成人教育中心支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

成人教育中心支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据宁国市委深入学习实践科学发展观活动小组的文件精神及《全市中小学学校、医院等事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知要求，以及宁国市教育体育局党委的有关安排和要求，结合我校工作实际，拟成人教育中心支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案。一、目标要求：深入开展第三批学习实践活动，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，在坚持市委确定的“推动全民思想大解放，争当科学发展排头兵”活动主题基础上，紧紧围绕“培育敬业精神，真情服务群众”这一具体主题，紧密联系工作实际和党员干部思想主题，学校要围绕创新教育理念、加强师德建设、提高办学质量、服务社会发展，充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用，着力提高教育教学和管理水平，开展各项有实在意义的活动。此项活动要达到“八个有”：1、有组织领导；2、有活动实施方案；3、有办公室，要挂牌；4、有学习专栏，设立意见箱；5有学习考勤制度；6、有学习安排表；7、有学习资料；8有活动简报或活动专题网页。二、范围对象：全体党员、非党员的中层干部、入党积极分子三、方法步骤：我校开展深入学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，到2009年12月基本结束，集中活动不少于4个月。集中活动结束后，安排2个月时间巩固扩大学习实践成果。开展活动前，做好准备工作，召开组织动员大会，党组织负责人做动员讲话，搞好思想发动，提高党员参加学习实践活动的积极性和主动性。学习时间活动分三个阶段。第一阶段：学习调研。从2009年9月开始，到10月底结束，主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。认真组织学习讨论。成人教育中心支部从实际出发，结合本校成人教育的特点，制定切实可行的学习计划，对参训党员的学习讨论提出明确具体的要求。1明确学习内容。组织党员认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《第三批深入学习实践科学发展观活动简明读本》、《科学发展在基层》、《关于全省争当科学发展排头兵的决定学习简明读本》认真学习中央、省委、宣城市委和市委有关重要会议和文件精神。结合建国60周年进一步了解重温党的执政史，紧密结合成人教育中心学校的特点，学习中央、省关于教育改革发展的有关精神和重要举措，师德师风和职业道德建设方面的有关规定，以及教育法律法规等内容；2创新学习形式：采取上党课、听报告、讨论交流、看电教片、测试等多种形式，组织党员学习，增强学习效果。3认真开展讨论，在深入学习的基础上，紧密结合“培育敬业精神，真情服务群众”这一主题，坚持以人为本的发展理念，如何推进教育科学发展，争办人民满意等重大问题开展讨论。深入开展走访活动。学校要深入开展走访活动，认真听取意见建议。围绕创新办学理念、提高办学质量，突出办学特色，规范学校管理，建设和谐校园以及成人教育为地方经济社会服务的重大问题、突出问题、热点问题开展走访。第二阶段：分析检查。从2009年11月初开始，到11月基本结束。主要抓好召开民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。召开专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要紧紧围绕“培育敬业精神，真情服务群众”这一主题，紧扣近些年来本单位的发展实践，分析查找自身思想、工作和作风等方面存在的差距和不足，明确努力方向。专题民主生活会要围绕党员在“实践科学发展观活动发挥先锋模范作用”这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向，形成领导班子分析检查报告。第三阶段，整改落实。从2009年12月初开始，到12月底结束。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。制定整改落实方案。制定整改落实措施，制定整改落实方案和制定整改落实措施要以适当的方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受群众监督，确保整改措施落实。切实解决突出问题。在整改落实过程中，要集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题。多为群众办几件看的见、摸的着、促进科学发展的实事好事。把帮扶困难党员、困难职工、家庭经济困难的学员及加强师德师风等作为突出问题加强解决。进一步完善校长负责制，推进校务公开、财务公开，为学校发展提供制度保障。四、组织领导：1、加强领导，明确责任。学校党组织成立相应的领导机构和工作机构，落实工作人员，党员干部要发挥带头作用，积极参加学习实践活动。2、创新载体，务求实效。在学习实践活动基本要求的前提下，结合本校实际，丰富活动内容，创新载体，开展主题实践活动，激发党员干部的积极性、主动性，增加活动的影响力，实效性。3、加强宣传，营造氛围。充分利用横幅、标语、宣传栏、板报、简报、网络等宣传阵地，广泛宣传，形成浓厚的舆论氛围。4、周密部署，统筹兼顾。学校要把学习实践活动的各个环节与教学工作有机的结合起来，把开展此项活动作为推动工作的强大推力，妥善处理工学矛盾，把学习活动与学校教育教学工作、管理工作、党建工作、构建和谐校园工作结合起来。