心理学基础第一章.

1、第一章来源于生活的心理学教师教育学院心理学博士谈学心理学的烦恼•学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”•学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”•学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。•学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”心理学家的样子•引言•罗森塔尔效应告诉我们，对一个人报以积极的期望，就会使他更快更好的成长；反之，对一个人报以消极的期望则可能使他自暴自弃。第一章来源于生活的心理学•第一节心理学的界定与性质•第二节现代心理学的发展•第三节心理学的研究方法第一节心理学的界定与性质•一、生活中的心理学•二、心理学的定义•三、心理学的性质一、生活中的心理学•日常生活中：提高人际交往能力、减轻焦虑、职业生涯规划等•教育领域：情景化教学（情景化教学就是在具体环境情形下或者人脑对具体环境的建构下进行知识、技能传授的过程动画PPT使用）、模拟课堂（模拟课堂教学是师范学生在学习了学科教学论的基础上，以之为理论指导，开展微格教学。

2、实践活动，以此锻炼教学技能、实践教学方法、积累教学经验，为正式走上讲台做好准备。一般都是在小教室进行，有人员观摩和设备记录，以供反思、调整。时间一般为十几分钟。）•招聘：心理测试•广告制作：重复效应、对比效应、名人效应等•航天航空：失重状态•军事：攻城为下，攻心为上诸葛亮的空城计•社会心理学：从众心理•管理心理学：•等等二、心理学的定义•心理学是研究行为和心理过程的科学•个体-群体个体心理和群体心理•心理现象发展-成熟儿童心理和成人心理•适应-不适应正常心理和变态心理个体心理•心理活动发生、发展过程，人脑对现实的反映过程•认知过程：个体获取外部信息和运用知识的全部心智活动括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语等。•心理过程情绪过程：人在认识客观事物时产生各种内心体验的过程，•喜怒哀乐、美感、理智感、自豪感、自卑感等。意志过程：人在自己的活动中设置努力目标，按照计划不断排除各种障碍，力图达到该目标的心理过程。•个体心理心理状态心理活动在一段时间里表现出来的相对稳定的持续状态。••心理特征一个人的心理活动经常表现出来的稳定特点，也叫个性心•理特征。个体所具有的多种心理特征有机整合所显示出来•。

3、的独特的精神面貌和行为成为人格•关系：1、心理状态和心理特征是在具体的认知、情绪和意志过程中形成和表现出来。•2、心理过程的进行受心理状态和心理特征的影响和制约。•3、心理状态和心理特征密切联系。•群体心理•群体心理只在人与人交往的过程中表现出来•一元钱的知觉•群体心理是社会心理学研究的主题，从众、服从、侵犯、利他、归因、态度、说服等。正常心理和变态心理••统计常模•社会规范•评价标准生活适应••古希腊哲学家亚里士多德也认为心脏是思想和感觉的器官，而脑的工作，只是使来自心脏的血液冷却而已。亚里士多德•近年来，随着科学技术的发展，包括采用微电极直接刺激脑的神经组织的技术，已经获得了许多有关心理的脑机制的科学资料，进一步证实了心理是脑的机能的科学论断。三、心理学的性质•1．什么是心理？•2．人们常说“心之官则思”，心理是由心脏产生的吗？•3．脑是人体中最重要的器官，那么，脑有什么功能呢？•4．什么是反射？反射是怎样形成的？•5．如何理解心理是人脑对客观现实的反映？•“狼孩”的故事说明了什么？•心理是脑的机能，是人脑对客观现实的主观能动的反映•一、心理离不开物质载体•（一）现代科学表明，脑是。

4、心理的器官，心理是脑的机能。也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。•古诗云：“天昏昏兮人郁郁”•二、心理的能动性•心理对行为具有支配和调节的作用。人们的行为不是无缘无故产生的，都有心理学根源。名人吸毒•心理对环境具有建构和选择的作用女杀人犯•心理学的学科性质•社会科学？自然科学？•研究社会规律社会属性社会科学•研究物质规律物质属性物质规律•交叉学科拓扑心理学、生理心理学第二节现代心理学的发展•现代心理学的发展•1879年威廉.冯特在德国莱比锡大学建立起世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生•冯特认为心理学可以分为生理心理学和民族心理学•基础领域•心理学研究领域•应用领域科学心理学的诞生1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生和独立，也意味着心理学作为一门学科发展历史的开始。弗洛伊德的主要观点：（1）无意识学说，弗洛伊德把自己的心理学称之为深层心理学，他构筑的心理过程包括三个组成部分：潜意识系统、前意识系统（下意识）、意识系统。(一)精神分析精神分析观点的代表人物弗洛伊德•代表人物：。

5、•弗洛伊德(SigmundFreud,•1856-1939)弗洛伊德的宝贝弗洛伊德眼中的男人俄迪普斯传说俄狄浦斯情结：恋母和弑父都是俄狄浦斯，他不认识自己的父母，在一场比赛中失手杀死了父亲，又娶了自己的母亲，后来知道真相了，承受不了心中痛苦，刺瞎了双眼，流放了自己。心理学用来比喻有恋母情结的人，有跟父亲作对以竞争母亲的倾向，同时又因为道德伦理的压力，而有自我毁灭以解除痛苦的倾向。（2）释梦理论，弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次：一个是表层意义，是梦的“显意”，指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义；一个是深层意义，是梦的“隐义”，指梦者通过联想可以知道隐藏在显意背后的意义。（二）行为主义理论取向•观点：心理学的研究对象应该是可直接观察的行为，研究行为就是研究心理。行为就是客观可测得“刺激——反应”及其关系，探索“刺激——反应”的规律就可以揭示心理活动的规律。•三种行为主义：第一，极端的行为主义。第二，折中的行为主义。第三，方法论的行为主义。•局限：行为与心理、意识虽然有密切的联系，但毕竟有区别，绝不能把二者完全等同或相互替代。研究行为的规律并不能完全揭示心理的。

6、规律。这就是行为主义！华生狂言：给我一打婴儿，我可以把他们塑造成医生、律师、学者，或者小偷、盗窃犯……（三）人本主义理论取向•观点：把人的本性和价值看作是心理学研究的中心，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。另外，人本主义还相信，人都是单独存在的，心理学家应该对人进行单个测量，而不要把他们合并在不同的范畴之内，正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个体。•局限：•人本主义错误地理解了人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，因而人本主义对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。•此外，人本主义理论取向的许多主张还带有纲领的性质，所使用的许多名次缺乏明确的定义，也没有具体说明所采用的研究方法，因而使该理论难以得到验证。人本主义的代表人物马斯洛代表人物：马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)（四）认知理论取向•主要是指现代认知心理学的观点，主张心理学应直接研究知觉、表象。

7、、思维、记忆和语言等内部认知过程，方法则是应用信息加工的观点，结合现代科学技术采用较客观的研究方法。•局限：把人脑活动机械地与计算机类比，无法揭示许多社会因素对认知的影响，并且忽略了对情感、人格、变态心理等领域的研究。（五）认知神经科学•中山大学心理学系副教授周欣悦作为第一作者即将发表在国际著名心理学刊物《心理科学》上的论文《金钱的符号作用：启动金钱概念改变社会痛苦和生理性疼痛》引起了学术界之外的关注。•数现金能减少疼痛•周欣悦在损失金钱会令人们感到生理性疼痛前已经了解到：使用功能核磁共振的脑成像研究表明，受到他人排斥时，以及损失金钱时，人的大脑反应与肢体伤痛时大脑的反应是相似的。钱、爱(社会关系)和痛的关系如何?对这个问题的好奇是吸引周欣悦研究的最初动力。第三节心理学的研究方法•一、心理学研究的基本原则•（一）客观性原则•（二）发展性原则•（三）教育性原则•（四）系统性原则•（五）理论联系实际原则。