新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析_815

新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材（化学1、化学2）的结构做了归纳和对比，从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析，阐述了作者对高中化学新课标和新教材的几点思考和建议。2003年教育部颁布的《高中化学课程标准（实验）》，是高中化学课程改革的里程碑。以高中化学课程标准（以下简称课标）为指导编写的各种版本的高中化学教科书正在不断推出。目前被审查通过的新版高中化学教材有3种，分别由人民教育出版社出版（宋心琦主编，以下简称人教版）；江苏教育出版社出版(王祖浩主编，以下简称苏教版)；山东科学技术出版社出版（王磊主编，以下简称山东科技版）。学习、比较和分析高中化学两个必修模块（化学1、化学2）的三种教材，有利于广大教师理解高中化学课程标准，了解新课标给教学理念的革新、教学方法的优化、教育技术的应用带来的巨大变化，对正确把握新课标教材的教学尺度和高中化学1、化学2的教学质量标准，选择教材的版本都有重要的意义。三种化学新化学教材（化学1、化学2）在编写上都依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准，着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力，较好地体现了教材的基础性、时代性。整体设置化学1、化学2的课程结构，努力构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系，注重创设自主性、探究性学习环境，重视反映化学、技术与社会的相互联系，在具体的编写体系上三种版本教材各有侧重，有各自鲜明的特色和编写方式（表1、表2）。表1化学1教材编写纲目比较课标（内容标准）人教版苏教版山东科技版主题1认识化学科学1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。主题2化学实验基础1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。5．初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。主题3常见无机物及其应用1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。2．知道胶体是一种常见的分散系。3．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。4．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。5．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。6．通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。引言引言：写给同学们的话引言：致同学们第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一．化学实验安全二．混合物的分离和提纯1．过滤和蒸发2．蒸馏和萃取第二节化学计量在实验中的应用一．物质的量的单位——摩尔二．物质的量在化学实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一．简单分类法及其应用二．分散系及其分类第二节离子反应一．酸、碱、盐在水溶液中的电离二．离子反应及其发生的条件第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一．金属与氧气的反应二．金属与水的反应三．铝与氢氧化钠溶液的反应第二节几种重要的金属化合物一．氧化物二．氢氧化物三．盐1．碳酸钠和碳酸氢钠2．三价铁的氧化性3．焰色反应第三节用途广泛的金属材料一．常见合金的重要应用1．铜合金2．钢二．正确选用金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅一．二氧化硅和硅酸1．二氧化硅2．硅酸二．硅酸盐三．硅单质第二节富集在海水中的元素——氯一．活泼的黄绿色气体——氯气二．氯离子的检验第三节硫和氮的氧化物一．二氧化硫二．二氧化氮和一氧化氮三．二氧化硫和二氧化氮对大气的污染第四节硫酸、硝酸和氨一．硫酸和硝酸的氧化性二．氨归纳与整理专题1化学家眼中的物质世界第一单元人类对原子结构的认识原子结构模型的演变原子的构成第二单元丰富多彩的化学物质物质的分类及转化物质的聚集状态物质的分散体系第三单元研究物质的实验方法物质的分离和提纯常见物质的检验溶液的配制及分析回顾与总结专题2从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物氯气的生产原理氯气的性质溴碘的提取第二单元钠、镁及其化合物金属钠的性质与应用碳酸钠的性质与应用镁的提取及应用回顾与总结专题3从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金从铝土矿中提取铝铝的性质及应用第二单元铁、铜的获取及应用从自然界获取铁和铜铁、铜及其化合物的应用钢铁的腐蚀第三单元含硅矿物与信息材料回顾与总结专题4硫、氮和可持续发展第一单元硫及其化合物的“功”与“过”硫酸型酸雨的形成与防治硫酸和硫酸盐硫和含硫化合物的相互转化第二单元生产生活中的含氮化合物氮氧化物对环境的污染与防治氮肥的生产和使用回顾与总结第１章走进化学科学第１节走进化学科学一．化学是具有创造性的、实用的科学二．化学科学的形成和发展三．化学科学的探索空间第２节研究物质性质的方法和程序一．研究物质性质的基本方法二．研究物质性质的基本程序第３节化学中常用的物理量——物质的量一．物质的量及其单位——摩尔二．摩尔质量和摩尔体积三．物质的量浓度本章自我评价第２章元素与物质世界第１节元素与物质分类一．元素与物质的关系二．物质的分类三．一种重要的混合物——胶体第２节电解质一．电解质的电离二．电解质在水溶液中的反应第３节第3节氧化剂和还原剂一．氧化还原反应二．氧化剂和还原剂三．探究铁及其化合物的氧化性和还原性本章自我评价第３章自然界中的元素第１节碳的多样性一．多种多样的碳单质二．广泛存在的含碳化合物三．碳及其化合物间的转化第２节氮的循环一．氮在自然界中的循环二．氮循环中的物质及其变化三．人类活动对自然界氮循环和环境的影响第３节硫的转化一．自然界中的硫1．自然界中不同价态硫元素间的转化2．认识单质硫二．实验室里研究不同价态硫元素间的转化三．酸雨及其防冶第４节海水中的化学元素一．海水——化学元素的宝库二．镁和海水提镁三．溴和海水提溴本章自我评价第４章元素与材料世界第１节硅无机材料一．半导体材料与单质硅二．二氧化硅与光导纤维三．硅酸盐与无机非金属材料第２节铝金属材料一．铝与铝合金二．金属与金属材料第３节复合材料一．认识复合材料二．形形色色的复合材料本章自我评价表2化学2教材编写纲目比较课标内容标准人教版苏教版山东科技版主题1物质结构基础1.知道元素、核素的涵义。2.了解原子核外电子的排布。3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。4.能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。5.认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。6.了解有机化合物中碳的成键特征。7.举例说明有机化合物的同分异构现象。主题2化学反应与能量1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。5．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。主题3化学与可持续发展1．认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。2．知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。3．通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。4．以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。5．以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。6．能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。引言：写给同学们的话引言：致同学们第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表一．元素周期表二．元素的性质与原子结构三．核素第二节元素周期律一．原子核外电子的排布二．元素周期律三．元素周期表和元素周期律的应用第三节化学键一．离子键二．共价键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能一．化学键与化学反应中能量变化的关系二．化学能与热能的相互转化第二节化学能与电能一．化学能与电能的相互转化二．发展中的化学电源第三节化学反应速率和限度一．化学反应的速率二．化学反应的限度三．化学反应条件的控制归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷一．甲烷的性质二．烷烃第二节来自石油的两种基本化工原料一．乙烯二．苯第三节生活中两种常见的有机物一．乙醇二．乙酸第四节基本营养物质一．糖类、油脂、蛋白质的性质二．糖类、油酯、蛋白质在生产、生活中的应用归纳与整理第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源一．金属矿物的开发利用二．海水资源的开发利用第二节化学与资源综合利用、环境保护一．煤、石油和天然气的综合利用二．环境保护与绿色化学归纳与整理结束语专题1微观结构与物质的多样性第一单元核外电子排布与周期律原子核外电子排布元素周期律元素周期表及其应用第二单元微粒之间的相互作用力离子键共价键分子间作用力第三单元从微观结构看物质的多样性同素异形现象同分异构现象回顾与总结专题2化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度化学反应速率化学反应限度第二单元化学反应中的热量燃料燃烧释放的热量化学反应的热效应第三单元化学能与电能的转化化学能转化为电能化学电源电能转化为化学能第四单元太阳能、生物能和氢能的利用太阳能的利用物质能的利用氢能的开发与利用回顾与总结专题3有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物天然气的利用甲烷石油的炼制乙烯煤的综合利用苯第二单元食品中的有机化合物乙醇乙酸糖类酯油酯蛋白质和氨基酸第三单元人工合成有机化合物简单有机物合成有机高分子的合成回顾与总结专题4化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学化学是打开物质世界的钥匙化学是人类创造新物质的工具第二单元化学是社会可持续发展的基础化学促进了现代科学技术发展解决环境问题需要化学科学回顾与总结第１章原子结构与元素周期律第１节原子结构一．原子核核素二。核外电子排布第２节元素周期律和元素周期表一．元素周期律二。元素周期表第３节元素周期表的应用一．认识同周期元素性质的递变二．预测同主族元素的性质本章自我评价第２章化学键化学反应与能量第１节化学键与化学反应一．化学键与化学反应中的物质变化二。化学键与化学反应中的能量变化第２节化学反应的快慢和限度一．化学反应的快慢二．化学反应的限度第3节化学反应的利用一．利用化学反应制备新物质二．化学反应为人类提供能源本章自我评价第３章重要的有机化合物第１节认识有机物一．有机化合物的性质二．有机化合物的结构特点第２节石油和煤重要的烃一．石油的炼制乙烯二．煤的干馏苯第３节饮食中的有机化合物一．乙醇二．乙酸三．酯和油脂四．糖类五．蛋白质第４节塑料橡胶纤维本章自我评价一．有机高分子化合物二．塑料三．合成橡胶四．合成纤维本章自我评价1整体设置化学1、化学2的课程结构1．1整体设置教材的课程结构通过表1、表2我们看到，三种教材并未严格按课程标准的6个主题顺序进行编写，而是整体设置化学1、化学2的课程结构。分析其原因有二：一是化学1、化学2是高中学生必修内容，课标规