoughmoneynextyear,IwillgotoEngland.3.Idon’thaveapresent,whatifeveryoneelsebringsapresent?____________________________________________________用法：whatif表示“如果…，怎么办？要是…又怎样？”相当于Whatwouldhappenif…?Eg:1)Whatifit’strue?___________________________2)Whatifaliensshouldcometotheearth?__________________本单元语法学习：if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：句型条件从句主句谓语动词形式动词过去式(be动词用were)would+动词原形即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时(主句)主语+would+动词原形过去将来时如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞