新课标高考生物原创试题

2012年高考金考卷理科综合生物（第模拟）命题人：重庆市垫江中学校谭红【命题报告】本套试题以2011年全国卷Ⅰ模式为蓝本，以最新《考试大纲》为依据，对2012年高考的命题动向进行了有效的预测。试题具有如下亮点：①突出了新陈代谢、遗传、生态和调节等主干知识点的覆盖率；②原创性，绝大部分试题是原创，少量试题为改编，试题材料背景新颖，如第4题、第33题、第34题；③导向性，本套试题能对2012年高考进行模拟和预测，符合理综生物试题高考的命题趋势。本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题（本题包括13小题。每小题6分。每小题只有一个选项符合题意）1．（原创）农科所培育出一种果实巨大、晚熟，但结实率低的西瓜新品种，你认为最可能的育种方法是A．杂交育种法B．诱变育种法C．多倍体育种法D．单倍体育种法【答案】：C【解析】：杂交育种法优点是可将不同个体的优良性状集中于一个个体上，可预见性、可操作性强。不足：须及时发现优良性状，育种周期长。诱变育种法优点：提高突变率，产生新基因，创造新性状，操作方便。不足：具不定向性，盲目性大，需反复筛选。多倍体育种法优点：器官巨大，提高产量和营养成分。不足：发育延迟，结实率降低。单倍体育种可明显缩短育种年限。2.（原创）下列关于特异性免疫的说法不正确的是A．一种抗原能与抗体或效应T细胞发生特异性结合。B．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，淋巴细胞均起源于造血干细胞。C．效应T细胞释放的淋巴因子大多是通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。D．在病毒的感染中，最后是通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。【答案】：A【解析】：一种抗原能只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的。在病毒感染中，往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。3．（原创）将生长良好的玉米植株和小麦植株培养在适宜的光照条件下，玉米叶维管束鞘细胞中有淀粉积累，小麦叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。出现上述结果的原因是A．玉米是C4植物，叶片光合作用强度大，有淀粉的积累B．小麦叶片维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用C．小麦是C3植物，叶片光合作作用强度低，没有淀粉的积累D．玉米叶片维管束鞘细胞含有结构完整的叶绿体，能够进行光合作用【答案】：B【解析】：玉米是C4植物，叶片维管束鞘细胞含没有基粒的叶绿体，能够完成卡尔文循环，有有机物的生成。小麦是C3植物，叶片维管束鞘细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，没有有机物的生成。4．（原创）腺病毒是一种无外壳的双链DNA病毒，对啮齿类动物有致癌能力，能转化体外培养的啮齿类动物细胞使细胞表型发生改变，且可在体外无限期地培养传代，这种转化只需要腺病毒基因组的一部分，这些基因位于基因组的左端，约占整个基因组的7％～10％。下列说法正确的是A．腺病毒转化体外培养的啮齿类动物细胞实质是基因突变B．腺病毒的遗传物质含有4种碱基，4种核糖核苷酸C．啮齿类动物的非特异性免疫不对腺病毒起作用D．感染腺病毒后的啮齿类动物癌变细胞遗传物质发生了改变【答案】：D【解析】：腺病毒转化体外培养的啮齿类动物细胞实质是腺病毒基因组的部分基因整合到啮齿类动物细胞的DNA中，属于基因重组。B腺病毒的遗传物质是DNA，含有4种碱基，4种脱氧核苷酸。非特异性免疫对所有的病原体起作用。细胞癌变是原癌基因被激活，遗传物质发生改变。5．（改编）将一植物幼苗竖直固定如下图甲（植物幼苗能够正常生长），在左侧给予适当强度的光照一段时间后，测得根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图乙所示，则曲线上M点最可能对应于甲图中的位置是A．aB．bC．cD．d【答案】：D【解析】：曲线I随着生长素的浓度的升高生长1cm所需的时间越短，曲线II随着生长素的浓度的升高生长1cm所需的时间越长。由于植物的茎对生长素的敏感度小于根，因此曲线I代表茎，曲线II代表根。单侧光照使生长素分布不均，背光侧多余向光侧。由于M点在曲线II上，对应的生长素浓度较高，因此最可能对应甲图中的d点的位置。第Ⅱ卷（非选择题共174分）31.（改编10分）下图是探究酶母菌细胞呼吸方式的试验装置。请回答下列问题：⑴、装置乙中应该让II先放置一会再与III连接，这是因为，若装置乙产生了A摩尔的CO2，人无氧呼吸消耗同样量的葡萄糖，可形成摩尔的CO2。⑵、给装置甲通入空气，装置中的NaOH的作用是，会检测到澄清的石灰水变，若给装置甲通入不同浓度的氧气，测得产生的酒精和二氧化碳如右图所示。则在氧气浓度为a时消耗的葡萄糖为moL，其中用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是，有氧呼吸消耗的氧气为moL。⑶、若将酵母菌的线粒体提取出来做以下实验：①、置于适宜环境的容器中（该环境能保持线粒体正常的生理功能）。给该容器提供充足的氧气并加入6MoL葡萄糖，会产生moLCO2。②、将线粒体置于清水中，线粒体（外、内）膜后破裂，这是因为。【解析】：该题考查的是生物有氧呼吸和无氧呼吸发生的条件及过程。装置乙中II上半部分有空气，放置一会让酵母菌有氧呼吸消耗II中的氧气，排除干扰，人无氧呼吸不会产生CO2。NaOH会吸收CO2，通入CO2澄清的石灰水会变浑浊。在O2浓度为a时，酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，由无氧呼吸与有氧呼吸的总反应式可知无氧呼吸消耗的葡萄糖为3moL，有氧呼吸消耗的葡萄糖为1.5moL，所以在氧气浓度为a时用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/3，有氧呼吸消耗的氧气为9moL。【答案】：⑴让酵母菌有氧呼吸消耗II中的氧气，排除干扰、0。⑵吸收CO2，浑浊，4.5，2/3，9。⑶、0。内，线粒体内膜凹陷形成脊，增大了膜面积。【品思感悟】：细胞呼吸是高中生物的重点知识，酵母菌是考查细胞呼吸的很好的材料，在复习中值得注意。32.（原创10分）下图为桑、蚕、鱼生态农业模式图。请回答下列问题：⑴在该生态农业中，人们在桑树下种植了三七等本地阴生植物来增加经济收入，从生态学的角度分析这种做法使该生态系统生物多样性，恢复力稳定性，利用了生物群落的结构，同时还提高了农作物的。⑵、据图分析，池塘中鱼增加1000J的能量至少需要蚕提供J的能量。该生态农业模式可以实现和的多级利用，取得较好的经济效益和社会效益。⑶流经该生态系统的总能量是，蚕属于级消费者，塘泥中的微生物在生态系统的成分属于。【解析】：引入本地物种，可增加生物多样性，自动调节能力增加，恢复力稳定性下降。桑树和三七在垂直方向具有明显的分层现象，属于垂直结构。套种的方式充分利用照到土地上的光能，提高了光能利用率。在图中，鱼是以蚕的粪便为食，故不会得到家蚕同化的能量。流经生态系统的总能量是该生态系统生产者固定下来的太阳能，蚕以桑叶为食，故为初级消费者，塘泥中的微生物能分解有机物，属于分解者。【答案】：⑴增加、减少、垂直、光能利用率。⑵0，物质、能量。⑶桑树等生产者固定的太阳能，初，分解者。【高考预测】：生态学在人们生活中发挥着重要的作用，生态农业的发展获得了巨大的经济效益和社会效益。近几年高考试题都对生态学方面的知识进行考查，预测2012年的高考试题仍然有这方面的考查。33.（原创11分）苯基丙氨酸是甜味物质不可缺少的氨基酸。协和发酵工业公司使用微生物体内存在的一种被称为“构架淀粉酶”的物质，把苯基丙酮酸成功地转化为苯基丙氨酸。该公司研究人员把采集到的微生物放入含有苯基丙酮酸培养液中，从而找到能够将苯基丙酮酸转化为苯基丙氨酸的微生物如大肠杆菌，然后运用基因工程技术培育出高效转化新菌种。请回答下列问题：⑴、微生物培养液必须含有、、、水和无机盐五大类营养物质，根据培养基的用途分含苯基丙酮酸培养液属于培养基。⑵、培育出高效转化新菌种过程中提取目的基因的途径有和两条途径，构建重组DNA时需要用对运载体进行切割，然后用切断目的基因，加入就可以构成重组DNA。⑶、将培育出高效转化新菌种进行扩大培养后接种到发酵罐中应使用期的新菌。从培养液中提取到的苯基丙氨酸属于新菌（初、次）级代谢产物。【解析】：本题综合考察了学生基因工程和微生物发酵工程的相关知识，微生物需要碳源、氮源、生长因子、水和无机盐五大类营养物质，用含有苯基丙酮酸培养液中，选择出能够将苯基丙酮酸转化为苯基丙氨酸的微生物故含苯基丙酮酸培养液属于选择培养基。基因工程中目的基因的提取有从供体细胞的DNA中直接分离基因和人工合成基因两条途径，构建重组DNA应用同一种限制性内切酶切割以便得到相同的黏性末端，DNA连接酶可以形成磷酸二酯键。微生物群体生长的规律中对数期的细菌代谢旺盛，个体的形态和生理特征比较稳定，常作为生产用的菌种和科研材料。初级代谢产物是指微生物通过代谢活动产生的、自身生长繁殖所必需的物质，如氨基酸、多糖、脂类、维生素等。【答案】：①生碳源、氮源、长因子、选择②从供体细胞的DNA中直接分离基因、人工合成基因、限制性内切酶、同一种限制性内切酶、DNA连接酶③对数期、初【品思感悟】：每年的高考试题都是在当年考纲指导下，以教材为蓝本设计考题的，但有的学生对教材不够重视，会对一些知识的理解记忆不够而丢分。34、（原创11分）家蚕有结黄茧的，有结白茧的。黄茧对白茧显性。研究发现有另一对非等位基因I、i，基因I存在时，抑制黄茧基因Y的作用。这两对等位基因独立遗传。请回答以下几个问题：⑴、结黄茧家蚕可能的基因型有：。⑵、一个结白茧的个体与另一个结白茧的个体杂交，子代中结白茧的个体与结黄茧的个体的比率是3:1。这两个亲本的基因型是和。⑶、用基因型为IIyy的家蚕与纯合的结黄茧的家蚕杂交，请完善以下遗传图解。P表现型：×黄茧基因型：IIyy↓F1表现型：基因型：↓2表现型：黄茧：白茧=【解析】：本题考查了学生获取信息的能力，知识点是基因的自由组合。根据题意基因I存在时，抑制黄茧基因Y的作用，因此结黄茧的家蚕不能有基因I但应有基因Y，故⑴问答案是iiYY、iiYy。⑵问亲本都是结白茧,所以亲本应含有I基因或者不含有Y基因，但子代白茧的个体与结黄茧的个体的比率是3:1，因此⑵的答案是IiYY、Iiyy。⑶两对等位基因独立遗传，满足基因的自由组合定律，结合⑴、⑵分析，得出上述答案。【答案】：⑴iiYY、iiYy⑵IiYY、Iiyy⑶P表现型：白茧×黄茧基因型：IIyyiiYY↓F1表现型：白茧基因型：IiYy↓2表现型：黄茧：白茧=3:13【高考预测】遗传题多为高考题的压轴题。遗传变异是高中生物学的主干知识之一，是历年高考中的重点和难点。高考试题具有一定的稳定性和连续性，预测2012年高考生物命题趋势是重点内容仍将考查遗传变异这部分内容的知识上点。2012年高考金考卷第模拟题号考查知识点试题难度1作物育种容易2特异性免疫中等3光合作用，C3、C4植物叶片结构特点中等4遗传的物质基础、可遗传变异、非特异性免疫较难5植物的激素调节较难31细胞呼吸容易32生态学中等33基因工程、微生物与发酵工程中等34遗传的基本规律较难【测试报告】测试学校难度系数平均分最高分63分以上人数百分比57-63分人数百分比51-57分人数百分比43-51分人数百分比重庆市垫江中学【测试总评】