新编八年级思想品德上册知识点第一单元相亲相爱一家人第一课在屋檐下

新编八年级思想品德上册知识点第一单元相亲相爱一家人第一课在屋檐下一、我知我家（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，一般为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。（4）与父母的关系不可选择：①生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（5）如何认识自己的家：①特别了解自己的父母。②要了解、继承家庭优良的传统。③学会家人的优秀品质。④立志为家庭作出自己的贡献。二、我爱我家（1）父母对子女的抚养教育（或父母为什么要抚养和教育子女）①是亲情的自然流露。②是传统美德的彰显和发扬。③是道德和法律的要求。（2）我们要热爱我们的家【原因】：①家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。②家里有亲人，家中有亲情。三、难报三春晖（1）孝敬父母的含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母的原因①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人。②孝亲敬长是中华民族的优良传统。③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（3）孝敬父母的表现（或怎样孝敬父母）：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。②行动上帮助父母，为父母分忧。③努力学习，积极上进，让父母高兴。第二课我与父母做朋友一、严也是一种爱（1）父母与子女行为差异（或产生隔阂）的原因及表现：①原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。②表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等。（2）我们与父母发生冲突的原因：父母对我们的高期待、严要求。（3）逆反心理的产生及表现：①产生：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。②表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我偏相信那个不可。（4）正确对待逆反心理：逆反心理不能一概说是错的，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时落后，在家庭教育方面他们也难免有误区。(5)逆反心理的危害及应对方法：①危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。【简单的说就是既惩罚了自己，又伤害了父母。】②应对方法：努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。【或走近父母，亲近父母，与父母携手同行。】二、两代人的对话(1)我们如何正确对待我们与父母之间的矛盾与代沟：（两代人之间矛盾和代沟的正确态度）沟通，我们要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）我们与父母发生矛盾应该是：要冷静、心平气和地与家长商量。（3）尊重父母是与父母交往的基本要求。(4)与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。(5)与父母交往的艺术①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动父母。④与父母不必太计较，要多原谅。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一、同学·朋友（1）积极交往的意义：①积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。②开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。(2)受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任、有持久力、有较强的沟通意识和沟通能力。(3)交友的益处：（或朋友的重要性或人生道路为何需要友谊）：①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(4)交友的基本原则：①平等互惠。②宽容他人，尊重差异，加强沟通。③坦诚，坚持原则。④乐交诤友，不交损友。二、男生·女生(1)男女同学之间交往的意义：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。(2)男女同学之间如何进行正常、健康的交往：①既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。(3)如何对待青春期的情感：①慎重对待、理智选择。学会反思，学会选择，学会承担责任。②学会自我保护。(4)如何学会自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。第四课老师伴我成长一、我知我师我爱我师(1)搞好师生关系的重要性：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。(2)教师工作的基本特点：①教给我们做人的道理一一育人。②帮助我们掌握科学文化知识和技能—教书。(3)我爱我师的理由(或为什么要尊敬老师)：①尊敬老师是我们应有的道德品质。②我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。(4)怎样建立和谐融洽的师生关系：同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。二、有效沟通健康成长(1)传统师生关系及负面影响：①传统师生关系：学生把老师看着权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色。②负面影响：这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。(2)新型师生关系的特点：①新型师生关系的特点：a民主平等。b亦师亦友②积极影响：有利于建立和谐融洽的师生关系，发现师生交往的新空间。(3)学生应如何与老师沟通：①主动沟通。沟通产生理解，理解产生信任。②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题，学会换位思考。b正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。c原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。③懂得与老师交往的礼仪：a礼貌待师。b注意场合。c勿失分寸．第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村一、世界文化之旅(1)世界文化的特点：a．多样性。b．丰富性。c．差异性。(2)如何看待文化的差异性：文化存在差异，不分优劣，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。(3)对待文化差异的正确态度：对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通。既要尊自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。二、做友好往来的使者(1)如何面对不同的文化：①面对不同文化，我们应该有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度。②保护本民族的文化，尊重并加以保护其他国家民族的文化。(2)与不同文化共处，我们应具备哪些素质：全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。(3)开放的胸怀意味着什么：开放的胸怀意味着尊重、珍惜和保护人类共同的文明成果。(4)外来文化对我们的影响及我们对外来文化的态度：①影响：a．冲击我们的思想观念和行为方式。b．可能让我们迷失自己，也可能失去自身的独特性。②态度：学习外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。(5)对外交往的原则和方法：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联络双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……(6)如何做友好往来的使者：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博人精深的文化。(7)中华文化的特点：源远流长、博大精深。第六课网络交往新空间一、网络上的人际交往(1)网络交往的特点：①无限性②两面性【两面性包括先进性和危险性】(2)网络的优势：网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。。(3)如何发挥网络的积极作用：①以健康的心态把网络作为生活的补充。②不把时间浪费在无益的网络交往上。③学会抵御网络上的不良诱惑。④善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。(4)青少年沉迷网络的危害：①影响身心健康。②荒废学业。③诱惑欺诈。(5)网络交往对象的特点：①虚拟性②间接性③隐敝性(6)怎样克服网瘾：（参考）①树立远大的理想，培养社会责任感，提高自我约束能力。②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点。，⑤以健康的心态对网络。二、享受健康的网络交往(1)进行网络交往，学会自我保护的原因及方法：①原因：a网络交往对象看不见、摸不着。b网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。②方法：a．提高自己的安全防范意识。b．提高自己的辨别觉察能力。c．提高自己的抗诱惑能力。(2)网络交往的规则：a遵守道德。如语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。b遵守法律。如不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。（4）青少年怎样文明上网：（参考）①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质②要科学合理的安排时间，不影响正常的学习和生活③要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响④不进营业性网吧⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先一、礼貌显魅力(1)礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(2)礼貌的作用：①礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。②礼貌是文明的体现，是自尊的需要，表明个人道德修养，关系国家和民族的尊严。(3)对人有礼貌的主要表现：。对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。(4)语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中的意义：①语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。②态度亲和，能增添交往的魅力，会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。③举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。二、礼仪展风采(1)个人礼仪的基本要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等(2)礼仪的作用：①礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③不讲礼仪的危害：可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。(3)我们对待传统礼仪的态度：我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪于现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。(4)如何尊重少数民族的礼仪习俗：要“入乡随俗”，不能伤害民族感情。第八课竞争合作求双赢一、竞争?合作?(1)竞争的作用：①积极作用：对人的发展和社会进步有促进作用。a．树立目标，赋予动力，挖掘潜能，提高效率。b．客观地评价自己，提高自己的水平。c．让集体富有生气，丰富生活乐趣。②消极作用：a．使一些胜者骄、败者馁。b．给人们带来紧张和焦虑。c．产生忌妒心理。(2)忌妒心理的危害：忌妒心理是一种微秒、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。(3)竞争的规则及遵守的基本准则：①规则：公平竞争。②基本准则：道德和法律(4)竞争的目的：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。‘(5)合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。(6)合作的重要性：①与人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的士壤。③合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。④